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La abstracción en matemáticas y la evolución del álgebra / Jean Dieudonné
en La enseñanza de las matemáticas / Jean Piaget (1971)
Título : La abstracción en matemáticas y la evolución del álgebra Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Dieudonné Número de páginas: p.42-57 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Álgebra
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticasNota de contenido: La notación algébrica. -- Las ecuaciones imposibles. -- El cálculo y el álgebra moderna.
en La enseñanza de las matemáticas / Jean Piaget (1971)
La abstracción en matemáticas y la evolución del álgebra [texto impreso] / Jean Dieudonné . - [s.d.] . - p.42-57.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Álgebra
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticasNota de contenido: La notación algébrica. -- Las ecuaciones imposibles. -- El cálculo y el álgebra moderna. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Capacitación matemática en el ciclo medio / J Apraiz
en Temas actuales sobre psicopedagogía y didáctica / Fernando Huarte Oroz (1988)
Título : Capacitación matemática en el ciclo medio : Su evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: J Apraiz ; J. J Alloza ; J.L Vicario ; J. L Martínez ; M Fernández Número de páginas: p. 113-119 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación secundaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Evaluación del alumno
[Tesauro n?1]Evaluación en MatemáticasNota de contenido: Planteamiento de la evaluación. -- Formulación conductual. -- Especificación de objetivos a evaluar. -- Elaboración de items. -- Muestra. -- Resultados. -- Consideraciones.
en Temas actuales sobre psicopedagogía y didáctica / Fernando Huarte Oroz (1988)
Capacitación matemática en el ciclo medio : Su evaluación [texto impreso] / J Apraiz ; J. J Alloza ; J.L Vicario ; J. L Martínez ; M Fernández . - [s.d.] . - p. 113-119.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación secundaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Evaluación del alumno
[Tesauro n?1]Evaluación en MatemáticasNota de contenido: Planteamiento de la evaluación. -- Formulación conductual. -- Especificación de objetivos a evaluar. -- Elaboración de items. -- Muestra. -- Resultados. -- Consideraciones. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos / Ángel Alsina i Pastells (2011)
Título : Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos : Para niños y niñas de 6 a 12 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Alsina i Pastells Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2011 Colección: Herramientas Número de páginas: 156 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1453-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Juegos y pasatiempos para enseñar matemática
[Tesauro n?1]Matemáticas - Medida
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Uso de juegos como recurso didácticoClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Introducción. -- Razonamiento lógico-matemático. -- Números y operaciones. -- Formas geométricas y situación en el espacio. -- Medida. -- Organización de la información: estadística y probabilidad. Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos : Para niños y niñas de 6 a 12 años [texto impreso] / Ángel Alsina i Pastells . - Narcea, 2011 . - 156 p. - (Herramientas) .
ISBN : 978-84-277-1453-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Juegos y pasatiempos para enseñar matemática
[Tesauro n?1]Matemáticas - Medida
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Uso de juegos como recurso didácticoClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Introducción. -- Razonamiento lógico-matemático. -- Números y operaciones. -- Formas geométricas y situación en el espacio. -- Medida. -- Organización de la información: estadística y probabilidad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5318 510.7 ALSId Libro IFD Comenio Colección General Disponible Didáctica de la matemática / Santiago Valiente Barderas (2000)
Título : Didáctica de la matemática : El libro de los recursos Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Valiente Barderas Editorial: Madrid [España] : La Muralla Fecha de publicación: 2000 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 253 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-698-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Evaluación en Matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números enteros
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Recursos didácticos para la enseñanzaClasificación: 370.19 Educación y sociedad Resumen: La obra tiene como propósito presentar actividades, recursos y apoyos que, la experiencia personal del autor y ciertos resultados que se han venido dando en el campo de la matemática educativa, han mostrado sus bondades, y ejemplificar métodos, formas, modos y procedimientos matemáticos que puede utilizar el profesor para hacerle llegar al alumno los contenidos de la asignatura. Está construida por seis capítulos. En el capítulo 1, Didáctica, se establecen los conceptos básicos en que se fundamenta la didáctica de la matemática. En el capítulo 2, Enfoque, se analiza la orientación que en la actualidad se da a los contenidos de la asignatura. En el capítulo 3, Método, se muestran variados ejemplos de formas, modos y procedimientos en que se puede dirigir el conocimiento matemático en el aula. El capítulo 4, Recursos, presenta una gran variedad de ejemplos de las maneras en que el profesor puede proceder para enseñar algunos temas que la experiencia demuestra que para los alumnos son difíciles de asimilar. En el capítulo 5, Apoyos, el autor nos hace ver la necesidad de recurrir a determinadas ayudas didácticas para la presentación de algunos temas matemáticos. El capítulo 6, Evaluación, tiene la función de detener al profesor en la tarea de apreciar cómo evolucionan los aprendizajes matemáticos en sus alumnos. Nota de contenido: Didáctica. Las formas para guiar. -- Enfoque. Las formas para orientar. -- Método. Las formas para llegar. -- Recursos. Las formas para proceder. -- Apoyos. Las formas para ayudar. -- Evaluación. Las formas para apreciar. -- Bibliografía general. Didáctica de la matemática : El libro de los recursos [texto impreso] / Santiago Valiente Barderas . - La Muralla, 2000 . - 253 p. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-698-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Evaluación en Matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números enteros
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Recursos didácticos para la enseñanzaClasificación: 370.19 Educación y sociedad Resumen: La obra tiene como propósito presentar actividades, recursos y apoyos que, la experiencia personal del autor y ciertos resultados que se han venido dando en el campo de la matemática educativa, han mostrado sus bondades, y ejemplificar métodos, formas, modos y procedimientos matemáticos que puede utilizar el profesor para hacerle llegar al alumno los contenidos de la asignatura. Está construida por seis capítulos. En el capítulo 1, Didáctica, se establecen los conceptos básicos en que se fundamenta la didáctica de la matemática. En el capítulo 2, Enfoque, se analiza la orientación que en la actualidad se da a los contenidos de la asignatura. En el capítulo 3, Método, se muestran variados ejemplos de formas, modos y procedimientos en que se puede dirigir el conocimiento matemático en el aula. El capítulo 4, Recursos, presenta una gran variedad de ejemplos de las maneras en que el profesor puede proceder para enseñar algunos temas que la experiencia demuestra que para los alumnos son difíciles de asimilar. En el capítulo 5, Apoyos, el autor nos hace ver la necesidad de recurrir a determinadas ayudas didácticas para la presentación de algunos temas matemáticos. El capítulo 6, Evaluación, tiene la función de detener al profesor en la tarea de apreciar cómo evolucionan los aprendizajes matemáticos en sus alumnos. Nota de contenido: Didáctica. Las formas para guiar. -- Enfoque. Las formas para orientar. -- Método. Las formas para llegar. -- Recursos. Las formas para proceder. -- Apoyos. Las formas para ayudar. -- Evaluación. Las formas para apreciar. -- Bibliografía general. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5279 510.7 VALd Libro IFD Comenio Colección General Disponible El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos / Claudia Broitman (2007)
Título : El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos : Actividades para los primeros años de la escolaridad Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Broitman ; Horacio Itzcovich Mención de edición: 2a reimp Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 111 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-060-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Aprendizaje de la geometría
[Tesauro n?1]Cuerpos geométricos
[Tesauro n?1]Enseñanza de la geometría
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]GeometríaClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Secuencias didácticas. -- Pistas y figuras. -- Plegados y formas. - Mensajes con figuras. -- Cubrir diseños con figuras. -- Adivinar cuerpos. -- Mensajes de construcciones con cuerpos. -- Cubrimientos de cuerpos. -- Desarrollos planos cuerpos. El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos : Actividades para los primeros años de la escolaridad [texto impreso] / Claudia Broitman ; Horacio Itzcovich . - 2a reimp . - 2007 . - 111 p.
ISBN : 978-987-538-060-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Aprendizaje de la geometría
[Tesauro n?1]Cuerpos geométricos
[Tesauro n?1]Enseñanza de la geometría
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]GeometríaClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Secuencias didácticas. -- Pistas y figuras. -- Plegados y formas. - Mensajes con figuras. -- Cubrir diseños con figuras. -- Adivinar cuerpos. -- Mensajes de construcciones con cuerpos. -- Cubrimientos de cuerpos. -- Desarrollos planos cuerpos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5343 510.7 BROe Libro IFD Comenio Colección General Disponible 613 510.7 BROe Sala IFD Comenio Colección General Disponible El mundo a través de los números / Liliana Carbó (2009)
PermalinkEnseña matemáticas de forma divertida / Janice VanCleave (2012)
PermalinkEnseñar matemática / Irma Elena Saiz (2013)
PermalinkEnseñar y aprender matemática / Héctor Ponce (2012)
PermalinkExprimiendo neuronas / Federico Alcaraz Lozano (2007)
PermalinkFracciones ¿Un quebradero de cabeza? / Mabel Pujadas (2013)
PermalinkFracciones / Salvador Llinares Ciscar (2000)
PermalinkIntroducción del espíritu del álgebra moderna en el álgebra y la geometría elementales / André Lichnerowicz
PermalinkLas estructuras matemáticas y las estructuras operatorias de la inteligencia / Jean Piaget
PermalinkLas matemáticas y su aplicación / Terezinha Nunes (2005)
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