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Editorial Grupo Magro
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaTratado de educación / Raimundo Dinello (2007)
TÃtulo : Tratado de educación : Propuesta pedagógica del nuevo milenio Tipo de documento: texto impreso Autores: Raimundo Dinello Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 389 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7990-1-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]SociologÃa - Modernidad
[Tesauro n?1]TeorÃas de aprendizaje
[Tesauro n?1]Uso de juegos como recurso didácticoClasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: Artexpresión lúdica. -- La pedagogía en su época. -- Procesos de aprendizajes. -- La autonomía metodológica. -- La aplicación metodológica. -- Integración socio-institucional. -- Formación en Educología. -- Tópicos centrales en la actualidad. Tratado de educación : Propuesta pedagógica del nuevo milenio [texto impreso] / Raimundo Dinello . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2007 . - 389 p.
ISBN : 978-9974-7990-1-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Métodos de enseñanza
[Tesauro n?1]SociologÃa - Modernidad
[Tesauro n?1]TeorÃas de aprendizaje
[Tesauro n?1]Uso de juegos como recurso didácticoClasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: Artexpresión lúdica. -- La pedagogía en su época. -- Procesos de aprendizajes. -- La autonomía metodológica. -- La aplicación metodológica. -- Integración socio-institucional. -- Formación en Educología. -- Tópicos centrales en la actualidad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 609 370.1 DINt Sala IFD Comenio Colección General Disponible 6089 370.1 DINt c.2 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Didáctica práctica / Eduardo Fiore Ferrari (2009)
Contenido :
TÃtulo : Didáctica práctica : para enseñanza media y superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Fiore Ferrari ; Julia Leymonié Sáenz Mención de edición: 2a ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 465 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7990-3-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Didáctica práctica : para enseñanza media y superior [texto impreso] / Eduardo Fiore Ferrari ; Julia Leymonié Sáenz . - 2a ed . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2009 . - 465 p.
ISBN : 978-9974-7990-3-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio
- Los «mapas de resolución» como reforma de explicitación del proceso de aprendizaje en el abordaje de actividades problemáticas / Emy Soubirón
- Tendencias en la enseñanza de la matemática en el nivel universitario inicial / Eduardo Lacués
- El rol de la lectura y la escritura en la enseñanza de las asignaturas / Ivanna Centanino
- Jugando con el merengue de espuma / Emy Soubirón
- Nuevas formas de hacer historia / Elina Rostan
- Algunas estrategias didácticas usadas en el aula de quÃmica para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia / Olga Bernadou
- Las analogÃas / MarÃa Dibarboure
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2705 371.3 FIO did Libro IFD Comenio Colección General Disponible 1142 371.3 FIO did Libro IFD Comenio Colección General Disponible 1141 371.3 FIO did Libro IFD Comenio Colección General Disponible 4435 371.3 FIO did Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2704 371.3 FIO did Sala IFD Comenio Colección General Disponible TeorÃas de educación y modernidad / Joni Ramón Ocaño (2010)
TÃtulo : TeorÃas de educación y modernidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joni Ramón Ocaño ; Dermeval Saviani, Prefacio, etc Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 309 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-1-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Comenio, Jan Amos (1592-1670) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Descartes, René (1596-1650)
[Tesauro n?1]Erasmo de Rotterdam (1466-1539) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Historia de Europa - Renacimiento
[Tesauro n?1]Historia de la educación
[Tesauro n?1]Humanismo
[Tesauro n?1]Ilustración
[Tesauro n?1]Montaigne, Michel de (1533-1592) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Rabelais, François (1483-1553) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Ratke, Woflgang (1571-1635) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]TeorÃa de la educación
[Tesauro n?1]UtopÃa / Tomás Moro - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Vives, Juan Luis (1492-1540) - Comentario y crÃticaClasificación: 370.9 Historia de la educación Nota de contenido: La condición moderna y la educación. -- Los albores de la modernidad: Humanismo y Renacimiento. -- La Ilustración: bases político-pedagógicas de la modernidad. -- La modernidad positivista: de la escuela tradicional a la escuela tecnicista. -- Una alternativa pragmática: la escuela nueva. -- La escuela nueva en Uruguay: algunos(as) representantes. -- La modernidad se revisa: reproductivismo y teoría crítica. -- Posmodernidad, ¿una nueva condición?; posestructuralismo y la educación. TeorÃas de educación y modernidad [texto impreso] / Joni Ramón Ocaño ; Dermeval Saviani, Prefacio, etc . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2010 . - 309 p.
ISBN : 978-9974-8274-1-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Comenio, Jan Amos (1592-1670) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Descartes, René (1596-1650)
[Tesauro n?1]Erasmo de Rotterdam (1466-1539) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Historia de Europa - Renacimiento
[Tesauro n?1]Historia de la educación
[Tesauro n?1]Humanismo
[Tesauro n?1]Ilustración
[Tesauro n?1]Montaigne, Michel de (1533-1592) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Rabelais, François (1483-1553) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Ratke, Woflgang (1571-1635) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]TeorÃa de la educación
[Tesauro n?1]UtopÃa / Tomás Moro - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Vives, Juan Luis (1492-1540) - Comentario y crÃticaClasificación: 370.9 Historia de la educación Nota de contenido: La condición moderna y la educación. -- Los albores de la modernidad: Humanismo y Renacimiento. -- La Ilustración: bases político-pedagógicas de la modernidad. -- La modernidad positivista: de la escuela tradicional a la escuela tecnicista. -- Una alternativa pragmática: la escuela nueva. -- La escuela nueva en Uruguay: algunos(as) representantes. -- La modernidad se revisa: reproductivismo y teoría crítica. -- Posmodernidad, ¿una nueva condición?; posestructuralismo y la educación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 413 370.9 OCA teo Libro IFD Comenio Colección General Disponible 414 370.9 OCA teo Libro IFD Comenio Colección General Disponible 471 370.9 OCA teo Sala IFD Comenio Colección General Disponible La investigación en el aula / Marta Ascano (2009)
TÃtulo : La investigación en el aula : Manual del docente investigador Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Ascano Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8200-1-2 Clasificación: 001.4 Investigación y métodos estadísticos Nota de contenido: El docente investigador. -- Presentación general del proceso de investigación educativa. -- La identificación general del problema de investigación. -- El marco teórico. -- Hipótesis y variables. -- La recolección de datos. -- Cómo trabajar los datos. El camino del conocimiento. -- Las fuentes de información. -- Lineamientos para la presentación del informe. La investigación en el aula : Manual del docente investigador [texto impreso] / Marta Ascano . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2009 . - 176 p.
ISBN : 978-9974-8200-1-2
Clasificación: 001.4 Investigación y métodos estadísticos Nota de contenido: El docente investigador. -- Presentación general del proceso de investigación educativa. -- La identificación general del problema de investigación. -- El marco teórico. -- Hipótesis y variables. -- La recolección de datos. -- Cómo trabajar los datos. El camino del conocimiento. -- Las fuentes de información. -- Lineamientos para la presentación del informe. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 115 001.4 ASC inv Sala IFD Comenio Sala Disponible Historia reciente de la educación en Uruguay / Jorge Camors (2009)
TÃtulo : Historia reciente de la educación en Uruguay : conocer para comprender y transformar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 245 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8200-0-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación no formal
[Tesauro n?1]Educación Social
[Tesauro n?1]Giroux, Henry (1943- ) Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Historia de la educación en Uruguay
[Tesauro n?1]Historia del Uruguay
[Tesauro n?1]Historia del Uruguay - Siglo XX
[Tesauro n?1]Hubert, Rene (1885-1954) Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]McLaren, Peter (1948- ) Comentario y crÃticaClasificación: 370.989 5 Estudio histórico y geográfico de la educación en Uruguay Nota de contenido: Educación. -- Revisión conceptual. -- La educación según Gastón Mialaret. -- La educación según René Hubert. -- La educación desde la cultura. -- Una perpectiva pedagógica: Henry Giroux y Peter Mc Laren. -- La educación formal; no formal e informal. -- La educación desde otras perspectivas. -- La educación permanente. -- La educación social. -- La educación social en el Uruguay. -- La educación popular. -- La educación popular en Uruguay. -- Indicadores de la educación. -- Educador y docente: similitudes y diferencias. -- Contextos. -- El contexto mundial. -- El contexto latinoamericano. -- El contexto nacional. -- El proceso de la historia reciente. -- Los desafíos del ejercicio de la profesión educativa. Historia reciente de la educación en Uruguay : conocer para comprender y transformar [texto impreso] / Jorge Camors . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2009 . - 245 p.
ISBN : 978-9974-8200-0-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación no formal
[Tesauro n?1]Educación Social
[Tesauro n?1]Giroux, Henry (1943- ) Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]Historia de la educación en Uruguay
[Tesauro n?1]Historia del Uruguay
[Tesauro n?1]Historia del Uruguay - Siglo XX
[Tesauro n?1]Hubert, Rene (1885-1954) Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]McLaren, Peter (1948- ) Comentario y crÃticaClasificación: 370.989 5 Estudio histórico y geográfico de la educación en Uruguay Nota de contenido: Educación. -- Revisión conceptual. -- La educación según Gastón Mialaret. -- La educación según René Hubert. -- La educación desde la cultura. -- Una perpectiva pedagógica: Henry Giroux y Peter Mc Laren. -- La educación formal; no formal e informal. -- La educación desde otras perspectivas. -- La educación permanente. -- La educación social. -- La educación social en el Uruguay. -- La educación popular. -- La educación popular en Uruguay. -- Indicadores de la educación. -- Educador y docente: similitudes y diferencias. -- Contextos. -- El contexto mundial. -- El contexto latinoamericano. -- El contexto nacional. -- El proceso de la historia reciente. -- Los desafíos del ejercicio de la profesión educativa. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 524 370.989 5 CAMh Sala IFD Comenio Colección General Disponible 6380 370.989 5 CAMh c.2 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Generando inteligencia / Guillermo A Fossati (2007)
PermalinkLa lectura y sus dificultades / Ariel Cuadro (2010)
PermalinkEnseñar y aprender estratégicamente en las clases de ciencias / Martha Varela (2010)
PermalinkEl enigma cuántico / Mario R Guerra (2009)
PermalinkReflexión crÃtica, experiencias e investigación en docencia / Carmen Caamaño (2011)
PermalinkRepensando la escuela desde la experiencia / MarÃa Teresita Francia
PermalinkCambiar la educación / Guillermo Pérez Gomar (2013)
PermalinkLas huellas del afecto / Miller, Delfina (2013)
PermalinkEl educador social en Uruguay / Jorge Camors (2014)
PermalinkDidáctica práctica 2 / Eduardo Fiore Ferrari (2012)
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