BIBLIOTECA IFD CANELONES
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
Materias
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Aprender, sí / Philippe Meirieu (2002)
Título : Aprender, sí : Pero ¿cómo? Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu (1949-) Mención de edición: 3a ed Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 213 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-003-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Rol del docente
[Tesauro n?1]Teoría de la educaciónClasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: Primera parte: pensar el aprendizaje. -- ¿Podemos aprender?. -- ¿Qué es aprender?. -- Segunda parte: gestionar el aprendizaje. -- La relación pedagógica. -- El camino didáctico. -- Las estrategias de aprendizaje. Aprender, sí : Pero ¿cómo? [texto impreso] / Philippe Meirieu (1949-) . - 3a ed . - Barcelona (España) : Octaedro, 2002 . - 213 p.
ISBN : 978-84-8063-003-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Rol del docente
[Tesauro n?1]Teoría de la educaciónClasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: Primera parte: pensar el aprendizaje. -- ¿Podemos aprender?. -- ¿Qué es aprender?. -- Segunda parte: gestionar el aprendizaje. -- La relación pedagógica. -- El camino didáctico. -- Las estrategias de aprendizaje. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2410 370.1 MEIa Sala IFD Comenio Colección General Disponible 127 370.1 MEIa c.2 Libro IFD Comenio Colección General Disponible 6259 370.1 MEIa c.3 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Educarse en la era digital / Ángel I Pérez Gómez (2012)
Título : Educarse en la era digital : La escuela educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel I Pérez Gómez Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 334 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-684-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Cambio educativo
[Tesauro n?1]Cambio tecnológico
[Tesauro n?1]Orientación pedagógica
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Teoría de la educaciónClasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: ¿Es posible una escuela educativa? Aprender y enseñar a educarse. -- Aprender a educarse en la era digital. -- Insatisfacción escolar. La escuela desbordada. -- La construcción de la personalidad. -- Una nueva racionalidad para la escuela. -- Ayudar a educarse. -- Nuevas formas de enseñar y aprender. -- Evaluar para aprender. -- La naturaleza tutorial de la función docente. Ayudar a educarse. -- Nuevos escenarios y ambientes de aprendizaje. -- Bibliografía. Educarse en la era digital : La escuela educativa [texto impreso] / Ángel I Pérez Gómez . - Madrid (España) : Morata, 2012 . - 334 p.
ISBN : 978-84-7112-684-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Cambio educativo
[Tesauro n?1]Cambio tecnológico
[Tesauro n?1]Orientación pedagógica
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Teoría de la educaciónClasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: ¿Es posible una escuela educativa? Aprender y enseñar a educarse. -- Aprender a educarse en la era digital. -- Insatisfacción escolar. La escuela desbordada. -- La construcción de la personalidad. -- Una nueva racionalidad para la escuela. -- Ayudar a educarse. -- Nuevas formas de enseñar y aprender. -- Evaluar para aprender. -- La naturaleza tutorial de la función docente. Ayudar a educarse. -- Nuevos escenarios y ambientes de aprendizaje. -- Bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5373 370.1 PERe Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5688 370.1 PERe c.2 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Enseñanza - aprendizaje / Francesco Tonucci
en Temas actuales sobre psicopedagogía y didáctica / Fernando Huarte Oroz (1988)
Título : Enseñanza - aprendizaje : una antigua relación que hoy tenemos que verificar Tipo de documento: texto impreso Autores: Francesco Tonucci Número de páginas: p. 24-34 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Administración de la educación - Calidad de la educación
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Objetivos de la educación
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Rol del docente
[Tesauro n?1]Sociología de la educaciónNota de contenido: La crisis de la escuela como institución. -- Rol de la escuela en un proyecto educativo integrado. -- Las elecciones de la escuela: ¿Enseñanza o aprendizaje?. -- El profesor: el círculo vicioso.
en Temas actuales sobre psicopedagogía y didáctica / Fernando Huarte Oroz (1988)
Enseñanza - aprendizaje : una antigua relación que hoy tenemos que verificar [texto impreso] / Francesco Tonucci . - [s.d.] . - p. 24-34.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Administración de la educación - Calidad de la educación
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]Objetivos de la educación
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Rol del docente
[Tesauro n?1]Sociología de la educaciónNota de contenido: La crisis de la escuela como institución. -- Rol de la escuela en un proyecto educativo integrado. -- Las elecciones de la escuela: ¿Enseñanza o aprendizaje?. -- El profesor: el círculo vicioso. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Objetivos de la educación, competencias mínimas y necesidades / Viviane de Landsheere
en Temas actuales sobre psicopedagogía y didáctica / Fernando Huarte Oroz (1988)
Título : Objetivos de la educación, competencias mínimas y necesidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Viviane de Landsheere Número de páginas: p. 34-41 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Objetivos de la educación
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Sociología de la educaciónNota de contenido: Necesidades y competencias mínimas. -- La necesidad. -- La evaluación de las necesidades. -- Un ejemplo concreto.
en Temas actuales sobre psicopedagogía y didáctica / Fernando Huarte Oroz (1988)
Objetivos de la educación, competencias mínimas y necesidades [texto impreso] / Viviane de Landsheere . - [s.d.] . - p. 34-41.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Objetivos de la educación
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Sociología de la educaciónNota de contenido: Necesidades y competencias mínimas. -- La necesidad. -- La evaluación de las necesidades. -- Un ejemplo concreto. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Saber docente y práctica cotidiana / Ana María Salgueiro Caldeira (1998)
Título : Saber docente y práctica cotidiana : Un estudio etnográfico Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Salgueiro Caldeira Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 277 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-334-5 Clasificación: [Tesauro n?1]Antropología de la educación
[Tesauro n?1]España
[Tesauro n?1]Formación del educador
[Tesauro n?1]Formación permanente
[Tesauro n?1]Relacion docente-alumno
[Tesauro n?1]Relación escuela-comunidad
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Rol del docenteClasificación: 370.71 Formación profesional de los educadores Nota de contenido: La práctica y el saber docente cotidiano como objeto de estudio. -- Referentes para el estudio de la cotidianidad desde una perspectiva etnográfica. -- Los diferentes contextos históricos de la práctica docente. -- La historia de la escuela en el contexto del movimiento de renovación pedagógica. -- La trayectoria de la escuela La Rosa dels Vents. -- La historia de vida de una maestra. -- La reconstrucción del saber docente y la práctica cotidiana de una maestra. -- El saber de la maestra y la estructuración de las situaciones de enseñanza. -- El saber de la maestra y la interacción con el alumnado. -- El saber de la maestra: cómo apoyar a cada alumno/a. -- Conclusiones: ¿Punto final o punto de partida? Saber docente y práctica cotidiana : Un estudio etnográfico [texto impreso] / Ana María Salgueiro Caldeira . - Barcelona (España) : Octaedro, 1998 . - 277 p.
ISBN : 978-84-8063-334-5
Clasificación: [Tesauro n?1]Antropología de la educación
[Tesauro n?1]España
[Tesauro n?1]Formación del educador
[Tesauro n?1]Formación permanente
[Tesauro n?1]Relacion docente-alumno
[Tesauro n?1]Relación escuela-comunidad
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Rol del docenteClasificación: 370.71 Formación profesional de los educadores Nota de contenido: La práctica y el saber docente cotidiano como objeto de estudio. -- Referentes para el estudio de la cotidianidad desde una perspectiva etnográfica. -- Los diferentes contextos históricos de la práctica docente. -- La historia de la escuela en el contexto del movimiento de renovación pedagógica. -- La trayectoria de la escuela La Rosa dels Vents. -- La historia de vida de una maestra. -- La reconstrucción del saber docente y la práctica cotidiana de una maestra. -- El saber de la maestra y la estructuración de las situaciones de enseñanza. -- El saber de la maestra y la interacción con el alumnado. -- El saber de la maestra: cómo apoyar a cada alumno/a. -- Conclusiones: ¿Punto final o punto de partida? Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2382 370.71 SAL sab Libro IFD Comenio Colección General Disponible