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/ María Helena Novaes
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1121 | 153.35 NOVp | Libro | Biblioteca IFD Carmelo | Psicología | Domicilio Disponible |
1122 | 153.35 NOVp c.2 | Libro | Biblioteca IFD Carmelo | Psicología | Domicilio Disponible |
/ Gerhard Hey
Título : | Psicoanálisis del aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gerhard Hey, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1982 | Colección: | Biblioteca de cultura pedagógica num. 167 | Número de páginas: | 229 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-3-590-14142-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGÍA PSICOANÁLISIS APRENDIZAJE ANTROPOLOGÍA PENSAMIENTO | Clasificación: | 153.15 HEYp | Resumen: | Contenido.
Prefacio. Psicoanálisis y antropología pedagógica.
Introducción. 1.Problematización del tema. 2.El concepto del proceso cognositivo del aprendizaje. 3.El olvido de los factores psicodinámicos en la investigación de los procesos cognoscitivos del aprendizaje. 4.El concepto de condiciones psicodinámicas. 5.Fuentes y marco de referencia teórico. 6.Psicoanálisis y pedagogía. 7.Cuestiones metodológicas.
Parte principal. 1.Condiciones económicas del pensamiento. 2.Condiciones adaptativas del pensamiento. 3.Condiciones estructurales del pensamiento. 4.Condiciones operativas del pensamiento. 5.Condiciones topográficas del pensamiento. 6.Condiciones motivacionales del pensamiento. 7.La actividad mental como elemento del juego verbal. 8.Los modelos mentales psicoanalíticos y la práctica pedagógica. |
Psicoanálisis del aprendizaje [texto impreso] / Gerhard Hey, Autor . - Kapelusz, 1982 . - 229 p.. - ( Biblioteca de cultura pedagógica; 167) . ISBN : 978-3-590-14142-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGÍA PSICOANÁLISIS APRENDIZAJE ANTROPOLOGÍA PENSAMIENTO | Clasificación: | 153.15 HEYp | Resumen: | Contenido.
Prefacio. Psicoanálisis y antropología pedagógica.
Introducción. 1.Problematización del tema. 2.El concepto del proceso cognositivo del aprendizaje. 3.El olvido de los factores psicodinámicos en la investigación de los procesos cognoscitivos del aprendizaje. 4.El concepto de condiciones psicodinámicas. 5.Fuentes y marco de referencia teórico. 6.Psicoanálisis y pedagogía. 7.Cuestiones metodológicas.
Parte principal. 1.Condiciones económicas del pensamiento. 2.Condiciones adaptativas del pensamiento. 3.Condiciones estructurales del pensamiento. 4.Condiciones operativas del pensamiento. 5.Condiciones topográficas del pensamiento. 6.Condiciones motivacionales del pensamiento. 7.La actividad mental como elemento del juego verbal. 8.Los modelos mentales psicoanalíticos y la práctica pedagógica. |
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1184 | 153.15 HEYp | Libro | Biblioteca IFD Carmelo | Psicología | Domicilio Disponible |
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