Biblioteca IFD Carmelo (catálogo en construcción)
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Información de la indexación
371.27 RAVc
371 Organización y administración escolares
371.1
371.102 Enseñanza
371.104 Relaciones de los maestros con la sociedad
371.2 Administración y dirección escolares
371.201 2 Administración y dirección escolares. Directores
371.201 3 Educación. Organización y administración escolares. Supervisores (inspectores)
371.207 Administración ejecutiva
371.27 Evaluación educativa
371.27 RAVt
371.28 Educación. Promoción y fracaso escolar
371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica)
371.302 81 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de estudio
371.302 814 Métodos de enseñanza y estudio para maestros
371.302 82 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de aula
371.334 Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos)
371.4 Educación. Orientación y tutorÃa
371.422 BATd
371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar]
371.58 Problemas de disciplina [Violencia escolar]
371.58 PORr
371.6 Espacio fÃsico
371.782 BARs
371.782 BISp
371.782 BLEv
371.782 FURv
371.782 KAPh
371.782 KAPp
371.782 PETe
371.8 Organización y administración escolares. El estudiante
371.9 VALt
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura
371.92
371.92 AGUi
371.92 DEFf
371.94 GONs
371.1
371.102 Enseñanza
371.104 Relaciones de los maestros con la sociedad
371.2 Administración y dirección escolares
371.201 2 Administración y dirección escolares. Directores
371.201 3 Educación. Organización y administración escolares. Supervisores (inspectores)
371.207 Administración ejecutiva
371.27 Evaluación educativa
371.27 RAVt
371.28 Educación. Promoción y fracaso escolar
371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica)
371.302 81 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de estudio
371.302 814 Métodos de enseñanza y estudio para maestros
371.302 82 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de aula
371.334 Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos)
371.4 Educación. Orientación y tutorÃa
371.422 BATd
371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar]
371.58 Problemas de disciplina [Violencia escolar]
371.58 PORr
371.6 Espacio fÃsico
371.782 BARs
371.782 BISp
371.782 BLEv
371.782 FURv
371.782 KAPh
371.782 KAPp
371.782 PETe
371.8 Organización y administración escolares. El estudiante
371.9 VALt
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura
371.92
371.92 AGUi
371.92 DEFf
371.94 GONs
Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.27 RAVc
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? / Pedro Ravela
TÃtulo : ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? : reflexiones y propuestas de trabajo para docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Ravela (1961-), Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 277 p. Il.: il.; cuads. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-85567--0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACIÓN EDUCATIVA-URUGUAY APRENDIZAJE-EVALUACIÓN ESTUDIANTES-EVALUACIÓN Clasificación: 371.27 RAVc Resumen: Contenido: 1.El elefante invisible. 2.¿Qué aprendizajes promueven las actividades de evaluación que proponemos a nuestros estudiantes? 3.Evaluar a través de situaciones auténticas. 4. Evaluación formativa. 5.Evaluación para la calificación y la certificación. EpÃlogo.La necesidad de polÃticas educativas que construyan un nuevo modelo para el trabajo docente. ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? : reflexiones y propuestas de trabajo para docentes [texto impreso] / Pedro Ravela (1961-), Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2017 . - 277 p. : il.; cuads.
ISBN : 978-9974-85567--0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EVALUACIÓN EDUCATIVA-URUGUAY APRENDIZAJE-EVALUACIÓN ESTUDIANTES-EVALUACIÓN Clasificación: 371.27 RAVc Resumen: Contenido: 1.El elefante invisible. 2.¿Qué aprendizajes promueven las actividades de evaluación que proponemos a nuestros estudiantes? 3.Evaluar a través de situaciones auténticas. 4. Evaluación formativa. 5.Evaluación para la calificación y la certificación. EpÃlogo.La necesidad de polÃticas educativas que construyan un nuevo modelo para el trabajo docente. Reserva
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