Biblioteca IFD Carmelo
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información del autor
Autor Joseph D. Novak
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasConocimiento y aprendizaje / Joseph D. Novak
Título : Conocimiento y aprendizaje : los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph D. Novak, Autor ; Celina González, Traductor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1998 Colección: Psicología y Educación num. 1 Número de páginas: 315 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-2901-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MAPAS CONCEPTUALES Clasificación: 370.152 3 NOVc Nota de contenido: 2.La necesidad de una teoría de la educación. 3.Aprendizaje significativo para la capacitación. 4.La construcción de nuevos significados. 5.Teoría de la asimilación del aprendizaje de Ausubel. 6.La naturaleza del conocimiento y el modo en que los humanos crean el conocimiento. 7.El profesor/director de empresa eficaz. 8.El contexto de la educación/dirección de empresas. 9.Evaluación y recompensas. 10.Mejorar la educación en las escuelas y empresas. I.Cómo construir un mapa conceptual. II.Procedimientos para enseñar a construir diagramas en UVE. Conocimiento y aprendizaje : los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas [texto impreso] / Joseph D. Novak, Autor ; Celina González, Traductor . - Alianza, 1998 . - 315 p.. - (Psicología y Educación; 1) .
ISBN : 978-84-206-2901-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MAPAS CONCEPTUALES Clasificación: 370.152 3 NOVc Nota de contenido: 2.La necesidad de una teoría de la educación. 3.Aprendizaje significativo para la capacitación. 4.La construcción de nuevos significados. 5.Teoría de la asimilación del aprendizaje de Ausubel. 6.La naturaleza del conocimiento y el modo en que los humanos crean el conocimiento. 7.El profesor/director de empresa eficaz. 8.El contexto de la educación/dirección de empresas. 9.Evaluación y recompensas. 10.Mejorar la educación en las escuelas y empresas. I.Cómo construir un mapa conceptual. II.Procedimientos para enseñar a construir diagramas en UVE. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5733 370.152 3 NOVc Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible5790 370.152 3 NOVc c.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponiblePsicología educativa / David P. Ausubel
Título : Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: David P. Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 623 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-241-334-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE DESARROLLO COGNITIVO PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.15 AUSp Nota de contenido: PARTE 1. INTRODUCCIÓN
1.Función y alcances de la psicología educativa.
2.Significado y aprendizaje significativo.
3.La adquisición y el uso de los conceptos.
4.Aprendizaje significativo por recepción y retención.
PARTE 2. FACTORES COGNOSCITIVOS EN EL APRENDIZAJE
5.Estructura cognoscitiva y transferencia.
6.Desarrollo cognoscitivo y disposición.
7.La capacidad intelectual.
8.Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual.
9.La práctica.
10.Materiales didácticos.
PARTE 3. FACTORES AFECTIVOS Y SOCIALES DEL APRENDIZAJE
11.Factores motivacionales del aprendizaje.
12.Factores de la personalidad en el aprendizaje.
13.Factores de grupo y sociales en el aprendizaje.
14.Características del profesor.
PARTE 4. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
15.Aprendizaje por descubrimiento.
16.Resolución de problemas y creatividad.
PARTE 5. MEDICIÓN Y EVALUACIÓN
17.Principios de medición y evaluación.Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo [texto impreso] / David P. Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor . - 2a. ed. . - México : Trillas, 1983 . - 623 p.
ISBN : 978-968-241-334-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE DESARROLLO COGNITIVO PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.15 AUSp Nota de contenido: PARTE 1. INTRODUCCIÓN
1.Función y alcances de la psicología educativa.
2.Significado y aprendizaje significativo.
3.La adquisición y el uso de los conceptos.
4.Aprendizaje significativo por recepción y retención.
PARTE 2. FACTORES COGNOSCITIVOS EN EL APRENDIZAJE
5.Estructura cognoscitiva y transferencia.
6.Desarrollo cognoscitivo y disposición.
7.La capacidad intelectual.
8.Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual.
9.La práctica.
10.Materiales didácticos.
PARTE 3. FACTORES AFECTIVOS Y SOCIALES DEL APRENDIZAJE
11.Factores motivacionales del aprendizaje.
12.Factores de la personalidad en el aprendizaje.
13.Factores de grupo y sociales en el aprendizaje.
14.Características del profesor.
PARTE 4. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
15.Aprendizaje por descubrimiento.
16.Resolución de problemas y creatividad.
PARTE 5. MEDICIÓN Y EVALUACIÓN
17.Principios de medición y evaluación.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1175 370.15 AUSp Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible3138 370.15 AUSp c.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible8508 370.15 AUSp c.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible7093 370.15 AUSp c.4 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleTeoría y práctica de la educación / Joseph D. Novak
Título : Teoría y práctica de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph D. Novak, Autor Mención de edición: 1a ed., 1a reimp. Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 275 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-2330-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: LA TEORÍA Y SUS IMPLICACIONES ESCOLARES
1. Panorama general.
2. La base filosófica de la educación.
3. El papel fundamental de la teoría del aprendizaje en una teoría de la educación.
4. Problemas psicológicos esenciales para una teoría de la educación.
5. El diseño del currículum y de la instrucción.
6. La planificación de la instrucción.
7. El futuro de la educación.
VALIDACIÓN EMPÍRICA
8. La evolución de un programa de investigación educativa.Teoría y práctica de la educación [texto impreso] / Joseph D. Novak, Autor . - 1a ed., 1a reimp. . - Madrid : Alianza, 1985 . - 275 p.
ISBN : 978-84-206-2330-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: LA TEORÍA Y SUS IMPLICACIONES ESCOLARES
1. Panorama general.
2. La base filosófica de la educación.
3. El papel fundamental de la teoría del aprendizaje en una teoría de la educación.
4. Problemas psicológicos esenciales para una teoría de la educación.
5. El diseño del currículum y de la instrucción.
6. La planificación de la instrucción.
7. El futuro de la educación.
VALIDACIÓN EMPÍRICA
8. La evolución de un programa de investigación educativa.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000342 370.1 NOVt ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible001634 370.1 NOVt ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible