TÃtulo : | Numeros decimales : ¿Por qué? ¿Para qué? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Julia Centeno Pérez | Editorial: | Madrid [España] : SÃntesis | Fecha de publicación: | 1997 | Colección: | Matemáticas : cultura y aprendizaje num. 5 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7738-028-3 | Clasificación: | 372.72 Aritmética | Nota de contenido: | ¿Por que los números decimales?. -- La realidad social de los números decimales. -- Los decimales en la enseñanza obligatoria. -- ¿Qué son los números decimales?. -- Antecedentes históricos de los números decimales: desde la antigüedad hasta el siglo XIX. -- El número decimal: objeto de saber. -- El número decimal: conocimiento para enseñar. -- El problema de la organización de la enseñanza de los números decimales. -- Primeras lecciones para introducir los decimales. -- Materiales y ocasiones de la vida corriente en las que pueden encontrarse los decimales. -- Relación con el saber: Las situaciones. -- Dificultades, errores, conflictos y obstáculos. -- Articulación de los aprendizajes: progresión. -- Situaciones para enseñar diferentes aspectos de los números decimales. -- Situaciones sobre representación, significado y lectura de decimales. |
Numeros decimales : ¿Por qué? ¿Para qué? [texto impreso] / Julia Centeno Pérez . - SÃntesis, 1997. - ( Matemáticas : cultura y aprendizaje; 5) . ISBN : 978-84-7738-028-3 Clasificación: | 372.72 Aritmética | Nota de contenido: | ¿Por que los números decimales?. -- La realidad social de los números decimales. -- Los decimales en la enseñanza obligatoria. -- ¿Qué son los números decimales?. -- Antecedentes históricos de los números decimales: desde la antigüedad hasta el siglo XIX. -- El número decimal: objeto de saber. -- El número decimal: conocimiento para enseñar. -- El problema de la organización de la enseñanza de los números decimales. -- Primeras lecciones para introducir los decimales. -- Materiales y ocasiones de la vida corriente en las que pueden encontrarse los decimales. -- Relación con el saber: Las situaciones. -- Dificultades, errores, conflictos y obstáculos. -- Articulación de los aprendizajes: progresión. -- Situaciones para enseñar diferentes aspectos de los números decimales. -- Situaciones sobre representación, significado y lectura de decimales. |
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