TÃtulo : | El juego y la matemática | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ferrero, Luis, Autor | Mención de edición: | 5a. ed | Editorial: | Madrid [España] : La Muralla | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | Aula Abierta | Número de páginas: | 347 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7133-567-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS JUEGOS MATEMATICOS. | Resumen: | Los juegos y las matemáticas tienen muchos rasgos e común en lo que se refiere a su finalidad educativa. Las matemáticas dotan a los individuos de un conjunto de instrumentos que potencian y enriquecen sus estructuras mentales, y los posibilitan para explorar y actuar en la realidad. Los juegos enseñan a los escolares a dar los primeros pasos en el desarrollo de técnicas intelectuales, potencian el pensamiento lógico, desarrollan hábitos de razonamiento, enseñan a pensar con espÃritu crÃtico…; los juegos, por la actividad mental que generan, son un buen punto de partida para la enseñanza de la matemática, y crean la base para una posterior formalización del pensamiento matemático. El juego y la belleza están en el origen de una gran parte de la matemática. Si los matemáticos de todos los tiempos se lo han pasado tan bien jugando y contemplando su juego y su ciencia, ¿por qué no tratar de aprenderla y comunicarla a través del juego y de la belleza? | Nota de contenido: | Introducción. 1.- Juegos de lápiz y papel. 2.-Juegos numéricos: Juegos númericos de dinanismo racional: Trucos de cálculo: Adivinación de números. 3.- El Nim y otros juegos similares. 4.- El solitario y otros juegos parecidos. 5.- Juegos de intercambio de posiciones de fichas. 6.- El tres en raya y otros juegos del mismo estilo. |
El juego y la matemática [texto impreso] / Ferrero, Luis, Autor . - 5a. ed . - La Muralla, 2004 . - 347 p. - ( Aula Abierta) . ISBN : 978-84-7133-567-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS JUEGOS MATEMATICOS. | Resumen: | Los juegos y las matemáticas tienen muchos rasgos e común en lo que se refiere a su finalidad educativa. Las matemáticas dotan a los individuos de un conjunto de instrumentos que potencian y enriquecen sus estructuras mentales, y los posibilitan para explorar y actuar en la realidad. Los juegos enseñan a los escolares a dar los primeros pasos en el desarrollo de técnicas intelectuales, potencian el pensamiento lógico, desarrollan hábitos de razonamiento, enseñan a pensar con espÃritu crÃtico…; los juegos, por la actividad mental que generan, son un buen punto de partida para la enseñanza de la matemática, y crean la base para una posterior formalización del pensamiento matemático. El juego y la belleza están en el origen de una gran parte de la matemática. Si los matemáticos de todos los tiempos se lo han pasado tan bien jugando y contemplando su juego y su ciencia, ¿por qué no tratar de aprenderla y comunicarla a través del juego y de la belleza? | Nota de contenido: | Introducción. 1.- Juegos de lápiz y papel. 2.-Juegos numéricos: Juegos númericos de dinanismo racional: Trucos de cálculo: Adivinación de números. 3.- El Nim y otros juegos similares. 4.- El solitario y otros juegos parecidos. 5.- Juegos de intercambio de posiciones de fichas. 6.- El tres en raya y otros juegos del mismo estilo. |
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