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Autor Howard Gardner (1943-)
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaArte, mente y cerebro / Howard Gardner (2005)
TÃtulo : Arte, mente y cerebro : Una aproximación cognitiva a la creatividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner (1943-) Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2005 Colección: Surcos num. 12 Número de páginas: 465 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1810-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Los maestros. -- Introducción: Estructuras y símbolos. -- Jean Piaget: psicológo, educador y epistemológo genetista. -- Encuentro en Royaumont: el debate entre Jean Piaget y Noam Chomsky. -- Claude Lévi-Strauss: hacia las estructuras del arte. -- Ernst Cassirer y el enfoque simbólico de la cognición. -- Revisión de Philosophy in a New Key: un estudio sobre Susanne Langer. -- Nelson Goodman: los símbolos del arte. -- Ernst Gombrich: por qué el arte tiene una historia. -- Desarrollo artístico en los niños. -- Desarrollo artístico general. -- Desarrollo en medios artísticos específicos. -- Niños excepcionales. -- Sobre la educación y los medios de comunicación: la transmisión de conocimientos. -- Las cúspides de la creatividad. Arte, mente y cerebro : Una aproximación cognitiva a la creatividad [texto impreso] / Howard Gardner (1943-) . - Paidós, 2005 . - 465 p. - (Surcos; 12) .
ISBN : 978-84-493-1810-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Los maestros. -- Introducción: Estructuras y símbolos. -- Jean Piaget: psicológo, educador y epistemológo genetista. -- Encuentro en Royaumont: el debate entre Jean Piaget y Noam Chomsky. -- Claude Lévi-Strauss: hacia las estructuras del arte. -- Ernst Cassirer y el enfoque simbólico de la cognición. -- Revisión de Philosophy in a New Key: un estudio sobre Susanne Langer. -- Nelson Goodman: los símbolos del arte. -- Ernst Gombrich: por qué el arte tiene una historia. -- Desarrollo artístico en los niños. -- Desarrollo artístico general. -- Desarrollo en medios artísticos específicos. -- Niños excepcionales. -- Sobre la educación y los medios de comunicación: la transmisión de conocimientos. -- Las cúspides de la creatividad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2777 707 GAR art Sala IFD Comenio Colección General Disponible ¿Cuáles son las cualidades de la comprensión? / Verónica Boix Mansilla
en La enseñanza para la comprensión / Martha Stone Wiske (2003)
TÃtulo : ¿Cuáles son las cualidades de la comprensión? Tipo de documento: texto impreso Autores: Verónica Boix Mansilla ; Howard Gardner (1943-) Número de páginas: p. 213-256 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Examinar la comprensión de los alumnos. -- Sistematizar las cualidades de la comprensión. -- Conclusiones.
en La enseñanza para la comprensión / Martha Stone Wiske (2003)
¿Cuáles son las cualidades de la comprensión? [texto impreso] / Verónica Boix Mansilla ; Howard Gardner (1943-) . - [s.d.] . - p. 213-256.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Examinar la comprensión de los alumnos. -- Sistematizar las cualidades de la comprensión. -- Conclusiones. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Educación artÃstica y desarrollo humano / Howard Gardner (1994)
TÃtulo : Educación artÃstica y desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner (1943-) Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1994 Colección: Paidós Educador num. 114 Número de páginas: 106 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0023-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 707 Eduación, investigación y tópicos relacionados del artes Nota de contenido: La dimensión valor en la educación artística. -- El plan de este ensayo. -- El estudio del desarrollo humano. -- Perspectivas de desarrollo en las artes: la base teórica. -- Perspectivas de desarrollo en las artes: algunos descubrimientos empíricos. -- La relación entre «desarrollo natural» y educación formal. -- Formación artística en marcos formales e informales. -- Nuevos constituyentes de la educación artística. -- Un experimento educativo basado en la teoría del desarrollo: Arts PROPEL. -- Conclusión. Educación artÃstica y desarrollo humano [texto impreso] / Howard Gardner (1943-) . - Paidós, 1994 . - 106 p. - (Paidós Educador; 114) .
ISBN : 978-84-493-0023-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 707 Eduación, investigación y tópicos relacionados del artes Nota de contenido: La dimensión valor en la educación artística. -- El plan de este ensayo. -- El estudio del desarrollo humano. -- Perspectivas de desarrollo en las artes: la base teórica. -- Perspectivas de desarrollo en las artes: algunos descubrimientos empíricos. -- La relación entre «desarrollo natural» y educación formal. -- Formación artística en marcos formales e informales. -- Nuevos constituyentes de la educación artística. -- Un experimento educativo basado en la teoría del desarrollo: Arts PROPEL. -- Conclusión. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2993 707 GAR edu Libro IFD Comenio Colección General Excluido de préstamo 1449 707 GAR edu Libro IFD Comenio Colección General Disponible 3111 707 GAR edu Libro IFD Comenio Colección General Disponible Educación artÃstica y desarrollo humano: 2011 / Howard Gardner (2011)
TÃtulo : Educación artÃstica y desarrollo humano: 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner (1943-), Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2011 Colección: Paidós Educador num. 8 Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2612-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La dimensión valor en la educación artística. -- El plan de este ensayo. -- El estudio del desarrollo humano. -- Perspectivas de desarrollo en las artes: la base teórica. -- Perspectivas de desarrollo en las artes: algunos descubrimientos empíricos. -- La relación entre «desarrollo natural» y educación formal. -- Formación artística en marcos formales e informales. -- Nuevos constituyentes de la educación artística. -- Un experimento educativo basado en la teoría del desarrollo: Arts PROPEL. -- Conclusión. Educación artÃstica y desarrollo humano: 2011 [texto impreso] / Howard Gardner (1943-), Autor . - Paidós, 2011 . - 104 p. - (Paidós Educador; 8) .
ISBN : 978-84-493-2612-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La dimensión valor en la educación artística. -- El plan de este ensayo. -- El estudio del desarrollo humano. -- Perspectivas de desarrollo en las artes: la base teórica. -- Perspectivas de desarrollo en las artes: algunos descubrimientos empíricos. -- La relación entre «desarrollo natural» y educación formal. -- Formación artística en marcos formales e informales. -- Nuevos constituyentes de la educación artística. -- Un experimento educativo basado en la teoría del desarrollo: Arts PROPEL. -- Conclusión. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2806 707 GARe 2011 Sala IFD Comenio Colección General Disponible 2805 707 GARe 2011 c.2 Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5943 707 GARe 2011 c.3 Libro IFD Comenio Colección General Disponible La evaluación del aprendizaje de los estudiantes / David Allen
Contenido :
TÃtulo : La evaluación del aprendizaje de los estudiantes : una herramienta para el desarrollo profesional de los docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: David Allen ; Howard Gardner (1943-), Prefacio, etc Número de páginas: 309 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-5504-1 Nota general: Incluye índice analítico Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La descripción de los trabajos de los alumnos. -- Protocolos para examinar trabajos escolares. -- Contextos eficaces. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes : una herramienta para el desarrollo profesional de los docentes [texto impreso] / David Allen ; Howard Gardner (1943-), Prefacio, etc . - [s.d.] . - 309 p.
ISBN : 978-950-12-5504-1
Incluye índice analítico
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La descripción de los trabajos de los alumnos. -- Protocolos para examinar trabajos escolares. -- Contextos eficaces.
- Aprender a partir del trabajo de los alumnos / David Allen
- Curiosidad y admiración / Steve Seidel
- La observación de los alumnos y su trabajo / Beverly Falk
- Estudiar a los niños / Helen Featherstone
- El protocolo de focalización del aprendizaje / David Allen
- Tres medios para asegurar la responsabilidad / Joel Kammer
- Asumir la responsabilidad por nuestro trabajo / Paul Allison
- Los portfolios, los trabajos de los alumnos y la práctica docente / Sherry P King
- Construir una cultura para la indagación en la comunidad educativa / Debra R Smith
- Un panorama más rico de los trabajos escolares / David Niguidula
- ¿Qué beneficio hay en esto para los alumnos? / Helen Featherstone
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 278 371.26 ALL eva Libro IFD Comenio Colección General Disponible 385 371.26 ALL eva Sala IFD Comenio Colección General Disponible La Generación App / Howard Gardner (2014)
PermalinkInteligencia / Howard Gardner (2005)
PermalinkLa inteligencia reformulada / Howard Gardner (2003)
PermalinkLa inteligencia reformulada / Howard Gardner (2010)
PermalinkInteligencias múltiples / Howard Gardner (2011)
PermalinkLa mente no escolarizada / Howard Gardner (1993)
PermalinkLa nueva ciencia de la mente / Howard Gardner (2002)
PermalinkUnir la perspectiva progresista y la tradicional / Howard Gardner
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