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371.2 : Organización y administración de centros educativos
371.207 Planificación educativa
371.26 Pruebas y mediciones del rendimiento escolar
371.28 Promoción y fracaso en los estudios
371.3 Métodos de enseñanza y estudio
371.33 Materiales de enseñanza auditiva y visual
371.334 Uso de computadoras para la enseñanza
371.335 Uso de equipos y materiales audiovisuales
371.337 Uso educativo de juegos y juguetes
371.35 Educación a distancia
371.358 Educación a distancia por medios electrónicos
371.39 Otros métodos de instrucción
371.392 Método Montessori
371.395 Enseñanza por grupos
371.4 Guía (Consejo y orientación)
371.425 Orientación vocacional
371.5 Disciplina en las instituciones educativas
371.714 Educación sexual
371.9 Educación especial
371.914 Estudiantes con desordenes lingüísticos
371.26 Pruebas y mediciones del rendimiento escolar
371.28 Promoción y fracaso en los estudios
371.3 Métodos de enseñanza y estudio
371.33 Materiales de enseñanza auditiva y visual
371.334 Uso de computadoras para la enseñanza
371.335 Uso de equipos y materiales audiovisuales
371.337 Uso educativo de juegos y juguetes
371.35 Educación a distancia
371.358 Educación a distancia por medios electrónicos
371.39 Otros métodos de instrucción
371.392 Método Montessori
371.395 Enseñanza por grupos
371.4 Guía (Consejo y orientación)
371.425 Orientación vocacional
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.2
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAnálisis de organizaciones educativas a través de casos / Julián López Yáñez (2002)
Título : Análisis de organizaciones educativas a través de casos Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián López Yáñez ; Marita Sánchez Moreno ; Sandra Nicastro Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2002 Colección: Síntesis Educación num. 14 Número de páginas: 139 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975605-6-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Administracion educativa
[Tesauro n?1]Administracion educativa:Ambiente escolar
[Tesauro n?1]Instituciones educativasClasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos Nota de contenido: Los casos, un puente entre la teoría y la práctica. -- El análisis de la dinámica social en las organizaciones educativas. -- Un extraño motor para el cambio. El caso de Blanca. -- Gente importante. El caso de Paco. -- Acá las cosas se hicieron siempre así... Vicisitudes en el trabajo del director de centro. -- ¿Qué fue de las reuniones de los miércoles? El caso del colegio Los Naranjos. -- Bibliografía. Análisis de organizaciones educativas a través de casos [texto impreso] / Julián López Yáñez ; Marita Sánchez Moreno ; Sandra Nicastro . - Síntesis, 2002 . - 139 p. - (Síntesis Educación; 14) .
ISBN : 978-84-975605-6-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Administracion educativa
[Tesauro n?1]Administracion educativa:Ambiente escolar
[Tesauro n?1]Instituciones educativasClasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos Nota de contenido: Los casos, un puente entre la teoría y la práctica. -- El análisis de la dinámica social en las organizaciones educativas. -- Un extraño motor para el cambio. El caso de Blanca. -- Gente importante. El caso de Paco. -- Acá las cosas se hicieron siempre así... Vicisitudes en el trabajo del director de centro. -- ¿Qué fue de las reuniones de los miércoles? El caso del colegio Los Naranjos. -- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1001 371.2 LOP ana Libro IFD Comenio Colección General Disponible 1011 371.2 LOP ana Libro IFD Comenio Colección General Disponible La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria / Antonio María López Ocaña (2003)
Título : La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria : La experiencia del IES «Fernando de los Ríos» de Fuente Vaqueros (Granada) Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio María López Ocaña ; Manuel Zafra Jiménez Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 285 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-577-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos Nota de contenido: Bases de un programa de atención a la diversidad. -- Una educación para todos desde una escuela que ayude. -- Un contexto y un diagnóstico. Respuestas distintas en ambientes distintos. -- Tenemos un proyecto. Sabemos qué queremos. -- El programa de atención a la diversidad, paso a paso. -- Introducción. -- Primera fase: la importancia de un buen diagnóstico. -- Segunda fase: delimitar con realismo objetivos y contenidos básicos. -- Tercera fase: estudiamos las modalidades de escolarización y preparamos las adaptaciones curriculares. -- Cuarta fase: estudiamos los agrupamientos y diseñamos las modalidades de intervención. -- Quinta fase: finalmente, evaluamos. -- Sexta fase: la coordinación y retroalimentación del programa de atención a la diversidad. -- Para saber más. -- Referencias. La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria : La experiencia del IES «Fernando de los Ríos» de Fuente Vaqueros (Granada) [texto impreso] / Antonio María López Ocaña ; Manuel Zafra Jiménez . - Barcelona (España) : Octaedro, 2003 . - 285 p.
ISBN : 978-84-8063-577-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos Nota de contenido: Bases de un programa de atención a la diversidad. -- Una educación para todos desde una escuela que ayude. -- Un contexto y un diagnóstico. Respuestas distintas en ambientes distintos. -- Tenemos un proyecto. Sabemos qué queremos. -- El programa de atención a la diversidad, paso a paso. -- Introducción. -- Primera fase: la importancia de un buen diagnóstico. -- Segunda fase: delimitar con realismo objetivos y contenidos básicos. -- Tercera fase: estudiamos las modalidades de escolarización y preparamos las adaptaciones curriculares. -- Cuarta fase: estudiamos los agrupamientos y diseñamos las modalidades de intervención. -- Quinta fase: finalmente, evaluamos. -- Sexta fase: la coordinación y retroalimentación del programa de atención a la diversidad. -- Para saber más. -- Referencias. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 778 371.2 LOP ate Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2476 371.2 LOP ate Libro IFD Comenio Colección General Disponible Calidad en la educación infantil / Miguel Ángel Zabalza (1996)
Contenido :
Título : Calidad en la educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Ángel Zabalza Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1996 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 292 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1182-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos Calidad en la educación infantil [texto impreso] / Miguel Ángel Zabalza . - Narcea, 1996 . - 292 p. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-1182-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos
- Retos que debe afrontar la educación infantil en los próximos años / Miguel Ángel Zabalza
- El reto de la calidad / Miguel Ángel Zabalza
- Los diez aspectos claves de una educación infantil de calidad / Miguel Ángel Zabalza
- La escuela infantil entre la cultura de la infancia y la ciencia pedagógica y didáctica / Franco Frabboni
- Las escuelas municipales de Módena I / Bautista Quinto Borghi
- Las escuela infantiles municipales de Módena II / Nives Garuti
- Contextualización del modelo curricular HIGH/SCOPE en el ámbito del «Proyecto Infancia» / Julia Oliveira-Formosinho
- El currículo HIGH/SCOPE para niños y niñas entre 2 y 3 años / Helena J. Vasconcellos
- La rutina diaria en las experiencias-llave del modelo HIGH/SCOPE / Dalila Brito Lino
- Una experiencia de formación del profesorado de educación infantil / Cristina Parente
- La organización de los espacios en la educación infantil / Lina Iglesias Forneiro
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2533 371.2 ZAB cal Libro IFD Comenio Colección General Disponible Cambiar la educación / Guillermo Pérez Gomar (2013)
Título : Cambiar la educación : Entre deseos y realidades : De las políticas educativas a las prácticas pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Pérez Gomar Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 299 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8352-8-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos Nota de contenido: Primera parte. Relaciones entre políticas educativas, reformas, innovación y cambio. -- Políticas educativas y cambio. -- Aproximaciones al cambio educativo. -- Segunda parte. El fenómeno del cambio educativo y su aterrizaje en los centros. -- El centro como unidad de cambio. Enfoques. -- La organización escolar. -- La cultura en la organización escolar. -- Poder y cambio. -- Tercera parte. El profesorado y los procesos de cambio en acción. -- Los agentes involucrados y sus prácticas. -- Algunos significados y aprendizajes a partir de la práctica y dinámica del cambio. -- Cuarta parte. Reflexiones actuales desde la teoría del cambio educativo. -- Las dimensiones fundamentales y sus significados para pensar el cambio en tiempos de complejidad. -- Aportes y propuestas para los agentes educativos. -- Bibliografía. Cambiar la educación : Entre deseos y realidades : De las políticas educativas a las prácticas pedagógicas [texto impreso] / Guillermo Pérez Gomar . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2013 . - 299 p.
ISBN : 978-9974-8352-8-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos Nota de contenido: Primera parte. Relaciones entre políticas educativas, reformas, innovación y cambio. -- Políticas educativas y cambio. -- Aproximaciones al cambio educativo. -- Segunda parte. El fenómeno del cambio educativo y su aterrizaje en los centros. -- El centro como unidad de cambio. Enfoques. -- La organización escolar. -- La cultura en la organización escolar. -- Poder y cambio. -- Tercera parte. El profesorado y los procesos de cambio en acción. -- Los agentes involucrados y sus prácticas. -- Algunos significados y aprendizajes a partir de la práctica y dinámica del cambio. -- Cuarta parte. Reflexiones actuales desde la teoría del cambio educativo. -- Las dimensiones fundamentales y sus significados para pensar el cambio en tiempos de complejidad. -- Aportes y propuestas para los agentes educativos. -- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5402 371.2 PERc Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5729 371.2 PERc c.2 Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5730 371.2 PERc c.3 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Claves para la organización de centros escolares / Serafín Antúnez (1998)
Título : Claves para la organización de centros escolares : Hacia una gestión participativa y autónoma Tipo de documento: texto impreso Autores: Serafín Antúnez Mención de edición: 4a ed Editorial: Barcelona [España] : ICE - Horsori Fecha de publicación: 1998 Colección: Cuadernos de Educación num. 13 Número de páginas: 253 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-25-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos Nota de contenido: La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización. -- Enfoques para analizar los centros escolares. -- Hacia una gestión autónoma del centro escolar. -- Las directrices. -- La estructura organizativa. -- La gestión del curriculum. -- La función directiva. -- Innovación y cambio en los centros escolares. -- La cultura organizativa. Claves para la organización de centros escolares : Hacia una gestión participativa y autónoma [texto impreso] / Serafín Antúnez . - 4a ed . - ICE - Horsori, 1998 . - 253 p. - (Cuadernos de Educación; 13) .
ISBN : 978-84-85840-25-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.2 Organización y administración de centros educativos Nota de contenido: La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización. -- Enfoques para analizar los centros escolares. -- Hacia una gestión autónoma del centro escolar. -- Las directrices. -- La estructura organizativa. -- La gestión del curriculum. -- La función directiva. -- Innovación y cambio en los centros escolares. -- La cultura organizativa. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2077 371.2 ANT cla Libro IFD Comenio Colección General Disponible 265 371.2 ANT cla Sala IFD Comenio Colección General Disponible Cómo mejorar los centros educativos / Antonio Bolívar (1999)
PermalinkCómo valorar la calidad de la enseñanza / John D Wilson (1992)
PermalinkConducción escolar y transformación educativa / Perpetuo Lentijo (1998)
PermalinkLa dirección de centros educativos en Iberoamérica / Joaquín Gairín Sallán (2011)
PermalinkDirectores y direcciones... de escuela / Claudio Daniel Mignini (1996)
PermalinkEducación y calidad total / Graciela Olarreaga Mussio (1999)
PermalinkEl ambiente de aprendizaje / Catherine E Loughlin (1995)
PermalinkEl análisis institucional / René Lourau (2007)
PermalinkEl directivo como gestor de los aprendizajes escolares / Pilar Pozner (1997)
PermalinkEl establecimiento escolar, unidad educativa / Robert Gloton (1985)
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