TÃtulo : | Formación profesional y prácticas de enseñanza de la matemática | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Graciela Arámburu Reck, Autor ; MarÃa Magdalena Gutiérrez Varela, Autor ; Gabriel Requena Artegoytia, Autor ; Beatriz RodrÃguez Rava, Autor | Editorial: | ANEP - PAEPU | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 188 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7113-5-8 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Curso de apoyo a la calidad del egreso escolar: objetivos; estructura; ejes temáticos; lectura y escritura; explicación y validación; la formación de formadores. Metodología de investigación. La formación profesional: complejidades, enfoques y propuestas. La enseñanza y el aprendizaje de la matemática: algunas perspectivas teóricas; enseñanza; la matemática y la relación entre su enseñanza y aprendizaje; la enseñanza en la voces de los maestros; planificación de la enseñanza; la enseñanza y su relación con el aprendizaje de los alumnos. Las prácticas de enseñanza de la matemática: tres momentos identificados; las decisiones docentes en esta práctica; la puesta en común; el intercambio entre docentes como generador de oportunidades. Valoraciones e impacto de curso de apoyo a la calidad del egreso escolar. Conclusiones, interrogantes y posibles líneas de acción |
Formación profesional y prácticas de enseñanza de la matemática [texto impreso] / Graciela Arámburu Reck, Autor ; MarÃa Magdalena Gutiérrez Varela, Autor ; Gabriel Requena Artegoytia, Autor ; Beatriz RodrÃguez Rava, Autor . - [S.l.] : ANEP - PAEPU, 2014 . - 188 p. ISBN : 978-9974-7113-5-8 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Curso de apoyo a la calidad del egreso escolar: objetivos; estructura; ejes temáticos; lectura y escritura; explicación y validación; la formación de formadores. Metodología de investigación. La formación profesional: complejidades, enfoques y propuestas. La enseñanza y el aprendizaje de la matemática: algunas perspectivas teóricas; enseñanza; la matemática y la relación entre su enseñanza y aprendizaje; la enseñanza en la voces de los maestros; planificación de la enseñanza; la enseñanza y su relación con el aprendizaje de los alumnos. Las prácticas de enseñanza de la matemática: tres momentos identificados; las decisiones docentes en esta práctica; la puesta en común; el intercambio entre docentes como generador de oportunidades. Valoraciones e impacto de curso de apoyo a la calidad del egreso escolar. Conclusiones, interrogantes y posibles líneas de acción |
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