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Autor Clare Lee
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEl lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas / Clare Lee
TÃtulo : El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas : la evaluación formativa en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Clare Lee, Autor Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 207 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-604-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Incrementar el discurso, incrementar el aprendizaje. El lenguaje matemático. Exponer conceptos matemáticos. Investigación-acción. El registro matemático. Vocabulario específico. Sintaxis compleja. El uso de la metáfora para transmitir un significado. El lenguaje matemático como una segunda lengua. Aprender a expresarse como un matemático. Empezar a hablar en la clase de matemáticas. Evaluación para el aprendizaje. Objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación. Criterios de evaluación formativa. Preguntas y actividades enriquecedoras. Formas prácticas de ejercer la autoevaluación y la evaluación entre compañeros. Avanzar en la comunicación matemática con una finalidad. Trabajar en grupos reducidos. Lenguaje matemático y teorías de aprendizaje. El papel del profesor . El papel del alumno. Cambiar la práctica. Cambiar la práctica mediante la investigación - acción. Práctica teorizada. El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas : la evaluación formativa en la práctica [texto impreso] / Clare Lee, Autor . - 2010 . - 207 p.
ISBN : 978-84-7112-604-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Incrementar el discurso, incrementar el aprendizaje. El lenguaje matemático. Exponer conceptos matemáticos. Investigación-acción. El registro matemático. Vocabulario específico. Sintaxis compleja. El uso de la metáfora para transmitir un significado. El lenguaje matemático como una segunda lengua. Aprender a expresarse como un matemático. Empezar a hablar en la clase de matemáticas. Evaluación para el aprendizaje. Objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación. Criterios de evaluación formativa. Preguntas y actividades enriquecedoras. Formas prácticas de ejercer la autoevaluación y la evaluación entre compañeros. Avanzar en la comunicación matemática con una finalidad. Trabajar en grupos reducidos. Lenguaje matemático y teorías de aprendizaje. El papel del profesor . El papel del alumno. Cambiar la práctica. Cambiar la práctica mediante la investigación - acción. Práctica teorizada. Reserva
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