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Autor Antònia Darnés
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLas ciencias sociales / Antònia Darnés (2002)
Título : Las ciencias sociales : concepciones y procedimientos Tipo de documento: texto impreso Autores: Antònia Darnés, Compilador Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2002 Otro editor: Caracas [Venezuela] : Laboratorio Educativo Número de páginas: 132 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-276-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 907 Educación, investigación y temas relacionados de historia Las ciencias sociales : concepciones y procedimientos [texto impreso] / Antònia Darnés, Compilador . - Barcelona (España) : Graó : Caracas (Venezuela) : Laboratorio Educativo, 2002 . - 132 p.
ISBN : 978-84-7827-276-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 907 Educación, investigación y temas relacionados de historia Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1640 907 DAR cie Libro IFD Comenio Colección General Disponible 230 907 DAR cie Sala IFD Comenio Colección General Disponible Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela / Antònia Darnés (2002)
Título : Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Antònia Darnés, Compilador Editorial: Caracas [Venezuela] : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 2002 Otro editor: Barcelona [España] : Graó Colección: Claves para la innovación educativa num. 18 Número de páginas: 110 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-289-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: RECURSOS DIDÁCTICOS SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Clasificación: 371.334 Uso de computadoras para la enseñanza Resumen: Las tecnologías de la información y de la comunicación están entrando con fuerza en la escuela y con el tiempo van a dar un vuelco histórico a todo lo referente a la misma. ¿Qué implicaciones tiene para la escuela esta revolución de la comunicación y de la información? ¿El sistema la podrá fagocitar? ¿O aprovechamos la oportunidad que nos brinda para reinventar la escuela antes de que perezca de inanición y aburrimiento? Con la idea de acercarnos a esta nueva realidad, Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela ofrece una serie de artículos que combinando la reflexión desde la teoría y desde la práctica nos pueden ayudar a comprender y a aplicar las tecnologías en las diferentes áreas del currículo. Se presentan textos que propugnan un cambio total de la escuela y experiencias de aula (de infantil, primaria y secundaria) donde se aplican algunas de estas nuevas tecnologías. Nota de contenido: Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC · La tecnología para el uso y la creación de materiales curriculares en el aula · Las nuevas tecnologías en educación infantil · Taller de cuentos · Internautas del idioma: ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes? Entre el texto y el hipertexto · Las nuevas tecnologías y su implicación artística en la educación primaria: Entre la perversidad y la fascinación · El procesador de textos como soporte de aprendizaje en la educación secundaria. Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela [texto impreso] / Antònia Darnés, Compilador . - Laboratorio Educativo : Barcelona (España) : Graó, 2002 . - 110 p. - (Claves para la innovación educativa; 18) .
ISBN : 978-84-7827-289-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: RECURSOS DIDÁCTICOS SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Clasificación: 371.334 Uso de computadoras para la enseñanza Resumen: Las tecnologías de la información y de la comunicación están entrando con fuerza en la escuela y con el tiempo van a dar un vuelco histórico a todo lo referente a la misma. ¿Qué implicaciones tiene para la escuela esta revolución de la comunicación y de la información? ¿El sistema la podrá fagocitar? ¿O aprovechamos la oportunidad que nos brinda para reinventar la escuela antes de que perezca de inanición y aburrimiento? Con la idea de acercarnos a esta nueva realidad, Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela ofrece una serie de artículos que combinando la reflexión desde la teoría y desde la práctica nos pueden ayudar a comprender y a aplicar las tecnologías en las diferentes áreas del currículo. Se presentan textos que propugnan un cambio total de la escuela y experiencias de aula (de infantil, primaria y secundaria) donde se aplican algunas de estas nuevas tecnologías. Nota de contenido: Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC · La tecnología para el uso y la creación de materiales curriculares en el aula · Las nuevas tecnologías en educación infantil · Taller de cuentos · Internautas del idioma: ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes? Entre el texto y el hipertexto · Las nuevas tecnologías y su implicación artística en la educación primaria: Entre la perversidad y la fascinación · El procesador de textos como soporte de aprendizaje en la educación secundaria. Reserva
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