Título : | Educacion matematicas y exclusión | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Joaquín Giménez Rodríguez, Compilador ; Díez-Palomar, Javier, Compilador ; Civil, Marta, Compilador | Editorial: | Barcelona [España] : Graó | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Biblioteca de Uno num. 241 | Número de páginas: | 189 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-513-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | APRENDIZAJE CURRÍCULO DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES EVALUACIÓN DEL ALUMNO
FORMACIÓN DOCENTE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. | Resumen: | En los últimos años ha ido cambiando de forma acelerada la composición del alumnado de nuestras escuelas. La inmigración ha dejado sentir sus efectos en unas aulas que a diario han devenido más diversas y cuyos matices debemos tener en cuenta para llevar a cabo nuestra labor docente.
Este libro reflexiona sobre aquellos elementos que suelen constituirse en barreras a una enseñanza de las matemáticas inclusiva, para todos, sin distinciones, y aprovecha para proponer prácticas pedagógicas que superen las exclusiones siendo, a la vez, un punto de inicio para la inclusión. Presenta, pues, posibles alternativas de actuación dentro del aula y una visión de la enseñanza matemática como forma de crear vínculos entre culturas, de luchar por la convivencia, por un uso crítico y reflexivo de la matemática, tanto como herramienta de saber como de lucha por la justicia social.
Se trata de un libro para maestros y maestras, para investigadores e investigadoras y para todas aquellas personas preocupadas por una educación matemática de calidad. Un libro que da pistas sobre qué tipo de propuestas podemos usar en el aula y que nos ayuda a trabajar en contextos multiculturales donde la inmigración forma parte de la cotidianeidad. | Nota de contenido: | Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información de Ole Skovmose, Paola Valero.-Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur del Brasil, Gelsa Knijnik.-La matemática como ciencia de la sociedad, Ubiratan D'Ambrosio.-Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar, Gail E. FitzSimons.-Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes,Núria Planas, Marta Civil.-
Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria: el caso del razonamiento proporcional, Francisco Javier Díez Palomar.-
El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO
Núria Rosich Sala, Paula López. |
Educacion matematicas y exclusión [texto impreso] / Joaquín Giménez Rodríguez, Compilador ; Díez-Palomar, Javier, Compilador ; Civil, Marta, Compilador . - Graó, 2007 . - 189 p. - ( Biblioteca de Uno; 241) . ISBN : 978-84-7827-513-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | APRENDIZAJE CURRÍCULO DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES EVALUACIÓN DEL ALUMNO
FORMACIÓN DOCENTE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. | Resumen: | En los últimos años ha ido cambiando de forma acelerada la composición del alumnado de nuestras escuelas. La inmigración ha dejado sentir sus efectos en unas aulas que a diario han devenido más diversas y cuyos matices debemos tener en cuenta para llevar a cabo nuestra labor docente.
Este libro reflexiona sobre aquellos elementos que suelen constituirse en barreras a una enseñanza de las matemáticas inclusiva, para todos, sin distinciones, y aprovecha para proponer prácticas pedagógicas que superen las exclusiones siendo, a la vez, un punto de inicio para la inclusión. Presenta, pues, posibles alternativas de actuación dentro del aula y una visión de la enseñanza matemática como forma de crear vínculos entre culturas, de luchar por la convivencia, por un uso crítico y reflexivo de la matemática, tanto como herramienta de saber como de lucha por la justicia social.
Se trata de un libro para maestros y maestras, para investigadores e investigadoras y para todas aquellas personas preocupadas por una educación matemática de calidad. Un libro que da pistas sobre qué tipo de propuestas podemos usar en el aula y que nos ayuda a trabajar en contextos multiculturales donde la inmigración forma parte de la cotidianeidad. | Nota de contenido: | Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información de Ole Skovmose, Paola Valero.-Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur del Brasil, Gelsa Knijnik.-La matemática como ciencia de la sociedad, Ubiratan D'Ambrosio.-Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar, Gail E. FitzSimons.-Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes,Núria Planas, Marta Civil.-
Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria: el caso del razonamiento proporcional, Francisco Javier Díez Palomar.-
El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO
Núria Rosich Sala, Paula López. |
|