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Autor Gérard Fourez
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAlfabetización cientÃfica y tecnológica / Gérard Fourez (1997)
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TÃtulo : Alfabetización cientÃfica y tecnológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Fourez ; Véronique Englebert-Lecompte ; Dominique Grootaers ; Philippe Mathy ; Francis Tilman Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Colihue Fecha de publicación: 1997 Colección: Nuevos caminos Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-581-637-8 Nota general: Incluye bibliografía al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSENANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES TECNOLOGIA FORMACION CIENTIFICA OBJETIVOS DE LA FORMACION PROGRAMAS DE ENSENANZA ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO CRISIS DE LA EDUCACION COMPETENCIAS ENSENANZA DE LA TECNOLOGIA SOCIEDAD DE LA INFORMACION EDUCACION TECNOLOGICA Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Nota de contenido: «Alfabetizar» científica y técnicamente. -- ¿Alfabetización científica o tecnológica?. -- Objetivos operacionales para la ACT e islotes de racionalidad. -- ¿Las ciencias se deben enseñar por disciplinas?. -- ¿Una enseñanza tecnológica en el secundario «general»?. -- En conclusión. Propuestas para un manifiesto. -- Apéndice 1: El bagaje del alfabetizado científico. -- Apéndice 2: Programas de ciencias: ¿cantidad o calidad?. - Apéndice 3: Criterios para evaluar la articulación entre ciencias, tecnlogías y sociedad. -- Selección bibliográfica anotada. Alfabetización cientÃfica y tecnológica [texto impreso] / Gérard Fourez ; Véronique Englebert-Lecompte ; Dominique Grootaers ; Philippe Mathy ; Francis Tilman . - Colihue, 1997 . - 255 p. - (Nuevos caminos) .
ISBN : 978-950-581-637-8
Incluye bibliografía al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSENANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES TECNOLOGIA FORMACION CIENTIFICA OBJETIVOS DE LA FORMACION PROGRAMAS DE ENSENANZA ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO CRISIS DE LA EDUCACION COMPETENCIAS ENSENANZA DE LA TECNOLOGIA SOCIEDAD DE LA INFORMACION EDUCACION TECNOLOGICA Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Nota de contenido: «Alfabetizar» científica y técnicamente. -- ¿Alfabetización científica o tecnológica?. -- Objetivos operacionales para la ACT e islotes de racionalidad. -- ¿Las ciencias se deben enseñar por disciplinas?. -- ¿Una enseñanza tecnológica en el secundario «general»?. -- En conclusión. Propuestas para un manifiesto. -- Apéndice 1: El bagaje del alfabetizado científico. -- Apéndice 2: Programas de ciencias: ¿cantidad o calidad?. - Apéndice 3: Criterios para evaluar la articulación entre ciencias, tecnlogías y sociedad. -- Selección bibliográfica anotada.
- Un modelo para un trabajo interdisciplinario / Gérard Fourez
- La iniciación cientÃfica en las tradiciones de la enseñanza técnica / Dominique Grootaers
- Hacia una nueva cultura frente a las técnicas / Francis Tilman
- La ambigua historia de las ciencias en la enseñanza / Gérard Fourez
- Percibir la dimensión ideológica de la enseñanza de las ciencias / Gérard Fourez
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3799 507 FOU alf Libro IFD Comenio Colección General Disponible 675 507 FOU alf Libro IFD Comenio Colección General Disponible La ambigua historia de las ciencias en la enseñanza / Gérard Fourez
en Alfabetización cientÃfica y tecnológica / Gérard Fourez (1997)
TÃtulo : La ambigua historia de las ciencias en la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Fourez ; Philippe Mathy Número de páginas: p. 189-203 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Dos miradas sobre la historia de las ciencias, de las cuales una no tiene peso.-- ¿Galería de retratos o movimientos de investigación?. -- ¿Empirismo y acumulación de hechos, o construcciones y relecturas teóricas?. -- Discurso científico y otros discursos sobre el mundo. -- ¿Una historia internalista o externalista?. -- Posturas éticas.
en Alfabetización cientÃfica y tecnológica / Gérard Fourez (1997)
La ambigua historia de las ciencias en la enseñanza [texto impreso] / Gérard Fourez ; Philippe Mathy . - [s.d.] . - p. 189-203.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Dos miradas sobre la historia de las ciencias, de las cuales una no tiene peso.-- ¿Galería de retratos o movimientos de investigación?. -- ¿Empirismo y acumulación de hechos, o construcciones y relecturas teóricas?. -- Discurso científico y otros discursos sobre el mundo. -- ¿Una historia internalista o externalista?. -- Posturas éticas. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La construcción del conocimiento cientÃfico / Gérard Fourez (1994)
TÃtulo : La construcción del conocimiento cientÃfico : FilosofÃa y ética de la ciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Fourez Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1062-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSENANZA UNIVERSITARIA FILOSOFIA DE LA CIENCIA HISTORIA DE LAS CIENCIAS SOCIOLOGIA DE LAS CIENCIAS ETICA DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO INVESTIGACION CIENTIFICA METODOS DE INVESTIGACION CONOCIMIENTO CIENTIFICO Clasificación: 121 Epistemología (Teoría del conocimiento) Nota de contenido: Introducción. -- El método científico: la observación. -- El método científico: creación y rechazo de modelos. -- El método científico: la comunidad científica. -- El método científico: las ciencias como disciplinas intelectuales. -- Las ciencias y las historietas mudas. -- Las ciencias modernas como producto de la historia. -- Ciencias e ideologías. -- Ciencias fundamentales y tecnologías. -- Ciencias y decisiones humanas. -- Una teoría de la aproximación histórica de la construcción de conceptos. -- Ciencias, verdad, idealismo. -- ¿Cómo articular ciencias y éticas? La construcción del conocimiento cientÃfico : FilosofÃa y ética de la ciencia [texto impreso] / Gérard Fourez . - Madrid : Narcea, 1994 . - 206 p.
ISBN : 978-84-277-1062-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSENANZA UNIVERSITARIA FILOSOFIA DE LA CIENCIA HISTORIA DE LAS CIENCIAS SOCIOLOGIA DE LAS CIENCIAS ETICA DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO INVESTIGACION CIENTIFICA METODOS DE INVESTIGACION CONOCIMIENTO CIENTIFICO Clasificación: 121 Epistemología (Teoría del conocimiento) Nota de contenido: Introducción. -- El método científico: la observación. -- El método científico: creación y rechazo de modelos. -- El método científico: la comunidad científica. -- El método científico: las ciencias como disciplinas intelectuales. -- Las ciencias y las historietas mudas. -- Las ciencias modernas como producto de la historia. -- Ciencias e ideologías. -- Ciencias fundamentales y tecnologías. -- Ciencias y decisiones humanas. -- Una teoría de la aproximación histórica de la construcción de conceptos. -- Ciencias, verdad, idealismo. -- ¿Cómo articular ciencias y éticas? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2463 121 FOU con Libro IFD Comenio Colección General Disponible 336 121 FOU con Libro IFD Comenio Colección General Disponible 335 121 FOU con Libro IFD Comenio Colección General Disponible 269 121 FOU con Libro IFD Comenio Colección General Disponible 382 121 FOU con Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2880 121 FOU con Sala IFD Comenio Colección General Disponible Un modelo para un trabajo interdisciplinario / Gérard Fourez
en Alfabetización cientÃfica y tecnológica / Gérard Fourez (1997)
TÃtulo : Un modelo para un trabajo interdisciplinario Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Fourez ; Philippe Mathy ; Véronique Englebert-Lecompte Número de páginas: p. 103-138 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El trabajo interdisciplinario: problemática general. -- Las etapas de elaboración de un islote de racionalidad en torno de un proyecto ligado a una técnica o una herramienta. -- Islote de racionalidad con respecto a una alimentación para conservar la «línea». -- Aplicación flexible del modelo según sobre los congelados descongelados. -- A modo de conclusión.
en Alfabetización cientÃfica y tecnológica / Gérard Fourez (1997)
Un modelo para un trabajo interdisciplinario [texto impreso] / Gérard Fourez ; Philippe Mathy ; Véronique Englebert-Lecompte . - [s.d.] . - p. 103-138.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El trabajo interdisciplinario: problemática general. -- Las etapas de elaboración de un islote de racionalidad en torno de un proyecto ligado a una técnica o una herramienta. -- Islote de racionalidad con respecto a una alimentación para conservar la «línea». -- Aplicación flexible del modelo según sobre los congelados descongelados. -- A modo de conclusión. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Percibir la dimensión ideológica de la enseñanza de las ciencias / Gérard Fourez
en Alfabetización cientÃfica y tecnológica / Gérard Fourez (1997)
TÃtulo : Percibir la dimensión ideológica de la enseñanza de las ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Fourez ; Philippe Mathy Número de páginas: p. 205-219 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La dimensión social de la elección de los programas. -- El carácter ideológico de los contenidos de la enseñanza. -- Las fases escondidas de un curso. -- Los lugares más habituales de la ideología. -- Hitos para una ética.
en Alfabetización cientÃfica y tecnológica / Gérard Fourez (1997)
Percibir la dimensión ideológica de la enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Gérard Fourez ; Philippe Mathy . - [s.d.] . - p. 205-219.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La dimensión social de la elección de los programas. -- El carácter ideológico de los contenidos de la enseñanza. -- Las fases escondidas de un curso. -- Los lugares más habituales de la ideología. -- Hitos para una ética. Ejemplares
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