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Autor Paulo Freire (1921-1997)
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasCartas a Guinea-Bissau / Paulo Freire
TÃtulo : Cartas a Guinea-Bissau : apuntes de una experiencia pedagógica en proceso Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire (1921-1997), Autor Mención de edición: 7a ed. Editorial: México : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 238 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-230-550-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Cartas a Guinea-Bissau : apuntes de una experiencia pedagógica en proceso [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor . - 7a ed. . - México : Siglo Veintiuno, 1986 . - 238 p.
ISBN : 978-968-230-550-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001699 370.1 FREc ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleCartas a quien pretende enseñar / Paulo Freire
TÃtulo : Cartas a quien pretende enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire (1921-1997), Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 151 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-045-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: 370.71 Educación profesional de docentes Nota de contenido: Primeras palabras: Maestra-tía: la trampa
Primera carta: Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra
Segunda carta: No permita que el miedo a la dificultad lo paralice
Tercera carta: “Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad”
Cuarta carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas
Quinta carta: Primer día de clase
Sexta carta: De las relaciones entre la educadora y los educandos
Séptima carta: De hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educando a ser oído por él
Octava carta: Identidad cultural y educación
Novena carta: Contexto concreto-contexto teórico
Décima carta: Una vez más, la cuestión de la disciplina
Ultimas palabras: Saber y crecer-todo que verCartas a quien pretende enseñar [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor . - 2a ed. . - Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2002 . - 151 p.
ISBN : 978-987-629-045-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: 370.71 Educación profesional de docentes Nota de contenido: Primeras palabras: Maestra-tía: la trampa
Primera carta: Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra
Segunda carta: No permita que el miedo a la dificultad lo paralice
Tercera carta: “Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad”
Cuarta carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas
Quinta carta: Primer día de clase
Sexta carta: De las relaciones entre la educadora y los educandos
Séptima carta: De hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educando a ser oído por él
Octava carta: Identidad cultural y educación
Novena carta: Contexto concreto-contexto teórico
Décima carta: Una vez más, la cuestión de la disciplina
Ultimas palabras: Saber y crecer-todo que verReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008023 370.71 FREc ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible008752 370.71 FREc ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLa educación como práctica de la libertad / Paulo Freire
TÃtulo : La educación como práctica de la libertad Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire (1921-1997), Autor Mención de edición: 2a ed., 5a reimp. Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 150 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-021-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: 1. La sociedad brasileña en transición.
2. Sociedad cerrada e inexperiencia democrática.
3. Educación "versus" masificación.
4. Educación y concienciación.
5. Educación práctica.La educación como práctica de la libertad [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor . - 2a ed., 5a reimp. . - Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2015 . - 150 p.
ISBN : 978-987-629-021-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: 1. La sociedad brasileña en transición.
2. Sociedad cerrada e inexperiencia democrática.
3. Educación "versus" masificación.
4. Educación y concienciación.
5. Educación práctica.Reserva
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DisponibleEl grito manso / Paulo Freire
TÃtulo : El grito manso Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire (1921-1997), Autor Mención de edición: 2a ed., 4a reimp. Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 110 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-034-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: 1. Feliz y desafiado.
2. Práctica de la pedagogía crítica.
3. Elementos de la situación educativa.
4. La lucha no se acaba, se reinventa.
5. La confrontación no es pedagógica sino política.El grito manso [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor . - 2a ed., 4a reimp. . - Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2012 . - 110 p.
ISBN : 978-987-629-034-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: 1. Feliz y desafiado.
2. Práctica de la pedagogía crítica.
3. Elementos de la situación educativa.
4. La lucha no se acaba, se reinventa.
5. La confrontación no es pedagógica sino política.Reserva
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DisponibleEl maestro sin recetas / Paulo Freire
TÃtulo : El maestro sin recetas : el desafÃo de enseñar en un mundo cambiante Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Teresa Arijón, Traductor Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 187 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-680-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: Diálogos y conferencias de Paulo Freire
- Derechos humanos y educación liberadora.
- Educar al educador.
- Una conversación con alumnos.
- La alfabetización desde la perspectiva de la educación popular.
- Alfabetización: lectura del mundo, lectura de la palabra.
- Debate sobre la posmodernidad.
- Cambiar es difícil, pero es posible.
- Alfabetización en ciencias.El maestro sin recetas : el desafÃo de enseñar en un mundo cambiante [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Teresa Arijón, Traductor . - Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2016 . - 187 p.
ISBN : 978-987-629-680-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: Diálogos y conferencias de Paulo Freire
- Derechos humanos y educación liberadora.
- Educar al educador.
- Una conversación con alumnos.
- La alfabetización desde la perspectiva de la educación popular.
- Alfabetización: lectura del mundo, lectura de la palabra.
- Debate sobre la posmodernidad.
- Cambiar es difícil, pero es posible.
- Alfabetización en ciencias.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008620 370.1 FREma ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleHacia una pedagogÃa de la pregunta / Paulo Freire
PermalinkLas iglesias, la educación y el proceso de liberación humana en la historia / Paulo Freire
PermalinkLos profesores como intelectuales / Henry A. Giroux
PermalinkMiedo y osadÃa / Paulo Freire
PermalinkMiedo y osadÃa / Paulo Freire
PermalinkPedagogÃa de la autonomÃa / Paulo Freire
PermalinkPedagogÃa del oprimido / Paulo Freire
PermalinkPedagogÃa del oprimido / Paulo Freire
PermalinkPedagogÃa de la esperanza / Paulo Freire
PermalinkPedagogÃa de la esperanza / Paulo Freire
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