BIBLIOTECA IFD CANELONES
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
Información de la editorial
Editorial Miño y Dávila
localizada en Buenos Aires
Colecciones adjuntas
Documentos disponibles de esta editorial
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDurkheim y la educación / Jean Claude Filloux (1994)
Título : Durkheim y la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Claude Filloux Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1994 Colección: Pedagogos y Pedagogía Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946755--2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Los cursos de pedagogía de Durkheim. -- Textos publicados referidos específicamente a la educación y a la pedagogía. -- Parámetros de lectura. -- Evolución social y valores individualistas. -- La naturaleza de la educación. -- El análisis socio-histórico. -- El análisis psicosociológico. -- Ciencia de la Educación y pedagogía. -- Una pedagogía de grupo. -- La relación con los saberes. -- Disciplina y autonomía: ¿una paradoja?. -- La "libertad de aprender" es una utopía. -- Formación de los docentes y cambio. -- Interrogantes. -- Perspectivas. -- Un enfoque sociológico de la educación. -- Individuo y sociedad. -- La educación moral e intelectual. -- Sobre la relación pedagógica. Durkheim y la educación [texto impreso] / Jean Claude Filloux . - Miño y Dávila, 1994 . - 127 p. - (Pedagogos y Pedagogía) .
ISBN : 978-950-946755--2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Los cursos de pedagogía de Durkheim. -- Textos publicados referidos específicamente a la educación y a la pedagogía. -- Parámetros de lectura. -- Evolución social y valores individualistas. -- La naturaleza de la educación. -- El análisis socio-histórico. -- El análisis psicosociológico. -- Ciencia de la Educación y pedagogía. -- Una pedagogía de grupo. -- La relación con los saberes. -- Disciplina y autonomía: ¿una paradoja?. -- La "libertad de aprender" es una utopía. -- Formación de los docentes y cambio. -- Interrogantes. -- Perspectivas. -- Un enfoque sociológico de la educación. -- Individuo y sociedad. -- La educación moral e intelectual. -- Sobre la relación pedagógica. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1531 301.01 DUR fil Libro IFD Comenio Colección General Disponible Escuela, conocimiento y curriculum / Tomaz Tadeu da Silva (1995)
Título : Escuela, conocimiento y curriculum : Ensayos críticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomaz Tadeu da Silva Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 309 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946756--9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La dialéctica de una tradición: producción y reproducción en Sociología de la Educación. -- La sociología de la educación: entre el funcionalismo y el posmodernismo. -- A favor de la teoría de la reproducción. -- Qué se produce y qué se reproduce en educación. -- En la profundidad de la caja negra: el conocimiento escolar. -- Curriculum, conocimiento y democracia: las lecciones y las dudas de dos décadas. -- La economía política del curriculum oculto. -- Distribución del conocimiento escolar y reproducción social. -- El otro lado del currículum oculto: el trabajo. -- Producción, conocimiento y educación: la articulación que falta. -- División social del trabajo y divisiones educacionales: ¿Cuál es la relación?. -- Las nuevas tecnologías y las relaciones estructurales entre educación y producción. Escuela, conocimiento y curriculum : Ensayos críticos [texto impreso] / Tomaz Tadeu da Silva . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila, 1995 . - 309 p.
ISBN : 978-950-946756--9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La dialéctica de una tradición: producción y reproducción en Sociología de la Educación. -- La sociología de la educación: entre el funcionalismo y el posmodernismo. -- A favor de la teoría de la reproducción. -- Qué se produce y qué se reproduce en educación. -- En la profundidad de la caja negra: el conocimiento escolar. -- Curriculum, conocimiento y democracia: las lecciones y las dudas de dos décadas. -- La economía política del curriculum oculto. -- Distribución del conocimiento escolar y reproducción social. -- El otro lado del currículum oculto: el trabajo. -- Producción, conocimiento y educación: la articulación que falta. -- División social del trabajo y divisiones educacionales: ¿Cuál es la relación?. -- Las nuevas tecnologías y las relaciones estructurales entre educación y producción. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3156 370.19 SIL esc Libro IFD Comenio Colección General Disponible Interactuar y conocer / Anne Nelly Perret Clermont (1992)
Contenido :
Título : Interactuar y conocer : Desafíos y regulaciones sociales en el desarrollo cognitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Anne Nelly Perret Clermont ; Michel Nicolet Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946829--0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología del niño Interactuar y conocer : Desafíos y regulaciones sociales en el desarrollo cognitivo [texto impreso] / Anne Nelly Perret Clermont ; Michel Nicolet . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila, 1992 . - 287 p.
ISBN : 978-950-946829--0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología del niño
- Interacción entre pares y construcciones cognitivas / Michel Gilly
- Niveles de organización cognitiva y permeabilidad al conflicto socio-cognitivo / Marinella Parisi
- Mecanismos generadores de progreso en la resolución en díadas de un producto de dos conjuntos por niños de 5-6 años / Agnés Blaye
- Conflicto cognitivo y construcción de la noción derecha izquierda / Claude Dalzon
- Resolución de problemas en díadas y progresos cognitivos en niños de 11 a 13 años / Michel Gilly
- Interacciones, desestabilizaciones, conflictos / Felice Carugaii
- ¿Por qué marcaje social? / Willem Doise
- Asimetrías sociales y relaciones espaciales / Paola de Paolis
- Repartos y normas de equidad / John B Rijsman
- Norma social de equidad y contexto relacional en el estudio del marcaje social / Michel Nicolet
- Contribución al estudio de los mecanismos de acción del marcaje social en una tarea de ordenación a los 12-13 años / Jean-Paul Roux
- Normas igualitarias, conductas sociales de reparto y adquisición de la conservación de cantidades / Run-Min Zhou
- El marcaje social / Gabriel Mugny
- Los intercambios simbólicos / John B Rijsman
- Experiencia social y elaboración de nociones lógicas / Vincenzo Carotenuto
- Origen social y perfofmances cognitivas / Michèle Grossen
- Definición de la situación de test y elaboración de una noción lógica / Michèle Grossen
- La interacción experimentador-sujeto a propósito de un saber matemático / María Luisa Schubauer-Leoni
- La estructuración de los intercambios simbólicos / Anne Nelly Perret Clermont
- ¿Hacia una renovación de la reflexión epistemológica en psicología? / Anne Nelly Perret Clermont
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2487 155.4 PER int Libro IFD Comenio Colección General Disponible Sociología de la educación / Carlos Alberto Torres (1994)
Contenido :
Título : Sociología de la educación : Corrientes contemporáneas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alberto Torres ; Guillermo González Rivera Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1994 Colección: Educación Internacional Número de páginas: 333 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946745--3 Nota general: Publicación patrocinada por el Instituto Paulo Freire. Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.193 Sociología de la educación Sociología de la educación : Corrientes contemporáneas [texto impreso] / Carlos Alberto Torres ; Guillermo González Rivera . - Miño y Dávila, 1994 . - 333 p. - (Educación Internacional) .
ISBN : 978-950-946745--3
Publicación patrocinada por el Instituto Paulo Freire.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.193 Sociología de la educación
- Enfoques sociológicos para el estudio de la educación / María de Ibarrola
- Perspectivas latinoamericanas de la sociología de la educación / Edgar Jiménez C
- Educación y sociedad / Carlos Ornelas
- Materiales para una historia de la sociología de la educación en América Latina / Carlos Alberto Torres
- Acreditación educativa y reproducción social / Victor Manuel Gómez
- Teoría del capital humano / José Ángel Pescador
- Capitalismo transnacional, cultura y lucha política / Martin Carnoy
- Gramsci y la educación / Juan Carlos Portaniero
- Althusser, la sociología y la educación / Felipe Campusano Volpe
- La educación como violencia simbólica / Emilio Tenti Fanfani
- La sociología de la educación en Baudelot y Establet / Adriana Puiggrós
- Etapas de un pensamiento / Tomás Amadeo Vasconi
- La sociología de la cultura y la crítica pedagógica de Paulo Freire / Carlos Alberto Torres
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 880 370.193 TOR soc Libro IFD Comenio Colección General Disponible 565 370.193 TOR soc Libro IFD Comenio Colección General Disponible 564 370.193 TOR soc Sala IFD Comenio Colección General Disponible Sociedad, cultura y educación / Henry Giroux (1998)
Contenido :
Título : Sociedad, cultura y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry Giroux (1943-) ; Peter McLaren (1948-) ; Carlos Alberto Torres, Prefacio, etc ; Moacir Gadotti (1941-), Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 257 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-923478-3-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.43 Antropología de la educación Sociedad, cultura y educación [texto impreso] / Henry Giroux (1943-) ; Peter McLaren (1948-) ; Carlos Alberto Torres, Prefacio, etc ; Moacir Gadotti (1941-), Prefacio, etc . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila, 1998 . - 257 p.
ISBN : 978-84-923478-3-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 306.43 Antropología de la educación
- La postmodernidad y la muerte de la política / Peter McLaren
- Los símbolos en el aula y las dimensiones rituales de la escolaridad / Peter McLaren
- Las políticas de educación y de cultura / Henry Giroux
- Educación de maestros y la política del compromiso / Henry Giroux
- Lenguaje, escolarización y subjetividad / Henry Giroux
- Pedagogía crítica y políticas de cultura popular / Henry Giroux
- Pedagogía crítica, las políticas de resistencia y un lenguaje de esperanza / Peter McLaren
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 769 306.43 GIR soc Sala IFD Comenio Colección General Disponible Los maestros del siglo XXI / María Cristina Davini (1995)
PermalinkDidácticas específicas / Gema Fioriti (2006)
PermalinkPedagogía de la praxis / Moacir Gadotti (1996)
PermalinkPsicología educacional / Ovide Menin (1993)
PermalinkEscuela nueva en Argentina y Brasil / Silvina Gvirtz (1996)
PermalinkHistoria de la educación en Iberoamérica / Claudio Lozano Seijas (1995)
PermalinkCurrículum / Alicia de Alba (1995)
PermalinkMás didáctica / Jorge Steiman (2008)
PermalinkCuando el aprendizaje es un problema / Silvia Schlemenson (1995)
PermalinkDirectores y direcciones... de escuela / Claudio Daniel Mignini (1996)
Permalink