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Autor MarÃa Pilar Jiménez Aleixandre
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEnseñar ciencias / MarÃa Pilar Jiménez Aleixandre (2007)
TÃtulo : Enseñar ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Pilar Jiménez Aleixandre, Compilador Mención de edición: 2a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2007 Colección: Didáctica de las ciencias experimentales num. 176 Número de páginas: 240 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-285-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Enseñar ciencias [texto impreso] / MarÃa Pilar Jiménez Aleixandre, Compilador . - 2a ed . - Graó, 2007 . - 240 p. - (Didáctica de las ciencias experimentales; 176) .
ISBN : 978-84-7827-285-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1042 507 JIM ens Libro IFD Comenio Colección General Disponible 279 507 JIM ens Libro IFD Comenio Colección General Disponible 3092 507 JIM ens Sala IFD Comenio Colección General Disponible Modelos didácticos / MarÃa Pilar Jiménez Aleixandre
en Didáctica de las ciencias experimentales / Francisco Javier Perales Palacios (2000)
TÃtulo : Modelos didácticos Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Pilar Jiménez Aleixandre Número de páginas: p.165-186 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La práctica docente y los modelos didácticos. -- Análisis de distintos modelos didácticos. -- El protagonismo de alumnado en el aprendizaje: el cambio conceptual y la resolución de problemas. -- La inmersión en la cultura científica: hablar ciencias. -- ¿Modelo único o múltiples?: Repertorio de modelos. -- Bibliografía básica comentada.
en Didáctica de las ciencias experimentales / Francisco Javier Perales Palacios (2000)
Modelos didácticos [texto impreso] / MarÃa Pilar Jiménez Aleixandre . - [s.d.] . - p.165-186.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La práctica docente y los modelos didácticos. -- Análisis de distintos modelos didácticos. -- El protagonismo de alumnado en el aprendizaje: el cambio conceptual y la resolución de problemas. -- La inmersión en la cultura científica: hablar ciencias. -- ¿Modelo único o múltiples?: Repertorio de modelos. -- Bibliografía básica comentada. Ejemplares
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