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Autor Lurde Morales
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCiencias sociales / Lucila Artagaveytia (1998)
TÃtulo : Ciencias sociales : GuÃa de apoyo al docente 1998 : Primer Curso Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucila Artagaveytia ; Sandra Cabanilla ; Rosa Demedici ; Elina Rostan ; Carmen Appratto ; Marco Gutiérrez ; Lurde Morales ; MarÃa Roland ; Claudia Varela ; Ema Vico ; Verónica Piñeyrúa, Ilustrador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Anep Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 204 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 907 Educación, investigación y temas relacionados de historia Nota de contenido: Introducción. -- Este tiempo, el tiempo de los cambios. -- Vistazo al mundo actual / El mundo como sistema. -- Problemas y desafíos / El mundo como encrucijada. -- Un proyecto de trabajo / Uruguay en el mundo, el mundo en el Uruguay: Identidad en la diversidad. -- Glosario pedagógico. -- Bibliografía didáctica. Ciencias sociales : GuÃa de apoyo al docente 1998 : Primer Curso [texto impreso] / Lucila Artagaveytia ; Sandra Cabanilla ; Rosa Demedici ; Elina Rostan ; Carmen Appratto ; Marco Gutiérrez ; Lurde Morales ; MarÃa Roland ; Claudia Varela ; Ema Vico ; Verónica Piñeyrúa, Ilustrador . - Montevideo (Uruguay) : Anep, 1998 . - 204 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 907 Educación, investigación y temas relacionados de historia Nota de contenido: Introducción. -- Este tiempo, el tiempo de los cambios. -- Vistazo al mundo actual / El mundo como sistema. -- Problemas y desafíos / El mundo como encrucijada. -- Un proyecto de trabajo / Uruguay en el mundo, el mundo en el Uruguay: Identidad en la diversidad. -- Glosario pedagógico. -- Bibliografía didáctica. Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2141 907 ART cie Libro IFD Comenio Colección General Disponible Diseño de planificación didáctica del tema / Lurde Morales
en Enfoques didácticos desde las geografÃas / Ana DomÃnguez (2011)
TÃtulo : Diseño de planificación didáctica del tema : Los recursos naturales. La problemática del agua a nivel mundial Tipo de documento: texto impreso Autores: Lurde Morales Número de páginas: p.70-82 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Delimitación del objeto de trabajo. -- Contextualización del objeto de trabajo seleccionado. -- Caracterización del programa. -- Presentación del contexto institucional. -- Presentación del grupo de estudiantes. -- Planificación del tema. Premisas teóricas de partida. -- Finalidades de la enseñanza. -- Secuenciación de contenidos y actividades didácticas. -- Conclusiones a arribar. -- Fundamentación de la secuencia didáctica. -- Bibliografía.
en Enfoques didácticos desde las geografÃas / Ana DomÃnguez (2011)
Diseño de planificación didáctica del tema : Los recursos naturales. La problemática del agua a nivel mundial [texto impreso] / Lurde Morales . - [s.d.] . - p.70-82.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Delimitación del objeto de trabajo. -- Contextualización del objeto de trabajo seleccionado. -- Caracterización del programa. -- Presentación del contexto institucional. -- Presentación del grupo de estudiantes. -- Planificación del tema. Premisas teóricas de partida. -- Finalidades de la enseñanza. -- Secuenciación de contenidos y actividades didácticas. -- Conclusiones a arribar. -- Fundamentación de la secuencia didáctica. -- Bibliografía. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El desarrollo cientÃfico sobre la dinámica de la litosfera «de la geografÃa a la realidad» / Stelamaris Caserta
en Enfoques didácticos desde las geografÃas / Ana DomÃnguez (2011)
TÃtulo : El desarrollo cientÃfico sobre la dinámica de la litosfera «de la geografÃa a la realidad» Tipo de documento: texto impreso Autores: Stelamaris Caserta ; Lurde Morales ; Claudia Varela Estévez Número de páginas: p. 41-55 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción. -- Análisis de las principales condiciones socio-históricas. -- El desarrollo de la modernidad. -- La llegada de la posmodernidad. -- Proceso de producción de conocimiento científico: la dinámica de la litosfera. -- Desarrollo del paradigma fijista. -- Desarrollo del paradigma movilista. -- Hacia la teoría de la tectónica de placas. -- La consolidación de la teoría de placas. -- Perspectivas epistemológicas seleccionadas para explicar la producción del conocimiento científico presentado. -- Análisis desde la perspectiva positivista. -- Análisis desde una perspectiva espistemológica del siglo XX: Thomas Kuhn. -- Las primeras concepciones paradigmáticas. -- Un nuevo paradigma: una superficie terrestre movil. -- La revolución científica en las ciencias de la tierra. -- Análisis desde el paradigma de la complejidad. -- Planteo de una secuencia didáctica para el abordaje del tema teoría de placas, a partir de la perspectiva epistemológica del paradigma de la complejidad de Edgar Morin. -- Desarrollo de la secuencia didáctica. -- Evaluación. -- Bibliografía.
en Enfoques didácticos desde las geografÃas / Ana DomÃnguez (2011)
El desarrollo cientÃfico sobre la dinámica de la litosfera «de la geografÃa a la realidad» [texto impreso] / Stelamaris Caserta ; Lurde Morales ; Claudia Varela Estévez . - [s.d.] . - p. 41-55.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción. -- Análisis de las principales condiciones socio-históricas. -- El desarrollo de la modernidad. -- La llegada de la posmodernidad. -- Proceso de producción de conocimiento científico: la dinámica de la litosfera. -- Desarrollo del paradigma fijista. -- Desarrollo del paradigma movilista. -- Hacia la teoría de la tectónica de placas. -- La consolidación de la teoría de placas. -- Perspectivas epistemológicas seleccionadas para explicar la producción del conocimiento científico presentado. -- Análisis desde la perspectiva positivista. -- Análisis desde una perspectiva espistemológica del siglo XX: Thomas Kuhn. -- Las primeras concepciones paradigmáticas. -- Un nuevo paradigma: una superficie terrestre movil. -- La revolución científica en las ciencias de la tierra. -- Análisis desde el paradigma de la complejidad. -- Planteo de una secuencia didáctica para el abordaje del tema teoría de placas, a partir de la perspectiva epistemológica del paradigma de la complejidad de Edgar Morin. -- Desarrollo de la secuencia didáctica. -- Evaluación. -- Bibliografía. Ejemplares
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