Título : | Elementos de lenguaje, lógica, epistemología e historia de las ciencias : didaskálōi | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Carlos Urse, Autor ; Juan Carlos Yeanplong, Autor | Editorial: | [s.e.] | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 459 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FILOSOFÍA FILOSOFÍA DEL LENGUAJE LÓGICA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA | Clasificación: | 121 Epistemología | Nota de contenido: | I. El lenguaje está en la base de la cultura humana
1.1.Introducción -1.2.Se prohíbe tratar sobre el origen -1.3.Lenguaje, biología y sociolinguística -1.4.Lenguaje humano y animal -1.5.El hombre como animal simbólico -1.6.Adquisición y aprendizaje de una lenguaje. Lecturas: Harris: ¿Las lenguas primitivas? - Bunge: Lenguaje y lingúística - Sapir: El lenguaje es una función adquirida.
II. El lenguaje y los signos
2.1.El lenguaje y los signos -2.2.La semiótica -2.3.El triángulo semiótico. Comunicación y lenguaje -Lecturas: Saussure: Lengua y habla - Eco: Una teoría de la mentira - Eco: ¿Dominio o disciplina? - Gutiérrez y Ordónez: Sintaxis - Seco: Los significados - Hernanz y Brucart: Homonimia.
III. Comunicación y lenguaje
3.1.Redes y medios de comunicación -3.2.Factores del proceso comunicativo e informativo -3.3.Importancia de la comunicación en la vida social -3.4.Las funciones del lenguaje (Bühler, Jakobson) -3.5.Los actos de habla (Austin, Searle, Grice). Lecturas: Bühler: El órganon - Ducrot: Redefinición de ilocutorio.
IV. Lenguaje, pensamiento y realidad
4.1.Lenguaje natural y lenguaje artificial -4.2.Lenguaje y metalenguaje. Uso y función -4.3.Wittgenstein: El lenguaje copia de la realidad -4.4.Cassirer: El lenguaje mediador en la formación de los objetos -4.5.Acerca de la idea de realidad -4.6.Algunos criterios de verdad. Lecturas: Cassirer: El lenguaje mediador en la formación de los objetos - Chauchard: El lenguaje antes de la comunicación - Klimovsky: Lenguaje y verdad.
V. Lenguaje y comportamiento humano (La sociedad y los medios masivos de comunicación)
5.1.Sociedad, lenguaje y estereotipo -5.2.Medios masivos de comunicación y educación. Lecturas: Giddens: Medios de comunicación de masas - López Gil: Los medios de comunicación - Bourdieu: Censura y formalización - Parret y Ducrot: Ideología y lingüística.
VI. La definición
6.1.Algunas consideraciones históricas y reglas básicas -6.2.Un enfoque tradicional -6.3.Tipos de definición según sus propósitos -6.4.Uso de una palabra -6.5.Tipos según las técnicas de definición. Lecturas: J.Ferrater Mora: La definición - Aristóteles: Tópicos (VI, selección) - Carl Hempel: La formación de los conceptos: la definición - Jules Poincaré: Las definiciones matemáticas y la enseñanza - Bertrand Russell: La definición ostensiva - Manuel Seco: Problemas formales de la definición.
VII. La argumentación
7.1.Algunos momentos del problema -7.2.Tipos de argumentos -7.3.Argumentación y actividad argumentativa -7.4.La secuencia argumentativa prototípica -7.5.El esquema elemental de la secuencia argumentativa prototípica -7.6.Silogismo, entimema y secuencia argumentativa -7.7.Del esquema elemental al prototipo de la secuencia argumentativa -7.8.Análisis ilustrativo de un texto publicitario. Lecturas: Aristóteles: Tópicos, I, 1 (selección) - Carlos Pereda: Vértigos argumentales. Una ética de la disputa - Ignacio Bosque: Tipos de argumentos y formas de argumentación.
VIII. Argumentacón y lógica deductiva
Argumentos y validez -8.1.Argumentos e inferencias -8.2.Corrección, validez y verdad
Argumentos deductivos y argumentos inductivos -8.3.Apoyo deductivo y apoyo inductivos -8.4.Validez deductiva, partículas, forma lógica -8.5.Validez inductiva -8.6.Falacias.
IX. Cuestiones lógicas
9.1.Razón, racionalidad, racionalización -9.2.Hacia la antropologización de la lógica y la matemática.
X. ¿Una sola lógica?
10.1.Cuestiones previas -10.2.El mapa no es el territorio -10.3.El problema -10.4.Bosquejo de “pensamiento” -10.5.Sobre mapas o modelos -10.6.Algunos mapas o modelos lógicos.
XI. Las ciencias formales: objetivo y método
11.1.El pplanteamiento moderno y su cuestionamiento actual -11.2.Los comienzos griegos de las ciencias formales.
XII. La lógica formal bivalente I. Lógica simbólica 1
12.1.La lógica y lo cotidiano -12.2.La lógica bivalente y el lenguaje -12.3.Vocabulario lógico y precisiones semánticas -12.4.Las estructuras y las leyes del pensamiento -12.5.La lógica simbólica.
XIII. La lógica formal bivalente II. Lógica simbólica 2
13.1.Tautología, contradicción y contingencia -13.2.Concepto de implicación -13.3.La formalización del pensamiento -13.4.La formalización de las leyes de pensamiento -13.5.Ejercicios -13.6.Niveles lógicos.
XIV. La lógica formal bivalente III. Lógica clásica
14.1.El concepto -14.2.El juicio -14.3.Clasificación combinada de los juicios por cantidad y calidad -14.4.Cuadro de oposición de juicios -14.5.Símbolos y diagramas para representar las proposiciones A, E, O, I -14.6.El silogismo -14.7.Los principios lógicos o leyes del pensamiento.
XV. La lógica formal bivalente IV. Acerca de los sistemas deducativos
15.1.Sistemas deducativos -15.2.La axiomática moderna -15.3.Trabajo práctico. Lecturas: Cohen: Deducción e innovación - Cohen: Lógica y matemática - Russell: Lógica simbólica - Russell: Teoría de las descripciones - Varios: Definiciones de lógica.
XVI. Tipos de inferencia e hipótesis
16.1.Tipos de inferencia -16.2.Abducción y analogía -16.3.Las hipótesis: conceptos y funciones -16.4.El razonamiento en la contratación de hipótesis. Lecturas: Russell: La inducción - Hempel: La prueba de la hipótesis. El caso Semmelweis.
XVII. Imbricaciones de la epistemología, historia de las ciencias y lógica
17.1.Presupuestos categoriales -17.2.Ideas y contexto socio-histórico -17.3.sobre mapas y modelos -17.4.Historia interna versus historia externa de las ciencias -17.5.Cuestiones lógicas.
XVIII. El proceso de investigación I. El objeto (o producto)
18.1.La ciencia como un modo particular de producción de creencias -18.2.Invariantes estructurales en el proceso científico.
XIX. El proceso de investigación II. Las acciones y los medios
19.1.Las acciones investigativas (o métodos) -19.2.Los medios de investigación en el proceso de la ciencia -19.3.Cuestiones de hecho y de derecho en el conocimiento científico -19.4.Las perspectivas epistemológicas-
XX. Perfiles de ciencia
20.1.Epistemología y gnoseología -20.2.Distintos perfiles de ciencias -20.3.Perfil divulgador (Sagan, Bunge, Sambarino) -20.4.Perfil crítico (Thuillier, Griffiths, Morin).
XXI. Reseña de algunas epistemologías I. Neopositivismo. Falsacionismo
21.1.Contextos epistemológicos -21.2.Neopositivismo y verificabilidad -21.3.Karl Popper y el falsacionismo -21.4.Inductivismo, falsacionismo y explicación científica. Lecturas: López i Carrera: Positivismo y neopositivismo - Popper: La lógica de la investigación científica.
XXII. Reseña de algunas epistemologías II. Thomas Kuhn: las revoluciones científicas
22.1.El ingreso a la historicidad en la filosofía de las ciencias -22.2.La imagen de ciencia que intenta cambiar -22.3.La ciencia normal -22.4.Paradigma -22.5.Ciencia extraordinaria -22.6.Las revoluciones científicas -22.7.Inconmensurabilidad de los paradigmas. Lectura: Kuhn: Naturaleza y necesidad de las revoluciones científicas.
XXIII. Reseña de algunas epistemologías III. Gastón Bachelard: El problema del conocimiento científico en término de obstáculos
23.1.Bachelard y la consideración histórica de los procesos científicos -23.2.Del fenómeno al nóumeno -23.3.Los obstáculos epistemológicos -23.4.Los obstáculos pedagógicos y la práctica educativa -23.5.El papel cosntructivo del sujeto y el proceso de objetivación. Lecturas: Bachelard: Acerca de los obstáculos epistemológicos.
XXIV. Reseña de algunas epistemologías IV. Jean Piaget: El sujeto epistémico y la psicogénesis del conocimiento
24.1.La epistemología genética -24.2.El problema del conocimiento -24.3.Marco epistémico [paradigma epistémico y paradigma social] -24.4.Ruptura y continuidad -24.5.Conocimiento, ciencia e ideología. Lecturas: Goldmann: Un método dialéctico - Piaget-García: Ciencia, psicogénesis e ideología.
XXV. Reseña de algunas epistemologías V. Gérard Fourez: La observación como estructuración de un modelo teórico
25.1.El método crítico dialéctico -25.2.Observar es estructurar un modelo teórico -25.3.Llamamos hecho a un modelo teórico de interpretación -25.4.Las proposiciones empiricas son ya en parte proposiciones teóricas -25.5.Definición científica. El problema de la semejanza, lo mismo y lo otro -25.6.La objetividad es siempre una objetividad relativa a una cultura -25.7.Solo hay objeto a través de la subjetividad y las convenciones -25.8.¿Qué es lo “objetivamente observable? -25.9.La ideología de la inmediatez científica. Lecturas: Fourez: Acerca del sentimiento de realidad.
Apéndice: Acerca de la historia de las ciencias
Lectura: J.J. Saldaña: La “ciencia” y la “no ciencia” en la explicación histórica de las ciencias. |
Elementos de lenguaje, lógica, epistemología e historia de las ciencias : didaskálōi [texto impreso] / Juan Carlos Urse, Autor ; Juan Carlos Yeanplong, Autor . - [S.l.] : [s.e.], 2012 . - 459 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FILOSOFÍA FILOSOFÍA DEL LENGUAJE LÓGICA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA | Clasificación: | 121 Epistemología | Nota de contenido: | I. El lenguaje está en la base de la cultura humana
1.1.Introducción -1.2.Se prohíbe tratar sobre el origen -1.3.Lenguaje, biología y sociolinguística -1.4.Lenguaje humano y animal -1.5.El hombre como animal simbólico -1.6.Adquisición y aprendizaje de una lenguaje. Lecturas: Harris: ¿Las lenguas primitivas? - Bunge: Lenguaje y lingúística - Sapir: El lenguaje es una función adquirida.
II. El lenguaje y los signos
2.1.El lenguaje y los signos -2.2.La semiótica -2.3.El triángulo semiótico. Comunicación y lenguaje -Lecturas: Saussure: Lengua y habla - Eco: Una teoría de la mentira - Eco: ¿Dominio o disciplina? - Gutiérrez y Ordónez: Sintaxis - Seco: Los significados - Hernanz y Brucart: Homonimia.
III. Comunicación y lenguaje
3.1.Redes y medios de comunicación -3.2.Factores del proceso comunicativo e informativo -3.3.Importancia de la comunicación en la vida social -3.4.Las funciones del lenguaje (Bühler, Jakobson) -3.5.Los actos de habla (Austin, Searle, Grice). Lecturas: Bühler: El órganon - Ducrot: Redefinición de ilocutorio.
IV. Lenguaje, pensamiento y realidad
4.1.Lenguaje natural y lenguaje artificial -4.2.Lenguaje y metalenguaje. Uso y función -4.3.Wittgenstein: El lenguaje copia de la realidad -4.4.Cassirer: El lenguaje mediador en la formación de los objetos -4.5.Acerca de la idea de realidad -4.6.Algunos criterios de verdad. Lecturas: Cassirer: El lenguaje mediador en la formación de los objetos - Chauchard: El lenguaje antes de la comunicación - Klimovsky: Lenguaje y verdad.
V. Lenguaje y comportamiento humano (La sociedad y los medios masivos de comunicación)
5.1.Sociedad, lenguaje y estereotipo -5.2.Medios masivos de comunicación y educación. Lecturas: Giddens: Medios de comunicación de masas - López Gil: Los medios de comunicación - Bourdieu: Censura y formalización - Parret y Ducrot: Ideología y lingüística.
VI. La definición
6.1.Algunas consideraciones históricas y reglas básicas -6.2.Un enfoque tradicional -6.3.Tipos de definición según sus propósitos -6.4.Uso de una palabra -6.5.Tipos según las técnicas de definición. Lecturas: J.Ferrater Mora: La definición - Aristóteles: Tópicos (VI, selección) - Carl Hempel: La formación de los conceptos: la definición - Jules Poincaré: Las definiciones matemáticas y la enseñanza - Bertrand Russell: La definición ostensiva - Manuel Seco: Problemas formales de la definición.
VII. La argumentación
7.1.Algunos momentos del problema -7.2.Tipos de argumentos -7.3.Argumentación y actividad argumentativa -7.4.La secuencia argumentativa prototípica -7.5.El esquema elemental de la secuencia argumentativa prototípica -7.6.Silogismo, entimema y secuencia argumentativa -7.7.Del esquema elemental al prototipo de la secuencia argumentativa -7.8.Análisis ilustrativo de un texto publicitario. Lecturas: Aristóteles: Tópicos, I, 1 (selección) - Carlos Pereda: Vértigos argumentales. Una ética de la disputa - Ignacio Bosque: Tipos de argumentos y formas de argumentación.
VIII. Argumentacón y lógica deductiva
Argumentos y validez -8.1.Argumentos e inferencias -8.2.Corrección, validez y verdad
Argumentos deductivos y argumentos inductivos -8.3.Apoyo deductivo y apoyo inductivos -8.4.Validez deductiva, partículas, forma lógica -8.5.Validez inductiva -8.6.Falacias.
IX. Cuestiones lógicas
9.1.Razón, racionalidad, racionalización -9.2.Hacia la antropologización de la lógica y la matemática.
X. ¿Una sola lógica?
10.1.Cuestiones previas -10.2.El mapa no es el territorio -10.3.El problema -10.4.Bosquejo de “pensamiento” -10.5.Sobre mapas o modelos -10.6.Algunos mapas o modelos lógicos.
XI. Las ciencias formales: objetivo y método
11.1.El pplanteamiento moderno y su cuestionamiento actual -11.2.Los comienzos griegos de las ciencias formales.
XII. La lógica formal bivalente I. Lógica simbólica 1
12.1.La lógica y lo cotidiano -12.2.La lógica bivalente y el lenguaje -12.3.Vocabulario lógico y precisiones semánticas -12.4.Las estructuras y las leyes del pensamiento -12.5.La lógica simbólica.
XIII. La lógica formal bivalente II. Lógica simbólica 2
13.1.Tautología, contradicción y contingencia -13.2.Concepto de implicación -13.3.La formalización del pensamiento -13.4.La formalización de las leyes de pensamiento -13.5.Ejercicios -13.6.Niveles lógicos.
XIV. La lógica formal bivalente III. Lógica clásica
14.1.El concepto -14.2.El juicio -14.3.Clasificación combinada de los juicios por cantidad y calidad -14.4.Cuadro de oposición de juicios -14.5.Símbolos y diagramas para representar las proposiciones A, E, O, I -14.6.El silogismo -14.7.Los principios lógicos o leyes del pensamiento.
XV. La lógica formal bivalente IV. Acerca de los sistemas deducativos
15.1.Sistemas deducativos -15.2.La axiomática moderna -15.3.Trabajo práctico. Lecturas: Cohen: Deducción e innovación - Cohen: Lógica y matemática - Russell: Lógica simbólica - Russell: Teoría de las descripciones - Varios: Definiciones de lógica.
XVI. Tipos de inferencia e hipótesis
16.1.Tipos de inferencia -16.2.Abducción y analogía -16.3.Las hipótesis: conceptos y funciones -16.4.El razonamiento en la contratación de hipótesis. Lecturas: Russell: La inducción - Hempel: La prueba de la hipótesis. El caso Semmelweis.
XVII. Imbricaciones de la epistemología, historia de las ciencias y lógica
17.1.Presupuestos categoriales -17.2.Ideas y contexto socio-histórico -17.3.sobre mapas y modelos -17.4.Historia interna versus historia externa de las ciencias -17.5.Cuestiones lógicas.
XVIII. El proceso de investigación I. El objeto (o producto)
18.1.La ciencia como un modo particular de producción de creencias -18.2.Invariantes estructurales en el proceso científico.
XIX. El proceso de investigación II. Las acciones y los medios
19.1.Las acciones investigativas (o métodos) -19.2.Los medios de investigación en el proceso de la ciencia -19.3.Cuestiones de hecho y de derecho en el conocimiento científico -19.4.Las perspectivas epistemológicas-
XX. Perfiles de ciencia
20.1.Epistemología y gnoseología -20.2.Distintos perfiles de ciencias -20.3.Perfil divulgador (Sagan, Bunge, Sambarino) -20.4.Perfil crítico (Thuillier, Griffiths, Morin).
XXI. Reseña de algunas epistemologías I. Neopositivismo. Falsacionismo
21.1.Contextos epistemológicos -21.2.Neopositivismo y verificabilidad -21.3.Karl Popper y el falsacionismo -21.4.Inductivismo, falsacionismo y explicación científica. Lecturas: López i Carrera: Positivismo y neopositivismo - Popper: La lógica de la investigación científica.
XXII. Reseña de algunas epistemologías II. Thomas Kuhn: las revoluciones científicas
22.1.El ingreso a la historicidad en la filosofía de las ciencias -22.2.La imagen de ciencia que intenta cambiar -22.3.La ciencia normal -22.4.Paradigma -22.5.Ciencia extraordinaria -22.6.Las revoluciones científicas -22.7.Inconmensurabilidad de los paradigmas. Lectura: Kuhn: Naturaleza y necesidad de las revoluciones científicas.
XXIII. Reseña de algunas epistemologías III. Gastón Bachelard: El problema del conocimiento científico en término de obstáculos
23.1.Bachelard y la consideración histórica de los procesos científicos -23.2.Del fenómeno al nóumeno -23.3.Los obstáculos epistemológicos -23.4.Los obstáculos pedagógicos y la práctica educativa -23.5.El papel cosntructivo del sujeto y el proceso de objetivación. Lecturas: Bachelard: Acerca de los obstáculos epistemológicos.
XXIV. Reseña de algunas epistemologías IV. Jean Piaget: El sujeto epistémico y la psicogénesis del conocimiento
24.1.La epistemología genética -24.2.El problema del conocimiento -24.3.Marco epistémico [paradigma epistémico y paradigma social] -24.4.Ruptura y continuidad -24.5.Conocimiento, ciencia e ideología. Lecturas: Goldmann: Un método dialéctico - Piaget-García: Ciencia, psicogénesis e ideología.
XXV. Reseña de algunas epistemologías V. Gérard Fourez: La observación como estructuración de un modelo teórico
25.1.El método crítico dialéctico -25.2.Observar es estructurar un modelo teórico -25.3.Llamamos hecho a un modelo teórico de interpretación -25.4.Las proposiciones empiricas son ya en parte proposiciones teóricas -25.5.Definición científica. El problema de la semejanza, lo mismo y lo otro -25.6.La objetividad es siempre una objetividad relativa a una cultura -25.7.Solo hay objeto a través de la subjetividad y las convenciones -25.8.¿Qué es lo “objetivamente observable? -25.9.La ideología de la inmediatez científica. Lecturas: Fourez: Acerca del sentimiento de realidad.
Apéndice: Acerca de la historia de las ciencias
Lectura: J.J. Saldaña: La “ciencia” y la “no ciencia” en la explicación histórica de las ciencias. |
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