TÃtulo : | La comunicación oral y su didáctica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Maria Victoria Reyzábal, Autor | Editorial: | Madrid : La Muralla | Número de páginas: | 429 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7133-620-0 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | 1. Educación y comunicación oral.
Consideraciones previas. El valor de la oralidad. La norma. Los grupos de trabajo como generadores de destrezas orales: Redes grupales de comunicación. COnsideración de los grupos. Funcionamiento y funcionalidad de los grupos. La disposición de los espacios en el aula.
2. La comunicación oral como eficaz agente educativo.
La comunicación oral y escrita en el proceso educativo. La palabra, esa música articulada. La comunicación oral, base fundamental en la educación de niños, adolescentes, jovenes y adultos. Léxico y vocabulario. Código oral, retórica, creatividad y eficacia comunicativa.
3. Usos y formas de la comunicación oral
Objetivos generales para la enseñanza y el aprendizaje de la comunicación oral: Educación Infantil. Educación Primaria. Educación Secundaria Obligatoria. Bachillerato
Tipos de discursos y técnicas de trabajo de la comunicación oral: La narración, la biografía y la autobiografía. La descripción, el retrato y el autorretrato. EL monólogo, el diálogo y la conversación. La exposición y el informe. El debate. La entrevista.
4. La oralización de textos escritos y la riqueza comunicativa de los códigos plurales: Los códigos plurales y la comunicación oral. La lectura en voz alta. La recitación La canción. La dramatización y el discurso teatral.
5. El código oral y los medios técnicos de comunicación.
Los medios de comunicación en la educación actual. EL teléfono: Rasgos propios del discurso telefónico. Posibilidad de participación. La radio: Partes de un programa radiofónico. Ejemplo de un guión fantástico. La radio, educadora de adultos. El lenguaje cinematográfico: La televisión y el video. Los dibujos animados. La publicidad y la propaganda.
6. Tradición, Litratura y Fuentes Orales
Importancia de la transmisión oral. La tradición oral. La literatura de transmisión oral. Tipología de los textos orales tradicionales. Los cuentos maravillosos y su poder educativo. Lo maravilloso y lo fantástico. Interpretación de los cuentos. La poesía oral. Producción de textos orales con intención literaria
7. Evaluación de la comunicación oral, por Ma ANtonia Casanva y Ma Victoria Reyzábal. La evaluación factor condicionante del proceso de enseñanza y aprendizaje. De la evaluación numérica a la evaluación descriptiva. Conceptos básicos para la evaluación del aprndizaje. Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje de la comunicación oral. Características específicas. Modelo evaluador por la comunicación oral: Técnicas para la recogida de datos. Técnicas para el análisis de datos. Instrumentos para la recogida de datos.
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La comunicación oral y su didáctica [texto impreso] / Maria Victoria Reyzábal, Autor . - Madrid : La Muralla, [s.d.] . - 429 p. ISBN : 978-84-7133-620-0 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | 1. Educación y comunicación oral.
Consideraciones previas. El valor de la oralidad. La norma. Los grupos de trabajo como generadores de destrezas orales: Redes grupales de comunicación. COnsideración de los grupos. Funcionamiento y funcionalidad de los grupos. La disposición de los espacios en el aula.
2. La comunicación oral como eficaz agente educativo.
La comunicación oral y escrita en el proceso educativo. La palabra, esa música articulada. La comunicación oral, base fundamental en la educación de niños, adolescentes, jovenes y adultos. Léxico y vocabulario. Código oral, retórica, creatividad y eficacia comunicativa.
3. Usos y formas de la comunicación oral
Objetivos generales para la enseñanza y el aprendizaje de la comunicación oral: Educación Infantil. Educación Primaria. Educación Secundaria Obligatoria. Bachillerato
Tipos de discursos y técnicas de trabajo de la comunicación oral: La narración, la biografía y la autobiografía. La descripción, el retrato y el autorretrato. EL monólogo, el diálogo y la conversación. La exposición y el informe. El debate. La entrevista.
4. La oralización de textos escritos y la riqueza comunicativa de los códigos plurales: Los códigos plurales y la comunicación oral. La lectura en voz alta. La recitación La canción. La dramatización y el discurso teatral.
5. El código oral y los medios técnicos de comunicación.
Los medios de comunicación en la educación actual. EL teléfono: Rasgos propios del discurso telefónico. Posibilidad de participación. La radio: Partes de un programa radiofónico. Ejemplo de un guión fantástico. La radio, educadora de adultos. El lenguaje cinematográfico: La televisión y el video. Los dibujos animados. La publicidad y la propaganda.
6. Tradición, Litratura y Fuentes Orales
Importancia de la transmisión oral. La tradición oral. La literatura de transmisión oral. Tipología de los textos orales tradicionales. Los cuentos maravillosos y su poder educativo. Lo maravilloso y lo fantástico. Interpretación de los cuentos. La poesía oral. Producción de textos orales con intención literaria
7. Evaluación de la comunicación oral, por Ma ANtonia Casanva y Ma Victoria Reyzábal. La evaluación factor condicionante del proceso de enseñanza y aprendizaje. De la evaluación numérica a la evaluación descriptiva. Conceptos básicos para la evaluación del aprndizaje. Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje de la comunicación oral. Características específicas. Modelo evaluador por la comunicación oral: Técnicas para la recogida de datos. Técnicas para el análisis de datos. Instrumentos para la recogida de datos.
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