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/ René Kaës
Título : | La palabra y el vínculo : procesos asociativos en los grupos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | René Kaës, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | Biblioteca de psicología y psicoanálisis | Número de páginas: | 358 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-109-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOANÁLISIS PSICOANÁLISIS DE GRUPO | Clasificación: | 150.195 KAEp | Nota de contenido: | 1.Palabra e intersubjetividad en los grupos. 2.El grupo como situación psicoanalítica. 3.Organizadores psíquicos y emplazamientos subjetivos en el proceso asociativo grupal. 4.Repetición del traumatismo y trabajo grupal de asociación. 5.Retorno de lo reprimido y funciones del preconsciente en el proceso asociativo grupal. 6.Una función fórica. El porta-palabra. 7.El grupo como aparato de transformación: el trabajo intersubjetivo del preconsciente. 8.Las cadenas asociativas y los procesos que las organizan en los grupos. 9.Pensar, en los grupos. |
La palabra y el vínculo : procesos asociativos en los grupos [texto impreso] / René Kaës, Autor . - Amorrortu, 2005 . - 358 p.. - ( Biblioteca de psicología y psicoanálisis) . ISBN : 978-950-518-109-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOANÁLISIS PSICOANÁLISIS DE GRUPO | Clasificación: | 150.195 KAEp | Nota de contenido: | 1.Palabra e intersubjetividad en los grupos. 2.El grupo como situación psicoanalítica. 3.Organizadores psíquicos y emplazamientos subjetivos en el proceso asociativo grupal. 4.Repetición del traumatismo y trabajo grupal de asociación. 5.Retorno de lo reprimido y funciones del preconsciente en el proceso asociativo grupal. 6.Una función fórica. El porta-palabra. 7.El grupo como aparato de transformación: el trabajo intersubjetivo del preconsciente. 8.Las cadenas asociativas y los procesos que las organizan en los grupos. 9.Pensar, en los grupos. |
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7822 | 150.195 KAEp | Libro | Biblioteca IFD Carmelo | Psicología | Domicilio Disponible |
8435 | 150.195 KAEp c.2 | Libro | Biblioteca IFD Carmelo | Psicología | Domicilio Disponible |
/ André Green
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7107 | 150.195 GREj | Libro | Biblioteca IFD Carmelo | Psicología | Domicilio Disponible |
8439 | 150.195 GREj c.2 | Libro | Biblioteca IFD Carmelo | Psicología | Domicilio Disponible |
/ Irving M. Zeitlin
Título : | Ideología y teoría sociológica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Irving M. Zeitlin, Autor | Mención de edición: | 2a ed. | Editorial: | Buenos Aires : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2006 | Colección: | Biblioteca de sociología | Número de páginas: | 365 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-186-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | SOCIOLOGÍA ILUMINISMO MONTESQUIEU ROUSSEAU HEGEL BONALD MAISTRE SAINT-SIMON COMTE MARX WEBER PARETO MOSCA MICHELS MANNHEIM | Clasificación: | 301.01 ZEIi | Nota de contenido: | PARTE I. El Iluminismo
1.El Iluminismo: sus fundamentos filosóficos. 2.Montesquieu. 3.Rousseau.
PARTE II. El pensamiento posrevolucionario
4.La reacción romántico-conservadora. 5.Bonald y Maistre. 6.Saint-Simon. 7.Augusto Comte.
PARTE III. El manantial marxista
8.Orientaciones filosóficas. 9.De la filosofía social a la teoría social. 10.La sociología marxista del trabajo alienado.
PARTE IV. El debate con el fantasma de Marx
11.Max Weber. 12.Vilfredo Pareto. 13.Gaetano Mosca. 14.Robert Michels. 15.Emile Durkheim. 16.Karl Mannheim. |
Ideología y teoría sociológica [texto impreso] / Irving M. Zeitlin, Autor . - 2a ed. . - Amorrortu, 2006 . - 365 p.. - ( Biblioteca de sociología) . ISBN : 978-950-518-186-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | SOCIOLOGÍA ILUMINISMO MONTESQUIEU ROUSSEAU HEGEL BONALD MAISTRE SAINT-SIMON COMTE MARX WEBER PARETO MOSCA MICHELS MANNHEIM | Clasificación: | 301.01 ZEIi | Nota de contenido: | PARTE I. El Iluminismo
1.El Iluminismo: sus fundamentos filosóficos. 2.Montesquieu. 3.Rousseau.
PARTE II. El pensamiento posrevolucionario
4.La reacción romántico-conservadora. 5.Bonald y Maistre. 6.Saint-Simon. 7.Augusto Comte.
PARTE III. El manantial marxista
8.Orientaciones filosóficas. 9.De la filosofía social a la teoría social. 10.La sociología marxista del trabajo alienado.
PARTE IV. El debate con el fantasma de Marx
11.Max Weber. 12.Vilfredo Pareto. 13.Gaetano Mosca. 14.Robert Michels. 15.Emile Durkheim. 16.Karl Mannheim. |
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8486 | 301.01 ZEIi | Libro | Biblioteca IFD Carmelo | Sociología | Domicilio Disponible |
/ Michel Lussault
Título : | El hombre espacial : la construcción social del espacio humano | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Michel Lussault, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2015 | Colección: | Biblioteca de sociología | Número de páginas: | 344 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-260-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ESPACIO HUMANO CONSTRUCCIÓN SOCIAL SOCIOLOGÍA | Clasificación: | 301 LUSh | Nota de contenido: | Apertura
La naturaleza es un artificio.- Un sistema espacial complejo.- La lucha por los lugares.- Un punto ciego.- Una dimensión del sistema social.
Primera parte: El espacio de las sociedades
1. Un espacio con características propias.
Los fundamentos del espacio y de la espacialidad: la separación,la distancia.- Conjurar la distancia: técnicas y tecnologías del juego.- Un espacio híbrido y sus atributos.
2. Las “especies de espacios” del geógrafo.
Del buen uso de los lugares.- El área: un espacio topográfico divisible.- Un espacio topológico: la red.-
Formar paisaje.- Del espacio a la especialidad.-
Segunda parte: Hacer con el espacio
3. La operación espacial.
Los humanos y los no-humanos: pequeña presentación de los operadores de la espacialidad.- El espacio como operador: un ejemplo de casi-personaje.- La acción espacial.
4. Una geografía de las situaciones.
La prueba del espacio.- Las tres relaciones con el espacio.
5. Los juegos de lenguaje de la acción espacial.
Un giro lingüístico.- Del buen uso espacial de lo legendario.- Dominio espacial.
Tercera parte: Variaciones geográficas sobre el tema de lo urbano
6. De la ciudad a lo urbano.
La cité, la ciudad, lo urbano.- Lo urbano sin figuras.
7. Un nuevo enfoque de las realidades urbanas.
Lo urbano como horizonte.- Una gramática de los espacios urbanos.- Hacia un urbanismo pragmático.
Epílogo. Habitar el espacio terrestre: del lugar al Mundo. |
El hombre espacial : la construcción social del espacio humano [texto impreso] / Michel Lussault, Autor . - Amorrortu, 2015 . - 344 p.. - ( Biblioteca de sociología) . ISBN : 978-950-518-260-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ESPACIO HUMANO CONSTRUCCIÓN SOCIAL SOCIOLOGÍA | Clasificación: | 301 LUSh | Nota de contenido: | Apertura
La naturaleza es un artificio.- Un sistema espacial complejo.- La lucha por los lugares.- Un punto ciego.- Una dimensión del sistema social.
Primera parte: El espacio de las sociedades
1. Un espacio con características propias.
Los fundamentos del espacio y de la espacialidad: la separación,la distancia.- Conjurar la distancia: técnicas y tecnologías del juego.- Un espacio híbrido y sus atributos.
2. Las “especies de espacios” del geógrafo.
Del buen uso de los lugares.- El área: un espacio topográfico divisible.- Un espacio topológico: la red.-
Formar paisaje.- Del espacio a la especialidad.-
Segunda parte: Hacer con el espacio
3. La operación espacial.
Los humanos y los no-humanos: pequeña presentación de los operadores de la espacialidad.- El espacio como operador: un ejemplo de casi-personaje.- La acción espacial.
4. Una geografía de las situaciones.
La prueba del espacio.- Las tres relaciones con el espacio.
5. Los juegos de lenguaje de la acción espacial.
Un giro lingüístico.- Del buen uso espacial de lo legendario.- Dominio espacial.
Tercera parte: Variaciones geográficas sobre el tema de lo urbano
6. De la ciudad a lo urbano.
La cité, la ciudad, lo urbano.- Lo urbano sin figuras.
7. Un nuevo enfoque de las realidades urbanas.
Lo urbano como horizonte.- Una gramática de los espacios urbanos.- Hacia un urbanismo pragmático.
Epílogo. Habitar el espacio terrestre: del lugar al Mundo. |
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8485 | 301 LUSh | Libro | Biblioteca IFD Carmelo | Sociología | Domicilio Disponible |
/ Hunter McEwan
Título : | La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hunter McEwan, Compilador ; Kieran Egan, Compilador | Editorial: | Buenos Aires : Amorrortu | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | Agenda educativa | Número de páginas: | 318 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-802-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INVESTIGACIÓN NARRATIVA | Clasificación: | 370.78 Investigación educativa | Nota de contenido: | Primera parte: El lugar de la narrativa en la enseñanza
1. Sobre el lugar de la narrativa en la enseñanaza.
2. La naturaleza narrativa del saber pedagógico sobre los contenidos.
3. Los paisajes narrativos y la imaginación moral. Tomar la narrativa en serio.
4. Razón y relato en la buena práctica docente.
Segunda parte: Los roles de la narrativa en la enseñanza
5. Radicalizar la niñez: entendimiento multívoco
6. Buscando a la Urraca. Otra voz en el aula.
7. El papel de la narrativa en la discusión.
8. Narrativa y aprendizaje. Una travesía de inferencias.
Tercera parte: Narrativa en el estudio de la enseñanza y el aprendizaje
9. Trabajando con narrativas biográficas.
10. Las narrativas en el estudio de la docencia.
11. Contar cuentos.
12. Historias de la enseñanza como tragedia y novela. Cuando la experiencia se convierte en texto.
13. La racionalidad narrativa en la investigación educativa. |
La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación [texto impreso] / Hunter McEwan, Compilador ; Kieran Egan, Compilador . - Amorrortu, 2005 . - 318 p.. - ( Agenda educativa) . ISBN : 978-950-518-802-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INVESTIGACIÓN NARRATIVA | Clasificación: | 370.78 Investigación educativa | Nota de contenido: | Primera parte: El lugar de la narrativa en la enseñanza
1. Sobre el lugar de la narrativa en la enseñanaza.
2. La naturaleza narrativa del saber pedagógico sobre los contenidos.
3. Los paisajes narrativos y la imaginación moral. Tomar la narrativa en serio.
4. Razón y relato en la buena práctica docente.
Segunda parte: Los roles de la narrativa en la enseñanza
5. Radicalizar la niñez: entendimiento multívoco
6. Buscando a la Urraca. Otra voz en el aula.
7. El papel de la narrativa en la discusión.
8. Narrativa y aprendizaje. Una travesía de inferencias.
Tercera parte: Narrativa en el estudio de la enseñanza y el aprendizaje
9. Trabajando con narrativas biográficas.
10. Las narrativas en el estudio de la docencia.
11. Contar cuentos.
12. Historias de la enseñanza como tragedia y novela. Cuando la experiencia se convierte en texto.
13. La racionalidad narrativa en la investigación educativa. |
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7120 | 370.78 EWAn | Libro | Biblioteca IFD Carmelo | Educación | Domicilio Disponible |
/ Bernard Brusset
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/ René Kaës
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/ René Kaës
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/ Hubert M. Blalock
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/ Henry W. Maier
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/ Alain Guillotte
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/ René Lourau
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/ Pierre Ansart
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/ Severyn T. Bruyn
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/ Michael Fullan
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