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370.072 : Investigación educativa
370 Educación
370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación
370.11 Fines, objetivos y valores de la educación
370.114 Educación moral, ética, del carácter
370.15 Psicología de la educación
370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos
370.154 Motivación
370.19 Educación y sociedad
370.193 Sociología de la educación
370.193 1 Influencia de la comunidad sobre la educación
370.3 Diccionarios de educación
370.7 Estudio y enseñanza de la educación
370.71 Formación profesional de los educadores
370.72 Comunidades rurales
370.773 Estudiantes, practicantes, aprendices, novatos
370.78 Investigaciones sobre la educación
370.9 Historia de la educación
370.980 Historia de la educación en América del Sur
370.989 5 Estudio histórico y geográfico de la educación en Uruguay
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.072
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl proceso de investigación en educación / David J Fox (1981)
Título : El proceso de investigación en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: David J Fox Editorial: Pamplona [España] : Universidad de Navarra Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 824 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-313-0673-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.072 Investigación educativa Nota de contenido: Introducción y conceptos básicos. -- Estudio de un proyecto de investigación. -- Modelo del proceso de investigación. -- Tipos de investigación. -- Fundamentos de la planificación de la investigación. -- Exámen de la bibliografía. -- Naturaleza de las variables y los datos. -- Conceptos de estadística descriptiva. -- Procedimientos de correlación. -- Estadística inferencial: conceptos. -- Estadística inferencial: modelos no paramétricos, aplicaciones y métodos. --- Estadística inferencial: modelos paramétricos, aplicaciones y métodos. -- Muestreo y técnicas de selección de muestras. -- Características deseables de las técnicas de investigación. -- Proceso de recogida de datos. -- Niveles de investigación. -- Investigación histórica. -- Investigación descriptiva. -- Investigación experimental. -- Método y técnicas de observación. -- Método y técnicas de encuesta. -- Método y técnicas objetivas de medida. -- El proceso de análisis y recogida de datos. -- Planes de análisis y recogida de datos. -- Técnicas de análisis de datos cuantitativos. -- Técnicas de análisis de datos cualitativos. -- Tratamiento electrónico de datos. -- Redacción del informe de investigación. El proceso de investigación en educación [texto impreso] / David J Fox . - Pamplona (España) : Universidad de Navarra, 1981 . - 824 p.
ISBN : 978-84-313-0673-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.072 Investigación educativa Nota de contenido: Introducción y conceptos básicos. -- Estudio de un proyecto de investigación. -- Modelo del proceso de investigación. -- Tipos de investigación. -- Fundamentos de la planificación de la investigación. -- Exámen de la bibliografía. -- Naturaleza de las variables y los datos. -- Conceptos de estadística descriptiva. -- Procedimientos de correlación. -- Estadística inferencial: conceptos. -- Estadística inferencial: modelos no paramétricos, aplicaciones y métodos. --- Estadística inferencial: modelos paramétricos, aplicaciones y métodos. -- Muestreo y técnicas de selección de muestras. -- Características deseables de las técnicas de investigación. -- Proceso de recogida de datos. -- Niveles de investigación. -- Investigación histórica. -- Investigación descriptiva. -- Investigación experimental. -- Método y técnicas de observación. -- Método y técnicas de encuesta. -- Método y técnicas objetivas de medida. -- El proceso de análisis y recogida de datos. -- Planes de análisis y recogida de datos. -- Técnicas de análisis de datos cuantitativos. -- Técnicas de análisis de datos cualitativos. -- Tratamiento electrónico de datos. -- Redacción del informe de investigación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1441 370.072 FOX pro Sala IFD Comenio Colección General Disponible Enfoques, teorías y métodos / Merlin C Wittrock (2004)
Contenido :
en La investigación de la enseñanza / Merlin C Wittrock (2004)
Título : Enfoques, teorías y métodos Tipo de documento: texto impreso Autores: Merlin C Wittrock, Compilador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2004 Colección: Paidós Educador Número de páginas: 184 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-517-2 Clasificación: 370.072 Investigación educativa
en La investigación de la enseñanza / Merlin C Wittrock (2004)
Enfoques, teorías y métodos [texto impreso] / Merlin C Wittrock, Compilador . - Paidós, 2004 . - 184 p. - (Paidós Educador) .
ISBN : 978-84-7509-517-2
Clasificación: 370.072 Investigación educativa
- Paradigmas y programas de investigación en el estudio de la enseñanza / Lee S Shulman
- Teoría, métodos, conocimiento e investigación sobre la enseñanza / Bruce J Biddle
- Tres aspectos de la filosofía de la investigación sobre la enseñanza / Gary D Fenstermacher
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2999 370.072 WIT inv v.1 Libro IFD Comenio Colección General Disponible 161 370.072 WIT inv v.1 Sala IFD Comenio Colección General Disponible La investigación acción en educación / John Elliott (1994)
Título : La investigación acción en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John Elliott Mención de edición: 2a ed Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 334 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-341-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.072 Investigación educativa Nota de contenido: La investigación acción. Su proyección práctica. -- ¿En qué consiste la investigación acción en la escuela?. -- Investigación en el aula: ¿Ciencia o sentido común?. -- Desarrollo de la investigación acción basada en la escuela: algunas hipótesis. -- Cómo facilitar la investigación acción en la escuela: algunos dilemas. -- La investigación acción educativa. -- La investigación y el desarrollo profesional de los profesores. -- Teoría educativa, filosofía práctica e investigación acción. -- Metodología y ética. -- El desarrollo de hipótesis sobre las aulas a partir de los constructos prácticos de los profesores: informe sobre el trabajo del Ford Teaching Project. -- ¿Por qué deben investigar los profesores?. -- Implicaciones de la investigación en el aula sobre el desarrollo profesional. -- Enseñanza para la comprensión y enseñanza para la evaluación: revisión de la investigación de los profesores en relación con sus implicaciones política. -- La formación permanente del profesorado centrada en la escuela y la investigación en la formación del profesorado. -- Reforma del curriculum e investigación educativa. -- Un curriculum para el estudio de los asuntos humanos: la contribución de Lawrence Stenhouse. Las humanidades en la Secondary Modern School innovadora. -- La educación a la sombra de la Education Reform Act. -- La investigación educativa y las relaciones entre los investigadores externos y los profesores. La investigación acción en educación [texto impreso] / John Elliott . - 2a ed . - Madrid (España) : Morata, 1994 . - 334 p.
ISBN : 978-84-7112-341-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.072 Investigación educativa Nota de contenido: La investigación acción. Su proyección práctica. -- ¿En qué consiste la investigación acción en la escuela?. -- Investigación en el aula: ¿Ciencia o sentido común?. -- Desarrollo de la investigación acción basada en la escuela: algunas hipótesis. -- Cómo facilitar la investigación acción en la escuela: algunos dilemas. -- La investigación acción educativa. -- La investigación y el desarrollo profesional de los profesores. -- Teoría educativa, filosofía práctica e investigación acción. -- Metodología y ética. -- El desarrollo de hipótesis sobre las aulas a partir de los constructos prácticos de los profesores: informe sobre el trabajo del Ford Teaching Project. -- ¿Por qué deben investigar los profesores?. -- Implicaciones de la investigación en el aula sobre el desarrollo profesional. -- Enseñanza para la comprensión y enseñanza para la evaluación: revisión de la investigación de los profesores en relación con sus implicaciones política. -- La formación permanente del profesorado centrada en la escuela y la investigación en la formación del profesorado. -- Reforma del curriculum e investigación educativa. -- Un curriculum para el estudio de los asuntos humanos: la contribución de Lawrence Stenhouse. Las humanidades en la Secondary Modern School innovadora. -- La educación a la sombra de la Education Reform Act. -- La investigación educativa y las relaciones entre los investigadores externos y los profesores. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 549 370.072 ELL inv Libro IFD Comenio Colección General Disponible 277 370.072 ELL inv Libro IFD Comenio Colección General Disponible 1094 370.072 ELL inv Sala IFD Comenio Colección General Disponible La investigación como base de la enseñanza / Lawrence Stenhouse (2007)
Título : La investigación como base de la enseñanza : selección de textos Tipo de documento: texto impreso Autores: Lawrence Stenhouse ; Jean Rudduck, Compilador ; David Hopkins, Compilador ; Guillermo Solana, Traductor ; María Antonia Casanova, Prefacio, etc Mención de edición: 2a ed. 6ta reimp Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2007 Colección: Pedagogía Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-315-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISEÑO CURRICULAR FORMACIÓN DOCENTE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Clasificación: 370.072 Investigación educativa Nota de contenido: Investigación. ¿Qué es investigación?. -- Un concepto de investigación. -- Lo que la investigación puede brindar a los profesores. -- Curriculum. -- Definición del problema "curriculum". -- Un concepto de diseño curricular. -- Un concepto de investigación del curriculum, el profesor y el arte de enseñar. -- Exposición razonada. La investigación como base de la enseñanza. La investigación como base de la enseñanza : selección de textos [texto impreso] / Lawrence Stenhouse ; Jean Rudduck, Compilador ; David Hopkins, Compilador ; Guillermo Solana, Traductor ; María Antonia Casanova, Prefacio, etc . - 2a ed. 6ta reimp . - Morata, 2007 . - 183 p. - (Pedagogía) .
ISBN : 978-84-7112-315-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DISEÑO CURRICULAR FORMACIÓN DOCENTE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Clasificación: 370.072 Investigación educativa Nota de contenido: Investigación. ¿Qué es investigación?. -- Un concepto de investigación. -- Lo que la investigación puede brindar a los profesores. -- Curriculum. -- Definición del problema "curriculum". -- Un concepto de diseño curricular. -- Un concepto de investigación del curriculum, el profesor y el arte de enseñar. -- Exposición razonada. La investigación como base de la enseñanza. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 168 370.072 STE inv Libro IFD Comenio Colección General Disponible 244 370.072 STE inv Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2811 370.072 STE inv Sala IFD Comenio Colección General Disponible La investigación de la enseñanza / Merlin C Wittrock (2004)
Contenido :
Título : La investigación de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Merlin C Wittrock Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2004 Colección: Paidós Educador Número de páginas: 3 v (721 p) ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-520-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.072 Investigación educativa La investigación de la enseñanza [texto impreso] / Merlin C Wittrock . - Paidós, 2004 . - 3 v (721 p). - (Paidós Educador) .
ISBN : 978-84-7509-520-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.072 Investigación educativa
- Enfoques, teorías y métodos / Merlin C Wittrock (2004)
- Métodos cualitativos y de observación / Merlin C Wittrock (2004)
- Profesores y alumnos / Merlin C Wittrock (1997)
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La investigación en la escuela / Miguel Ángel Duhalde (1999)
PermalinkMétodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa / Thomas D Cook (2005)
PermalinkMétodos cualitativos y de observación / Merlin C Wittrock (2004)
PermalinkNueva pedagogía científica / Gastón Mialaret (1964)
PermalinkObservación y formación de los profesores / Marcel Postic (1996)
PermalinkObservar las situaciones educativas / Marcel Postic (1992)
PermalinkProfesores y alumnos / Merlin C Wittrock (1997)
PermalinkEl análisis de lo institucional en la escuela. Un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales / Lidia M Fernández (1998)
PermalinkEl análisis de lo institucional en la escuela. Un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales / Lidia M Fernández (1998)
PermalinkEl análisis de lo institucional en la escuela. Un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales / Lidia M Fernández (1998)
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