Título : | Educar para la conservación : pensando en las maestras | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay. Ministro de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente. Dirección Nacional de Medio Ambiente, Autor | Editorial: | Montevideo : MVOTMA | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 100 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8259-4-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN AMBIENTAL ECOLOGÍA ÁREAS PROTEGIDAS | Clasificación: | 574.5 Ecología | Nota de contenido: | I. Ecología, ciencia integradora por naturaleza
- Sobre biodiversidades, especies, competencias, evoluciones y otras yerbas.
- Ecología.
- Ecosistemas.
- Diversidad biológica.
- Especie.
- Población.
- Comunidad biótica.
- Ambiente.
- Hábitat.
- Nicho ecológico.
- Entre cadenas, redes y asociaciones tróficas (autótrofos y heterótrofos).
- Ecosistema en el Programa de Educación Inicial y Primaria.
- Construyendo el concepto de ambiente.
- La diversidad biológica es asombrosa.
II. Conociendo nuestro patrimonio natural
- Biogeografías.
- Ecología del paisaje.
- Montes distintos en ambientes distintos. Monte cerrado: monte ribereño, monte serrano, monte de quebrada, monte psamófilo o de arenales. Monte abierto: monte parque, monte de mares de piedra, palmares. Humedales. Praderas.
- Ejemplos de vínculos con el Programa de Educación Inicial y Primaria.
- Re-conociendo el paisaje. Zona costera marítima.
III. Usar la naturaleza sin abusar
- Enseñar para re-aprender a usar.
- Educación en ambiente para el desarrollo sustentable en el Programa de Educación Inicial y Primaria. Educación ambiental.
- ¿Y los ecosistémicos qué son?
- Arañas.
- Plantas medicinales.
- El ecoturismo como referencia para visitar la naturaleza.
- Programa de Educación Ambiental en Humedales del Santa Lucía.
IV. Conservación, educación y áreas protegidas
- Educación ambiental para la conservación.
- El ambiente no debe ser mirado solamente como un problema.
- Conservación y áreas protegidas.
- Áreas protegidas en Uruguay.
- Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP).
- Especies exóticas invasoras. | En línea: | https://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/121 |
Educar para la conservación : pensando en las maestras [texto impreso] / Uruguay. Ministro de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente. Dirección Nacional de Medio Ambiente, Autor . - Montevideo : MVOTMA, 2013 . - 100 p. ISBN : 978-9974-8259-4-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN AMBIENTAL ECOLOGÍA ÁREAS PROTEGIDAS | Clasificación: | 574.5 Ecología | Nota de contenido: | I. Ecología, ciencia integradora por naturaleza
- Sobre biodiversidades, especies, competencias, evoluciones y otras yerbas.
- Ecología.
- Ecosistemas.
- Diversidad biológica.
- Especie.
- Población.
- Comunidad biótica.
- Ambiente.
- Hábitat.
- Nicho ecológico.
- Entre cadenas, redes y asociaciones tróficas (autótrofos y heterótrofos).
- Ecosistema en el Programa de Educación Inicial y Primaria.
- Construyendo el concepto de ambiente.
- La diversidad biológica es asombrosa.
II. Conociendo nuestro patrimonio natural
- Biogeografías.
- Ecología del paisaje.
- Montes distintos en ambientes distintos. Monte cerrado: monte ribereño, monte serrano, monte de quebrada, monte psamófilo o de arenales. Monte abierto: monte parque, monte de mares de piedra, palmares. Humedales. Praderas.
- Ejemplos de vínculos con el Programa de Educación Inicial y Primaria.
- Re-conociendo el paisaje. Zona costera marítima.
III. Usar la naturaleza sin abusar
- Enseñar para re-aprender a usar.
- Educación en ambiente para el desarrollo sustentable en el Programa de Educación Inicial y Primaria. Educación ambiental.
- ¿Y los ecosistémicos qué son?
- Arañas.
- Plantas medicinales.
- El ecoturismo como referencia para visitar la naturaleza.
- Programa de Educación Ambiental en Humedales del Santa Lucía.
IV. Conservación, educación y áreas protegidas
- Educación ambiental para la conservación.
- El ambiente no debe ser mirado solamente como un problema.
- Conservación y áreas protegidas.
- Áreas protegidas en Uruguay.
- Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP).
- Especies exóticas invasoras. | En línea: | https://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/121 |
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