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Colección Educación Hoy
- Editorial : Narcea
- ISSN : sin ISSN
Documentos disponibles dentro de esta colección
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa motivación educativa / Samuel Ball (1988)
Contenido :
TÃtulo : La motivación educativa : Actitudes, intereses, rendimiento, control Tipo de documento: texto impreso Autores: Samuel Ball, Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1988 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0824-2 Clasificación: 370.154 Motivación La motivación educativa : Actitudes, intereses, rendimiento, control [texto impreso] / Samuel Ball, . - Narcea, 1988 . - 224 p. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-0824-2
Clasificación: 370.154 Motivación
- Introducción / Samuel Ball
- Curiosidad / Derek C Vidler
- Lugar de control / Gerard C Fanelli
- Motivación de logro / Derek C Vidler
- Ansiedad / Richard A Hansen
- Actitudes / Derek C Green
- Intereses / Langbourne W Rust
- Motivación social en el aula / Margaret Nancy White
- Efectos de la nutrición en el desarrollo educacional / Margaret Nancy White
- Postdata / Samuel Ball
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 239 370.154 BAL mot Libro IFD Comenio Colección General Disponible 238 370.154 BAL mot Libro IFD Comenio Colección General Disponible Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza / Carlos Rosales López (2000)
TÃtulo : Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Rosales López Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2000 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 253 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0891-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.26 Pruebas y mediciones del rendimiento escolar Nota de contenido: Introducción. -- Características generales. -- La evaluación en el contexto escolar. -- Desarrollo en el profesor de la capacidad de evaluación. -- Orientaciones para la reflexión sobre dimensiones didácticas relevantes. -- Orientaciones para la reflexión sobre la enseñanza desde la perspectiva de sus incidentes críticos. Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza [texto impreso] / Carlos Rosales López . - Narcea, 2000 . - 253 p. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-0891-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.26 Pruebas y mediciones del rendimiento escolar Nota de contenido: Introducción. -- Características generales. -- La evaluación en el contexto escolar. -- Desarrollo en el profesor de la capacidad de evaluación. -- Orientaciones para la reflexión sobre dimensiones didácticas relevantes. -- Orientaciones para la reflexión sobre la enseñanza desde la perspectiva de sus incidentes críticos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2437 371.26 ROS eva Libro IFD Comenio Colección General Disponible 657 371.26 ROS eva Sala IFD Comenio Sala Disponible Mediación de conflictos en instituciones educativas / Juan Carlos Torrego Seijo (2007)
TÃtulo : Mediación de conflictos en instituciones educativas : Manual para la formación de mediadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Torrego Seijo ; Carmelo Aguado Asenjo ; Isabel Fernández GarcÃa ; Silvina Funes Lapponi ; Javier López Torrellas ; Miguel C MartÃnez López ; Juan de Vicente Abad Mención de edición: 5a ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2007 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1307-9 Clasificación: 347.739 Arbitraje, mediación, conciliación. Nota de contenido: Presentación e introducción al taller de mediación. -- El conflicto y sus elementos. -- La mediación. -- Habilidades para una comunicación eficaz. -- Experimentar la mediación. -- La mediación en marcha. -- Anexos. -- Bibliografía. Mediación de conflictos en instituciones educativas : Manual para la formación de mediadores [texto impreso] / Juan Carlos Torrego Seijo ; Carmelo Aguado Asenjo ; Isabel Fernández GarcÃa ; Silvina Funes Lapponi ; Javier López Torrellas ; Miguel C MartÃnez López ; Juan de Vicente Abad . - 5a ed . - Narcea, 2007 . - 141 p. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-1307-9
Clasificación: 347.739 Arbitraje, mediación, conciliación. Nota de contenido: Presentación e introducción al taller de mediación. -- El conflicto y sus elementos. -- La mediación. -- Habilidades para una comunicación eficaz. -- Experimentar la mediación. -- La mediación en marcha. -- Anexos. -- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1423 347.739 TOR med Libro IFD Comenio Colección General Disponible Mapas conceptuales / Antonio Ontoria Peña (1996)
TÃtulo : Mapas conceptuales : Una técnica para aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Ontoria Peña ; Ana Ballesteros Pastor ; Carmen Cuevas Moyas ; MarÃa Lourdes Giraldo Vargas ; Inmaculada Martin Buenadicha ; Ana Molina Rubio ; Alfonso RodrÃguez Tapiz ; Úrsula Vélez RamÃrez Mención de edición: 6a ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1996 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0996-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: METODOS DE ENSENANZA TECNICAS DE ENSENANZA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MAPAS CONCEPTUALES Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo cognitivo. -- El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración. -- El mapa conceptual como técnica para compartir significados. -- Los mapas conceptuales y la unidad didáctica. -- Los mapas conceptuales como técnica de evaluación. -- Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en ciencias sociales (E. Secundaria). -- Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en historia de España. -- Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en matemáticas. -- Experiencia sobre «historia de la matemática como recurso didáctico en el aula». -- Experiencia de trabajo en educación primaria y secundaria obligatoria. -- Experiencias con mapas conceptuales en 2do curso de primaria. -- Los mapas conceptuales y su adaptación a la educación infantil: experiencia concreta. -- Experiencias sobre aplicación de los mapas conceptuales como técnica de estudio. -- Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones. -- Bibliografía de referencia. Mapas conceptuales : Una técnica para aprender [texto impreso] / Antonio Ontoria Peña ; Ana Ballesteros Pastor ; Carmen Cuevas Moyas ; MarÃa Lourdes Giraldo Vargas ; Inmaculada Martin Buenadicha ; Ana Molina Rubio ; Alfonso RodrÃguez Tapiz ; Úrsula Vélez RamÃrez . - 6a ed . - Narcea, 1996 . - 207 p. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-0996-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: METODOS DE ENSENANZA TECNICAS DE ENSENANZA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MAPAS CONCEPTUALES Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo cognitivo. -- El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración. -- El mapa conceptual como técnica para compartir significados. -- Los mapas conceptuales y la unidad didáctica. -- Los mapas conceptuales como técnica de evaluación. -- Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en ciencias sociales (E. Secundaria). -- Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en historia de España. -- Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en matemáticas. -- Experiencia sobre «historia de la matemática como recurso didáctico en el aula». -- Experiencia de trabajo en educación primaria y secundaria obligatoria. -- Experiencias con mapas conceptuales en 2do curso de primaria. -- Los mapas conceptuales y su adaptación a la educación infantil: experiencia concreta. -- Experiencias sobre aplicación de los mapas conceptuales como técnica de estudio. -- Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones. -- Bibliografía de referencia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 960 370.152 ONT map Libro IFD Comenio Colección General Disponible 1493 370.152 ONT map Libro IFD Comenio Colección General Disponible 979 370.152 ONT map Libro IFD Comenio Colección General Disponible 1494 370.152 ONT map Libro IFD Comenio Colección General Disponible 3768 370.152 ONT map Sala IFD Comenio Colección General Disponible Potenciar la capacidad de aprender y pensar / Antonio Ontoria Peña (2007)
TÃtulo : Potenciar la capacidad de aprender y pensar : Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Ontoria Peña ; Juan Pedro R Gómez ; Ana Molina Rubio Mención de edición: 4a ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2007 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1298-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROCESO COGNOSCITIVO TECNICAS DE APRENDIZAJE METODOS DE ENSENANZA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION APRENDER A APRENDER Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Qué cambiar para aprender. -- Aprender y enseñar en una nueva sociedad. -- Mejorar la capacidad de aprender. -- Aprender es construir conocimientos. -- Clima mental de estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento. -- Cómo aprender para cambiar. -- Significación de las estrategias de aprendizaje. -- Las supernotas, una técnica para tomar apuntes. -- Los mapas conceptuales. -- Los mapas mentales. -- Las redes conceptuales. -- Los mapas semánticos. -- Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender. -- Técnicas para aprender a aprender y metodología del aula. Potenciar la capacidad de aprender y pensar : Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar [texto impreso] / Antonio Ontoria Peña ; Juan Pedro R Gómez ; Ana Molina Rubio . - 4a ed . - Narcea, 2007 . - 189 p. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-1298-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PROCESO COGNOSCITIVO TECNICAS DE APRENDIZAJE METODOS DE ENSENANZA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION APRENDER A APRENDER Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Qué cambiar para aprender. -- Aprender y enseñar en una nueva sociedad. -- Mejorar la capacidad de aprender. -- Aprender es construir conocimientos. -- Clima mental de estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento. -- Cómo aprender para cambiar. -- Significación de las estrategias de aprendizaje. -- Las supernotas, una técnica para tomar apuntes. -- Los mapas conceptuales. -- Los mapas mentales. -- Las redes conceptuales. -- Los mapas semánticos. -- Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender. -- Técnicas para aprender a aprender y metodología del aula. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2016 370.152 ONT pot Libro IFD Comenio Colección General Disponible Observar las situaciones educativas / Marcel Postic (1992)
PermalinkEl cine, un entorno educativo / Saturnino de la Torre (2005)
PermalinkIdeas prácticas para un currÃculo creativo / Isabel Agüera Espejo-Saavedra (1997)
PermalinkPedagogÃa social - educación social / Gloria Pérez Serrano (2010)
PermalinkSociologÃa de la educación / Alain Gras (1985)
PermalinkLa escuela a debate / Torsten Husén (1986)
PermalinkLos equipos docentes / Guy Delaire (1991)
PermalinkLa pedagogÃa en el siglo XX / Guy Avanzini (1987)
PermalinkFactores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autonómo / Hans Aebli (1991)
PermalinkSemiologÃa de la imagen y pedagogÃa / Michel Martin (1987)
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