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Colección Matemáticas : cultura y aprendizaje
- Editorial : Síntesis
- ISSN : sin ISSN
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaNumeros decimales / Julia Centeno Pérez (1997)
Título : Numeros decimales : ¿Por qué? ¿Para qué? Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia Centeno Pérez Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 1997 Colección: Matemáticas : cultura y aprendizaje num. 5 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-028-3 Clasificación: 372.72 Aritmética Nota de contenido: ¿Por que los números decimales?. -- La realidad social de los números decimales. -- Los decimales en la enseñanza obligatoria. -- ¿Qué son los números decimales?. -- Antecedentes históricos de los números decimales: desde la antigüedad hasta el siglo XIX. -- El número decimal: objeto de saber. -- El número decimal: conocimiento para enseñar. -- El problema de la organización de la enseñanza de los números decimales. -- Primeras lecciones para introducir los decimales. -- Materiales y ocasiones de la vida corriente en las que pueden encontrarse los decimales. -- Relación con el saber: Las situaciones. -- Dificultades, errores, conflictos y obstáculos. -- Articulación de los aprendizajes: progresión. -- Situaciones para enseñar diferentes aspectos de los números decimales. -- Situaciones sobre representación, significado y lectura de decimales. Numeros decimales : ¿Por qué? ¿Para qué? [texto impreso] / Julia Centeno Pérez . - Síntesis, 1997. - (Matemáticas : cultura y aprendizaje; 5) .
ISBN : 978-84-7738-028-3
Clasificación: 372.72 Aritmética Nota de contenido: ¿Por que los números decimales?. -- La realidad social de los números decimales. -- Los decimales en la enseñanza obligatoria. -- ¿Qué son los números decimales?. -- Antecedentes históricos de los números decimales: desde la antigüedad hasta el siglo XIX. -- El número decimal: objeto de saber. -- El número decimal: conocimiento para enseñar. -- El problema de la organización de la enseñanza de los números decimales. -- Primeras lecciones para introducir los decimales. -- Materiales y ocasiones de la vida corriente en las que pueden encontrarse los decimales. -- Relación con el saber: Las situaciones. -- Dificultades, errores, conflictos y obstáculos. -- Articulación de los aprendizajes: progresión. -- Situaciones para enseñar diferentes aspectos de los números decimales. -- Situaciones sobre representación, significado y lectura de decimales. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 494 372.72 CEN num Libro IFD Comenio Colección General Disponible 300 372.72 CEN num Libro IFD Comenio Colección General Disponible 496 372.72 CEN num Libro IFD Comenio Colección General Disponible 495 372.72 CEN num Libro IFD Comenio Colección General Disponible 497 372.72 CEN num Sala IFD Comenio Colección General Disponible Fracciones / Salvador Llinares Ciscar (2000)
Título : Fracciones : La relación parte todo Tipo de documento: texto impreso Autores: Salvador Llinares Ciscar ; María Victoria Sánchez García Mención de edición: 2a reimp Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Matemáticas : cultura y aprendizaje num. 4 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-047-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticasClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Creencias sobre las fracciones. -- Las fracciones en la escuela. -- Las fracciones: diferentes interpretaciones. -- La relación parte todo y las fracciones. -- Las operaciones con fracciones. Los algoritmos. -- Errores y estimación. Fracciones : La relación parte todo [texto impreso] / Salvador Llinares Ciscar ; María Victoria Sánchez García . - 2a reimp . - Síntesis, 2000 . - 168 p. - (Matemáticas : cultura y aprendizaje; 4) .
ISBN : 978-84-7738-047-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación primaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticasClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Creencias sobre las fracciones. -- Las fracciones en la escuela. -- Las fracciones: diferentes interpretaciones. -- La relación parte todo y las fracciones. -- Las operaciones con fracciones. Los algoritmos. -- Errores y estimación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 632 510.7 LLIf Libro IFD Comenio Colección General Disponible Números y operaciones / Encarnación Castro Martínez (1996)
Título : Números y operaciones : Fundamentos para una aritmética escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarnación Castro Martínez ; Luis Rico Romero ; Enrique Castro Martínez Mención de edición: 3a reimp Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 1996 Colección: Matemáticas : cultura y aprendizaje num. 2 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-004-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Aprendizaje de las matemáticas
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Enseñanza por medio de problemas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números enteros
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números naturales
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Sistemas de numeraciónClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Utilidad y usos del número. -- Contextos numéricos. -- El número y la formación integral del individuo. -- Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético. -- La aritmética y los procesos del pensamiento. -- Teorías del aprendizaje. -- Aprendizaje de conceptos aritméticos. -- Números y operaciones en el currículo escolar. -- Importancia de los conceptos numéricos en la escuela. -- Las metas de la enseñanza de la matemática en la educación obligatoria. -- Tratamiento de la aritmética en el currículo matemático para la básica. -- Los objetivos del aprendizaje de la aritmética. -- La acción en el aula y su planificación. -- La integración de las experiencias numéricas. -- La consolidación del concepto de número. -- Las operaciones. -- Actividades, recursos y laboratorio. -- El concepto de número natural. -- Antecedentes. -- Teorías sobre el número natural con base en el aspecto ordinal. -- Teorías con base en el aspecto cardinal. -- Conclusiones. Números y operaciones : Fundamentos para una aritmética escolar [texto impreso] / Encarnación Castro Martínez ; Luis Rico Romero ; Enrique Castro Martínez . - 3a reimp . - Síntesis, 1996 . - 191 p. - (Matemáticas : cultura y aprendizaje; 2) .
ISBN : 978-84-7738-004-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Aprendizaje de las matemáticas
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Enseñanza por medio de problemas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números enteros
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números naturales
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Sistemas de numeraciónClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Utilidad y usos del número. -- Contextos numéricos. -- El número y la formación integral del individuo. -- Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético. -- La aritmética y los procesos del pensamiento. -- Teorías del aprendizaje. -- Aprendizaje de conceptos aritméticos. -- Números y operaciones en el currículo escolar. -- Importancia de los conceptos numéricos en la escuela. -- Las metas de la enseñanza de la matemática en la educación obligatoria. -- Tratamiento de la aritmética en el currículo matemático para la básica. -- Los objetivos del aprendizaje de la aritmética. -- La acción en el aula y su planificación. -- La integración de las experiencias numéricas. -- La consolidación del concepto de número. -- Las operaciones. -- Actividades, recursos y laboratorio. -- El concepto de número natural. -- Antecedentes. -- Teorías sobre el número natural con base en el aspecto ordinal. -- Teorías con base en el aspecto cardinal. -- Conclusiones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 499 510.7 CASn Sala IFD Comenio Colección General Disponible 301 510.7 CASn c.2 Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2561 510.7 CASn c.3 Libro IFD Comenio Colección General Disponible El problema de la medida / María del Carmen Chamorro Plaza (2000)
Título : El problema de la medida : Didáctica de las magnitudes líneales Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Chamorro Plaza ; Juan Miguel Belmonte Gómez Mención de edición: 3a reimp Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Matemáticas : cultura y aprendizaje num. 17 Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-013-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Génesis de la idea de magnitud en el niño. -- Génesis de la magnitud en el niño. -- Tratamiento didáctico: el problema de la medida. -- Juegos y actividades para trabajar las magnitudes lineales. -- Conceptos relacionados con el de magnitud. Conexiones. -- La importancia de la medición. Aspectos teóricos. El problema de la medida : Didáctica de las magnitudes líneales [texto impreso] / María del Carmen Chamorro Plaza ; Juan Miguel Belmonte Gómez . - 3a reimp . - Síntesis, 2000 . - 152 p. - (Matemáticas : cultura y aprendizaje; 17) .
ISBN : 978-84-7738-013-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Génesis de la idea de magnitud en el niño. -- Génesis de la magnitud en el niño. -- Tratamiento didáctico: el problema de la medida. -- Juegos y actividades para trabajar las magnitudes lineales. -- Conceptos relacionados con el de magnitud. Conexiones. -- La importancia de la medición. Aspectos teóricos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 318 372.7 CHA pro Libro IFD Comenio Colección General Disponible 320 372.7 CHA pro Libro IFD Comenio Colección General Disponible 319 372.7 CHA pro Sala IFD Comenio Colección General Disponible El mundo de los poliedros / Gregoria Guillén Soler (2007)
Título : El mundo de los poliedros Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregoria Guillén Soler Mención de edición: 2a reimp Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2007 Colección: Matemáticas : cultura y aprendizaje num. 15 Número de páginas: 230 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-114-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 516 Geometría Nota de contenido: El mundo de los poliedros. El problema de la clasificación. -- Los poliedros platónicos y los deltaedros. Investigación y prueba. -- Los poliedros regulares convexos: Descripción de la regularidad. Interrelaciones. -- Los poliedros regulares convexos: Truncar, desplegar. Otros poliedros de caras iguales. -- Los poliedros regulares: segundas conexiones. Dualidad e interrelación. -- Ampliando el mundo de los poliedros: los poliedros Arquimedianos. -- Extensión del mundo de los poliedros: los poliedros estrellados. -- Representación y descripción de sólidos. Desarrollo de los poliedros. -- Caleidoscopios poliédricos. -- El rellenado del espacio. Retículas espaciales. El mundo de los poliedros [texto impreso] / Gregoria Guillén Soler . - 2a reimp . - Síntesis, 2007 . - 230 p. - (Matemáticas : cultura y aprendizaje; 15) .
ISBN : 978-84-7738-114-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 516 Geometría Nota de contenido: El mundo de los poliedros. El problema de la clasificación. -- Los poliedros platónicos y los deltaedros. Investigación y prueba. -- Los poliedros regulares convexos: Descripción de la regularidad. Interrelaciones. -- Los poliedros regulares convexos: Truncar, desplegar. Otros poliedros de caras iguales. -- Los poliedros regulares: segundas conexiones. Dualidad e interrelación. -- Ampliando el mundo de los poliedros: los poliedros Arquimedianos. -- Extensión del mundo de los poliedros: los poliedros estrellados. -- Representación y descripción de sólidos. Desarrollo de los poliedros. -- Caleidoscopios poliédricos. -- El rellenado del espacio. Retículas espaciales. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 500 516 GUI mun Libro IFD Comenio Colección General Disponible Proporcionalidad geométrica y semejanza / Ricardo Luengo González (1990)
PermalinkMateriales para construir la geometría / Claudi Alsina Catalá (2008)
PermalinkInvitación a la didáctica de la geometría / Claudi Alsina Catalá (1997)
PermalinkUna metodología activa y lúdica de enseñanza de la geometría elemental / Angel Martínez Recio (1998)
PermalinkEstimación en cálculo y medida / Encarnación Castro Martínez (1989)
PermalinkProporcionalidad directa / María Luisa Fiol Mora (2000)
PermalinkAzar y probabilidad / Juan Díaz Godino (1996)
PermalinkIniciación al álgebra / Martín Manuel Socas Robayna (1996)
PermalinkRecursos en el aula de matemáticas / Francisco Hernán Siguero (2008)
PermalinkÁrea de conocimiento / Ángel Gutiérrez Rodríguez (1999)
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