TÃtulo : | Análisis del Discurso y Práctica Pedagógica : Una propuesta para leer, escribir y aprender mejor. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Cristina MartÃnez, Autor | Número de páginas: | 180 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8082-90-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Visión Discursiva y Dialógica del Discurso: sociedad.discurso.subjetividad; la argumentación en la enunciación; la dinámica enunciativa e el texto.--- La textualidad: la cohesión lineal y el desarrollo proposicional de los textos académicos.--- La cohesión léxica,el tejido semántico del texto: la reiteración,repetición,sinonimia,generalización,concurrencia.--- La cohesión gramatical: construcción textual de correlaciones e sentido: identidad referencial, referencia incluyente y excluyente, anafórica, catafórica y exofórica, personal, elíptica,demostrativa,relativa y comparativa.---La sustitución nominal y verbal, la elisión nominal; el análisis semántico de los textos académicos expositivos.---Los prototextos de ciencias y sus categorías.---La discursividad: el análisis de la coherencia y el desarrollo ilocutivo de los textos académicos; marcas de conexión discursiva.---Pensar la educación desde el discurso: la perspectiva discursiva e interactiva en la enseñanza del lenguaje; principales dificultades de la comprensión textual; propuesta de intervención pedagógica. |
Análisis del Discurso y Práctica Pedagógica : Una propuesta para leer, escribir y aprender mejor. [texto impreso] / MarÃa Cristina MartÃnez, Autor . - [s.d.] . - 180 p. ISBN : 978-950-8082-90-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Visión Discursiva y Dialógica del Discurso: sociedad.discurso.subjetividad; la argumentación en la enunciación; la dinámica enunciativa e el texto.--- La textualidad: la cohesión lineal y el desarrollo proposicional de los textos académicos.--- La cohesión léxica,el tejido semántico del texto: la reiteración,repetición,sinonimia,generalización,concurrencia.--- La cohesión gramatical: construcción textual de correlaciones e sentido: identidad referencial, referencia incluyente y excluyente, anafórica, catafórica y exofórica, personal, elíptica,demostrativa,relativa y comparativa.---La sustitución nominal y verbal, la elisión nominal; el análisis semántico de los textos académicos expositivos.---Los prototextos de ciencias y sus categorías.---La discursividad: el análisis de la coherencia y el desarrollo ilocutivo de los textos académicos; marcas de conexión discursiva.---Pensar la educación desde el discurso: la perspectiva discursiva e interactiva en la enseñanza del lenguaje; principales dificultades de la comprensión textual; propuesta de intervención pedagógica. |
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