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/ Lucio Cerdá
TÃtulo : | Avatares de los aprendizajes : sus dimensiones y trastornos. Una perspectiva multidisciplinaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lucio Cerdá, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Miño y Dávila | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Nuevos enfoques en educación | Número de páginas: | 287 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-926131-8-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIFICULTADES DE APRENDIZAJE NEUROCIENCIA | Clasificación: | 153.15 CERa | Resumen: | Contenido.
1.Las dimensiones de los aprendizajes. 2.El dispositivo clÃnico. 3.La tarea clÃnica en los trastornos de los aprendizajes. 4.Los inicios de la clÃnica de los aprendizajes: demanda y contrato. 5.Tropiezos en los aprendizajes: los llamados "signos blandos o menores". 6.El abordaje de perturbaciones complejas en los aprendizajes. 7.Acerca de trastornos de la lectura y la escritura. 8.Consideraciones acerca del retraso mental. 9.Nociones básicas de genética en función de los aprendizajes. 10.Glosario de términos de neurociencia vinculados a los aprendizajes. 11.Glosario básico de genética. 12.Glosario de términos de temas pediátricos y neuropediátricos con relación a los aprendizajes. 13.Acerca de los psicofármacos.
Anexo I. Conferencia on-line desarrollada para la página web NeuropsicologÃahay.com: Genética y aprendizaje. Anexo II. Las máscaras del sujeto: reflexiones acerca de la subjetividad. |
Avatares de los aprendizajes : sus dimensiones y trastornos. Una perspectiva multidisciplinaria [texto impreso] / Lucio Cerdá, Autor . - Miño y Dávila, 2009 . - 287 p.. - ( Nuevos enfoques en educación) . ISBN : 978-84-926131-8-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIFICULTADES DE APRENDIZAJE NEUROCIENCIA | Clasificación: | 153.15 CERa | Resumen: | Contenido.
1.Las dimensiones de los aprendizajes. 2.El dispositivo clÃnico. 3.La tarea clÃnica en los trastornos de los aprendizajes. 4.Los inicios de la clÃnica de los aprendizajes: demanda y contrato. 5.Tropiezos en los aprendizajes: los llamados "signos blandos o menores". 6.El abordaje de perturbaciones complejas en los aprendizajes. 7.Acerca de trastornos de la lectura y la escritura. 8.Consideraciones acerca del retraso mental. 9.Nociones básicas de genética en función de los aprendizajes. 10.Glosario de términos de neurociencia vinculados a los aprendizajes. 11.Glosario básico de genética. 12.Glosario de términos de temas pediátricos y neuropediátricos con relación a los aprendizajes. 13.Acerca de los psicofármacos.
Anexo I. Conferencia on-line desarrollada para la página web NeuropsicologÃahay.com: Genética y aprendizaje. Anexo II. Las máscaras del sujeto: reflexiones acerca de la subjetividad. |
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7069 | 153.15 CERa | Libro | Biblioteca IFD Carmelo | Psicología | Domicilio Disponible |
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