BIBLIOTECA IFD CANELONES
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
Información del autor
Autor MarÃa Inés Copello Levy
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCultura de paz / Valentina Olivera (2012)
TÃtulo : Cultura de paz : Material de apoyo para maestros, educadores, estudiantes y ciudadanos promotores de los derechos humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Valentina Olivera ; Natali Latorre ; MarÃa Carmen GarcÃa ; MarÃa Inés Copello Levy ; Miguel Soler Roca (1922-2021) ; VÃctor Brindisi ; Julio Arredondo Larrosa Mención de edición: 2a ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Educación y Cultura Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 39 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Derechos humanos
[Tesauro n?1]Educación en valores
[Tesauro n?1]Educación para la pazClasificación: 323 Derechos civiles y políticos Nota de contenido: Por qué y cómo trabajar sobre una «Plataforma de cultura de paz» en las instituciones educativas. -- Objetivos de la propuesta didáctica. -- Educación por la paz: en el mundo y en Uruguay. -- La situación actual de la propuesta en el país. -- De qué paz hablamos cuando hablamos de paz. -- Para aproximarnos a la cultura de paz. -- Marco normativo que respalda el trabajo en cultura de paz y derechos humanos. -- Propuestas didácticas. -- Bibliografía. Cultura de paz : Material de apoyo para maestros, educadores, estudiantes y ciudadanos promotores de los derechos humanos [texto impreso] / Valentina Olivera ; Natali Latorre ; MarÃa Carmen GarcÃa ; MarÃa Inés Copello Levy ; Miguel Soler Roca (1922-2021) ; VÃctor Brindisi ; Julio Arredondo Larrosa . - 2a ed . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Educación y Cultura, 2012 . - 39 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Derechos humanos
[Tesauro n?1]Educación en valores
[Tesauro n?1]Educación para la pazClasificación: 323 Derechos civiles y políticos Nota de contenido: Por qué y cómo trabajar sobre una «Plataforma de cultura de paz» en las instituciones educativas. -- Objetivos de la propuesta didáctica. -- Educación por la paz: en el mundo y en Uruguay. -- La situación actual de la propuesta en el país. -- De qué paz hablamos cuando hablamos de paz. -- Para aproximarnos a la cultura de paz. -- Marco normativo que respalda el trabajo en cultura de paz y derechos humanos. -- Propuestas didácticas. -- Bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4291 323 OLI cul Libro IFD Comenio Colección General Disponible Cultura de paz / Valentina Olivera (2013)
TÃtulo : Cultura de paz : Material de apoyo para maestros, educadores, estudiantes y ciudadanos promotores de los derechos humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Valentina Olivera ; Natali Latorre ; MarÃa Carmen GarcÃa ; MarÃa Inés Copello Levy ; Miguel Soler Roca (1922-2021) ; VÃctor Brindisi ; Julio Arredondo Larrosa Mención de edición: 3a ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Consejo de Educación Inicial y Primaria Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 40 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Derechos humanos
[Tesauro n?1]Educación en valores
[Tesauro n?1]Educación para la pazClasificación: 323 Derechos civiles y políticos Nota de contenido: Por qué y cómo trabajar sobre una «Plataforma de cultura de paz» en las instituciones educativas. -- Objetivos de la propuesta didáctica. -- Educación por la paz: en el mundo y en Uruguay. -- La situación actual de la propuesta en el país. -- De qué paz hablamos cuando hablamos de paz. -- Para aproximarnos a la cultura de paz. -- Marco normativo que respalda el trabajo en cultura de paz y derechos humanos. -- Propuestas didácticas. -- Bibliografía. Cultura de paz : Material de apoyo para maestros, educadores, estudiantes y ciudadanos promotores de los derechos humanos [texto impreso] / Valentina Olivera ; Natali Latorre ; MarÃa Carmen GarcÃa ; MarÃa Inés Copello Levy ; Miguel Soler Roca (1922-2021) ; VÃctor Brindisi ; Julio Arredondo Larrosa . - 3a ed . - Montevideo (Uruguay) : Consejo de Educación Inicial y Primaria, 2013 . - 40 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Derechos humanos
[Tesauro n?1]Educación en valores
[Tesauro n?1]Educación para la pazClasificación: 323 Derechos civiles y políticos Nota de contenido: Por qué y cómo trabajar sobre una «Plataforma de cultura de paz» en las instituciones educativas. -- Objetivos de la propuesta didáctica. -- Educación por la paz: en el mundo y en Uruguay. -- La situación actual de la propuesta en el país. -- De qué paz hablamos cuando hablamos de paz. -- Para aproximarnos a la cultura de paz. -- Marco normativo que respalda el trabajo en cultura de paz y derechos humanos. -- Propuestas didácticas. -- Bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5147 323 OLI cul Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5149 323 OLI cul Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5148 323 OLI cul Libro IFD Comenio Colección General Disponible Escuela ambientalizada / MarÃa Inés Copello Levy en Quehacer educativo, 72 ([01/08/2005])
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 72 [01/08/2005] . - p.39-42
TÃtulo : Escuela ambientalizada : utopÃa que marca caminos Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Inés Copello Levy Fecha de publicación: 2005 ArtÃculo en la página: p.39-42 Idioma : Español (spa) Resumen: Este artÃculo, enmarcado en el debate sobre los asuntos ambientales, tiene por objetivo abordar, desde una perspectiva didáctica, aspectos de una concepción inmersa en los mismos: "escuela ambientalizada".
El texto inicia asumiendo las caracterÃsticas desde las cuales entendemos la Educación Ambiental. A partir de eso argumenta en defensa de la concepción de "escuela ambientalizada".[artÃculo] Escuela ambientalizada : utopÃa que marca caminos [texto impreso] / MarÃa Inés Copello Levy . - 2005 . - p.39-42.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 72 [01/08/2005] . - p.39-42
Resumen: Este artÃculo, enmarcado en el debate sobre los asuntos ambientales, tiene por objetivo abordar, desde una perspectiva didáctica, aspectos de una concepción inmersa en los mismos: "escuela ambientalizada".
El texto inicia asumiendo las caracterÃsticas desde las cuales entendemos la Educación Ambiental. A partir de eso argumenta en defensa de la concepción de "escuela ambientalizada".Práctica docente extra-muros un encuentro de «doble mano» con la comunidad / MarÃa Inés Copello Levy
en Reflexión crÃtica, experiencias e investigación en docencia / Carmen Caamaño (2011)
TÃtulo : Práctica docente extra-muros un encuentro de «doble mano» con la comunidad Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Inés Copello Levy Número de páginas: p.97-112 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Qué entendemos por educación universitaria extra-muros?. -- La extensión en la UDELAR: la ley orgánica de 1958, la curricularización de la extensión de 2009. -- La práctica docente de la UNOD, una experiencia inserta en dos direcciones: enseñanza universitaria formal y educación no formal. -- Práctica de educación no formal. -- Práctica docente, laboratorio de investigación del equipo docente. -- Las prácticas docentes de educación no formal y los principios del documento de curricularización de la extensión. -- Algunas reflexiones a modo de conclusión. -- Referencias bibliográficas.
en Reflexión crÃtica, experiencias e investigación en docencia / Carmen Caamaño (2011)
Práctica docente extra-muros un encuentro de «doble mano» con la comunidad [texto impreso] / MarÃa Inés Copello Levy . - [s.d.] . - p.97-112.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Qué entendemos por educación universitaria extra-muros?. -- La extensión en la UDELAR: la ley orgánica de 1958, la curricularización de la extensión de 2009. -- La práctica docente de la UNOD, una experiencia inserta en dos direcciones: enseñanza universitaria formal y educación no formal. -- Práctica de educación no formal. -- Práctica docente, laboratorio de investigación del equipo docente. -- Las prácticas docentes de educación no formal y los principios del documento de curricularización de la extensión. -- Algunas reflexiones a modo de conclusión. -- Referencias bibliográficas. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Práctica docente reflexiva -crÃtica-dialógica / MarÃa Inés Copello Levy
en Reflexión crÃtica, experiencias e investigación en docencia / Carmen Caamaño (2011)
TÃtulo : Práctica docente reflexiva -crÃtica-dialógica : Una mirada al proceso de investigación e innovación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Inés Copello Levy ; Begoña Ojeda Número de páginas: p.113-123 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: A modo de introducción. -- Práctica docente: la construcción social en una comunidad de aprendizaje. -- Práctica docente: la (re) construcción personal desde el instrumento portafolio digital. -- Práctica docente: apuntes sobre el proceso de investigación educativa. -- A modo de conlusión: reflexión final. -- Referencias.
en Reflexión crÃtica, experiencias e investigación en docencia / Carmen Caamaño (2011)
Práctica docente reflexiva -crÃtica-dialógica : Una mirada al proceso de investigación e innovación educativa [texto impreso] / MarÃa Inés Copello Levy ; Begoña Ojeda . - [s.d.] . - p.113-123.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: A modo de introducción. -- Práctica docente: la construcción social en una comunidad de aprendizaje. -- Práctica docente: la (re) construcción personal desde el instrumento portafolio digital. -- Práctica docente: apuntes sobre el proceso de investigación educativa. -- A modo de conlusión: reflexión final. -- Referencias. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar