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Autor Roxana Morduchowicz
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl diario, un texto social / Roxana Morduchowicz (1991)
TÃtulo : El diario, un texto social Tipo de documento: texto impreso Autores: Roxana Morduchowicz Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 64 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7011-32-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSENANZA DE LA HISTORIA DIARIOS MATERIAL DIDACTICO MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LECTURA CREATIVIDAD PENSAMIENTO CRITICO MEDIOS DE COMUNICACION EDUCACION CIVICA POLITICA EDUCATIVA · ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO ROL DEL DOCENTE EDUCACION PRIMARIA EDUCACION DEMOCRATICA Clasificación: 372.8 Otros estudios Nota de contenido: Introducción. -- En la escuela, ¿se puede hablar de todo?. -- ¿Política?... ¿para qué?. -- Partidismo y política. -- La escuela, agente de formación social. -- De la formación social, ¿quién se ocupa?. -- Una modernidad alejada del aula. -- Sólo en las horas libres. -- El valor de la información. -- El diario, un texto social. -- Lo imprevisible preocupa. -- Cuando los chicos preguntan. -- Lo polémico en un diario. -- Identificar el problema. -- ¿Qué saben sobre este tema?. -- ¿Qué les gustaría saber?. -- Investigación, evaluación y participación. -- Capacidad para decidir. -- ¿Qué aprendieron?. -- Un abordaje interdisciplinario. -- A los chicos les aburre. -- Lo relevante en la escuela. -- La opinión personal del docente. -- Los padres y la responsabilidad social de la escuela. -- Las primeras experiencias políticas. -- Un cambio de actitud: leer y escribir no alcanza. El diario, un texto social [texto impreso] / Roxana Morduchowicz . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1991 . - 64 p.
ISBN : 978-950-7011-32-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSENANZA DE LA HISTORIA DIARIOS MATERIAL DIDACTICO MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LECTURA CREATIVIDAD PENSAMIENTO CRITICO MEDIOS DE COMUNICACION EDUCACION CIVICA POLITICA EDUCATIVA · ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO ROL DEL DOCENTE EDUCACION PRIMARIA EDUCACION DEMOCRATICA Clasificación: 372.8 Otros estudios Nota de contenido: Introducción. -- En la escuela, ¿se puede hablar de todo?. -- ¿Política?... ¿para qué?. -- Partidismo y política. -- La escuela, agente de formación social. -- De la formación social, ¿quién se ocupa?. -- Una modernidad alejada del aula. -- Sólo en las horas libres. -- El valor de la información. -- El diario, un texto social. -- Lo imprevisible preocupa. -- Cuando los chicos preguntan. -- Lo polémico en un diario. -- Identificar el problema. -- ¿Qué saben sobre este tema?. -- ¿Qué les gustaría saber?. -- Investigación, evaluación y participación. -- Capacidad para decidir. -- ¿Qué aprendieron?. -- Un abordaje interdisciplinario. -- A los chicos les aburre. -- Lo relevante en la escuela. -- La opinión personal del docente. -- Los padres y la responsabilidad social de la escuela. -- Las primeras experiencias políticas. -- Un cambio de actitud: leer y escribir no alcanza. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2218 372.8 MOR dia Libro IFD Comenio Colección General Disponible Ventanas de papel / Roxana Morduchowicz (1991)
TÃtulo : Ventanas de papel : El diario en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Roxana Morduchowicz Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 70 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-66-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSENANZA DE LA HISTORIA DIARIOS MATERIAL DIDACTICO MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LECTURA CREATIVIDAD PENSAMIENTO CRITICO MEDIOS DE COMUNICACION Clasificación: 372.8 Otros estudios Nota de contenido: Introducción. -- Un veinte por ciento de información. -- El diario, tal cual es. -- Algunas ventajas. -- Saber elegir. -- ¿Diario o manual?. -- ¿Para qué?. -- El diario como un todo. -- Aprender a leer el diario con los alumnos. -- Los tres procesos. -- En síntesis. -- Primero, practico yo. -- Una mejor calidad de información. -- La actualidad. -- Las alfombras o los salarios. -- Las consignas. -- ¿Investigar como un científico?. -- "¡El diario está mal escrito!". -- La clase con el diario. -- "Señor Presidente". -- Un desorden creativo. -- La oportunidad. -- Un debate agitado. -- Ladran, Sancho. -- Notas bibliográficas. Ventanas de papel : El diario en la escuela [texto impreso] / Roxana Morduchowicz . - Buenos Aires (Argentina) : Aique, 1991 . - 70 p.
ISBN : 978-950-7010-66-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSENANZA DE LA HISTORIA DIARIOS MATERIAL DIDACTICO MATERIAL COMPLEMENTARIO DE LECTURA CREATIVIDAD PENSAMIENTO CRITICO MEDIOS DE COMUNICACION Clasificación: 372.8 Otros estudios Nota de contenido: Introducción. -- Un veinte por ciento de información. -- El diario, tal cual es. -- Algunas ventajas. -- Saber elegir. -- ¿Diario o manual?. -- ¿Para qué?. -- El diario como un todo. -- Aprender a leer el diario con los alumnos. -- Los tres procesos. -- En síntesis. -- Primero, practico yo. -- Una mejor calidad de información. -- La actualidad. -- Las alfombras o los salarios. -- Las consignas. -- ¿Investigar como un científico?. -- "¡El diario está mal escrito!". -- La clase con el diario. -- "Señor Presidente". -- Un desorden creativo. -- La oportunidad. -- Un debate agitado. -- Ladran, Sancho. -- Notas bibliográficas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3767 372.8 MOR ven Libro IFD Comenio Colección General Disponible