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Autor JoaquÃn GairÃn Sallán
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa colaboración entre profesionales / JoaquÃn GairÃn Sallán
en El trabajo colaborativo en red / JoaquÃn GairÃn Sallán (2011)
TÃtulo : La colaboración entre profesionales Tipo de documento: texto impreso Autores: JoaquÃn GairÃn Sallán ; Anna DÃaz Vicario Número de páginas: p.15-41 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción. -- La colaboración entre profesionales. -- El trabajo colaborativo en redes virtuales. -- Las redes virtuales y la gestión del conocimiento colectivo. -- A modo de conclusión.
en El trabajo colaborativo en red / JoaquÃn GairÃn Sallán (2011)
La colaboración entre profesionales [texto impreso] / JoaquÃn GairÃn Sallán ; Anna DÃaz Vicario . - [s.d.] . - p.15-41.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción. -- La colaboración entre profesionales. -- El trabajo colaborativo en redes virtuales. -- Las redes virtuales y la gestión del conocimiento colectivo. -- A modo de conclusión. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La dirección de centros educativos en Iberoamérica / JoaquÃn GairÃn Sallán (2011)
TÃtulo : La dirección de centros educativos en Iberoamérica : Reflexiones y experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: JoaquÃn GairÃn Sallán, Editorial: Santiago de Chile [Chile] : FIDECAP Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 265 p ISBN/ISSN/DL: 978-956-89860-1-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos Nota de contenido: Condicionantes para el ejercicio y desarrollo profesional de la dirección de centros educativos. -- Competencias de la dirección para una nueva organización. -- La dirección y las TIC: necesidades y propuestas del directivo escolar para el siglo XXI. -- Clima organizativo y liderazgo. -- Experiencias de integración de las TIC en dos países de la región: Cuba y Uruguay. -- La gestión de escenarios complejos: alternativa metodológica para su abordaje. -- La formación permanente de directivos escolares a través de redes de creación y gestión del conocimiento. La dirección de centros educativos en Iberoamérica : Reflexiones y experiencias [texto impreso] / JoaquÃn GairÃn Sallán, . - Santiago de Chile (Chile) : FIDECAP, 2011 . - 265 p.
ISBN : 978-956-89860-1-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos Nota de contenido: Condicionantes para el ejercicio y desarrollo profesional de la dirección de centros educativos. -- Competencias de la dirección para una nueva organización. -- La dirección y las TIC: necesidades y propuestas del directivo escolar para el siglo XXI. -- Clima organizativo y liderazgo. -- Experiencias de integración de las TIC en dos países de la región: Cuba y Uruguay. -- La gestión de escenarios complejos: alternativa metodológica para su abordaje. -- La formación permanente de directivos escolares a través de redes de creación y gestión del conocimiento. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3141 371.2 GAI dir Sala IFD Comenio Colección General Disponible El proyecto curricular como expresión de una nueva gestión escolar / JoaquÃn GairÃn Sallán en Educar, 4 (Mayo)
[artÃculo]
in Educar > 4 (Mayo) . - p. 7-11
TÃtulo : El proyecto curricular como expresión de una nueva gestión escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: JoaquÃn GairÃn Sallán Fecha de publicación: 1999 ArtÃculo en la página: p. 7-11 Idioma : Español (spa) Resumen: La consideración del Proyecto Curricular de Centro, como expresión de una organización autónoma que se plantea metas institucionales, exige consideraciones que afectan tanto a su naturaleza como al contexto en el que se realiza. Por una parte, el Proyecto Curricular se considera como una excusa, un medio, que permite potenciar el trabajo colaborativo y el compromiso con metas comunes; por otra, su realización exige modificar los sistemas tradicionales de organzación y funcionamiento de las instituciones escolares. [artÃculo] El proyecto curricular como expresión de una nueva gestión escolar [texto impreso] / JoaquÃn GairÃn Sallán . - 1999 . - p. 7-11.
Idioma : Español (spa)
in Educar > 4 (Mayo) . - p. 7-11
Resumen: La consideración del Proyecto Curricular de Centro, como expresión de una organización autónoma que se plantea metas institucionales, exige consideraciones que afectan tanto a su naturaleza como al contexto en el que se realiza. Por una parte, el Proyecto Curricular se considera como una excusa, un medio, que permite potenciar el trabajo colaborativo y el compromiso con metas comunes; por otra, su realización exige modificar los sistemas tradicionales de organzación y funcionamiento de las instituciones escolares. El proyecto curricular como expresión de una nueva Gestión Escolar 2 / JoaquÃn GairÃn Sallán en Educar, 5 (Octubre)
[artÃculo]
in Educar > 5 (Octubre) . - p.4-11
TÃtulo : El proyecto curricular como expresión de una nueva Gestión Escolar 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: JoaquÃn GairÃn Sallán Fecha de publicación: 1999 ArtÃculo en la página: p.4-11 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Los equipos de profesores en relación al proyecto curricular. -- El desarrollo colaborativo como meta. -- La colaboración como estrategia de desarrollo profesional. -- Las formas de colaboración interna. -- La colaboración con otras instituciones. -- A manera de Epílogo. [artÃculo] El proyecto curricular como expresión de una nueva Gestión Escolar 2 [texto impreso] / JoaquÃn GairÃn Sallán . - 1999 . - p.4-11.
Idioma : Español (spa)
in Educar > 5 (Octubre) . - p.4-11
Nota de contenido: Los equipos de profesores en relación al proyecto curricular. -- El desarrollo colaborativo como meta. -- La colaboración como estrategia de desarrollo profesional. -- Las formas de colaboración interna. -- La colaboración con otras instituciones. -- A manera de Epílogo. El trabajo colaborativo en red / JoaquÃn GairÃn Sallán (2011)
Contenido :
TÃtulo : El trabajo colaborativo en red : Actores y procesos en la creación y gestión del conocimiento colectivo Tipo de documento: texto impreso Autores: JoaquÃn GairÃn Sallán, Editorial: Barcelona [España] : Davinci Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 253 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-926514-8-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos Nota de contenido: Aspectos generales. -- Actores y procesos en el trabajo colaborativo en red. -- Recursos. El trabajo colaborativo en red : Actores y procesos en la creación y gestión del conocimiento colectivo [texto impreso] / JoaquÃn GairÃn Sallán, . - Barcelona (España) : Davinci, 2011 . - 253 p.
ISBN : 978-84-926514-8-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos Nota de contenido: Aspectos generales. -- Actores y procesos en el trabajo colaborativo en red. -- Recursos.
- La colaboración entre profesionales / JoaquÃn GairÃn Sallán
- Comunidades de práctica / David RodrÃguez Gómez
- El trabajo colaborativo en red / Carlos Marcelo GarcÃa
- Aspectos regulatorios del trabajo colaborativo en red / Ramón Moles Plaza
- Motivación y satisfacción en la gestión del conocimiento en red / Marta Fuentes AgustÃ
- El análisis del discurso virtual / José Muñoz Moreno
- La comunicación virtual / Paulino Carnicero Duque
- La moderación en el modelo acelera de creación de la gestión del conocimiento / David RodrÃguez Gómez
- Roles y procesos en la creación y gestión del conocimiento / David RodrÃguez Gómez
- Tendencias y experiencias de creación y gestión del conocimiento colectivo en el sector público / JoaquÃn GairÃn Sallán
- Experiencias y virtuales sobre creación y gestión del conocimiento en empresas, administraciones y universidades / Aleix Barrera-Corominas
Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4876 371.2 GAI tra Libro IFD Comenio Colección General Disponible Estrategias para la gestión curricular del centro educativo / JoaquÃn GairÃn Sallán (1997)
PermalinkExperiencias y virtuales sobre creación y gestión del conocimiento en empresas, administraciones y universidades / Aleix Barrera-Corominas
PermalinkLas actitudes del profesorado de matemáticas ante la coeducación / JoaquÃn GairÃn Sallán en Uno, 19 ([01/01/1999])
PermalinkLa moderación en el modelo acelera de creación de la gestión del conocimiento / David RodrÃguez Gómez
PermalinkOrganización de centros educativos / JoaquÃn GairÃn Sallán (2003)
PermalinkLa organización escolar / JoaquÃn GairÃn Sallán (1999)
PermalinkLa organización escolar / SerafÃn Antúnez (1996)
PermalinkTendencias y experiencias de creación y gestión del conocimiento colectivo en el sector público / JoaquÃn GairÃn Sallán
Permalink