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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasSociología de la educación / P. W. Musgrave
Título : Sociología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: P. W. Musgrave, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: [1982] Número de páginas: 515 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SOCIALIZACIÓN INFANCIA FAMILIA Clasificación: 370.19 MUSs Resumen: Contenido.
El niño y la sociedad. La sociología de la enseñanza. Las funciones sociales de la educación.Sociología de la educación [texto impreso] / P. W. Musgrave, Autor . - 2a ed. . - Barcelona : Herder, [1982] . - 515 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SOCIALIZACIÓN INFANCIA FAMILIA Clasificación: 370.19 MUSs Resumen: Contenido.
El niño y la sociedad. La sociología de la enseñanza. Las funciones sociales de la educación.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1796 370.19 MUSs Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleConceptos básicos de la ciencia de la educación / Wolfgang Brezinka
Título : Conceptos básicos de la ciencia de la educación : análisis, crítica y propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Wolfgang Brezinka, Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1990 Colección: Biblioteca Herder. Sección de Pedagogía num. 188 Número de páginas: 308 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1700-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 BREc Resumen: Contenido.
Introducción.
1. Educación.
I.La confusión conceptual de la problemática de la "educación". II.Análisis semántico de la palabra "educación". III.Precisión del concepto de "educación".
2. El objetivo de la educación.
I.La confusión conceptual dentro de la problemática de los "objetivos de la educación". II.Análisis semántico de la palabra "obejtivo". III.Precisión del concepto "objetivo de la educación". IV.Fines y fucniones de los objetivos de la educación. V.Resumen final.
3. Necesidad de la educación.
I.Análisis semántico de la expresión "necesidad de la educación". II.Precisión provisional del concepto de "necesidad de la educación". III.Análisis lógico-empírico: ¿la necesidad de la educación como una característica esencial del hombre? IV.Análisis crítico-ideológico: la "necesidad de la educación" como consigna. V.Recapitulación y perspectivas.Conceptos básicos de la ciencia de la educación : análisis, crítica y propuestas [texto impreso] / Wolfgang Brezinka, Autor . - Herder, 1990 . - 308 p.. - (Biblioteca Herder. Sección de Pedagogía; 188) .
ISBN : 978-84-254-1700-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.1 BREc Resumen: Contenido.
Introducción.
1. Educación.
I.La confusión conceptual de la problemática de la "educación". II.Análisis semántico de la palabra "educación". III.Precisión del concepto de "educación".
2. El objetivo de la educación.
I.La confusión conceptual dentro de la problemática de los "objetivos de la educación". II.Análisis semántico de la palabra "obejtivo". III.Precisión del concepto "objetivo de la educación". IV.Fines y fucniones de los objetivos de la educación. V.Resumen final.
3. Necesidad de la educación.
I.Análisis semántico de la expresión "necesidad de la educación". II.Precisión provisional del concepto de "necesidad de la educación". III.Análisis lógico-empírico: ¿la necesidad de la educación como una característica esencial del hombre? IV.Análisis crítico-ideológico: la "necesidad de la educación" como consigna. V.Recapitulación y perspectivas.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2279 370.1 BREc Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleVocabulario de pedagogía / Mauro Laeng
Título : Vocabulario de pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Mauro Laeng, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 305 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-0581-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA Vocabulario de pedagogía [texto impreso] / Mauro Laeng, Autor . - 2a ed. . - Barcelona : Herder, 1979 . - 305 p.
ISBN : 978-84-254-0581-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA Reserva
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DisponibleHistoria de la educación occidental / James Bowen
Título : Historia de la educación occidental Tipo de documento: texto impreso Autores: James Bowen, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 3 v. Il.: il., mapas ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1025-3 Nota general: v.1 El mundo antiguo. Oriente próximo y Mediterráneo, 2000 a.C.-1054 d.C.
v.2 La civilización de Europa, siglos VI-XVI.
v.3 El occidente moderno Europa y Nuevo Mundo, siglos XVII-XX.Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN HISTORIA Clasificación: 370.9 Historia de la educación Nota de contenido: v.1 El mundo antiguo. Oriente próximo y Mediterráneo, 2000 a.C.-1054 d.C.
I-II. Las primeras culturas de escribas: Mesopotamia - Egipto. III. La primitiva civilización helénica: cultura, saber y filosofía. IV. Atenas: el siglo V. V. El saber en la Atenas del siglo IV: la retórica y la filosofía. VI. Aristóteles y el saber en la Atenas helenística. VII. El oriente helenístico. VIII. Roma: la República. IX. Roma: el imperio. X. Conflicto religioso y sincretismo: la educación en el pensamiento cristiano primitivo. XI. Los fundamentos de la educación cristiana. XII. La preservación del saber tradicional: Bizancio. XIII. La iglesia cristiana y el saber en Occidente.
v.2 La civilización de Europa, siglos VI-XVI
I. Fundamentos de la educación europea. II. La era de las ecuelas catedralicias. III. Edad de crisis, 1150-1230. IV. Las universidades. V. La edad del escolasticismo. VI. Italia: el renacimiento clásico del trecento. VII. Italia: el humanismo del quattrocento. VIII. Italia: la enseñanza superior en el quattrocento. IX. Expansión de la educación y el humanismo: Francia y Alemania hasta 1500. X. Expansión de la educación y el humanismo: Inglaterra hasta 1500. XI. El humanismo cristiano: Desiderio Erasmo y el ideal de la piedad. XII. El humanismo cristiano: Martín Lutero y la reforma en Alemania. XIII. Evolución de la teoría y práctica educativa en el siglo XVI. En busca de método: hacia una ratio.
v.3 El occidente moderno. Europa y el Nuevo Mundo, siglos XVII-XX
I. La herencia educativa del occidente moderno. II. La revolución científica del siglo XVII. III. Reforma de las escuelas: utopía y realidad en el siglo XVII. IV. De la reforma a la ilustración: la extensión de la escolaridad: la tradición católica conservadora. V. De la reforma a la ilustración: la extensión de la escolaridad: la iniciativa protestante. VI. La educación y la ilustración: la revolución conceptual. VII. Una época de revoluciones (1762-1830): fundamentos teóricos de la educación del nuevo orden. VIII. Una época de revoluciones (1762-1830): el comienzo de los sistemas nacionales. IX. La época burguesa en Europa, 1815-1900: reforma liberal y reacción conservadora. X. Ciencia y educación: hacia una nueva pedagogía. XI. La nueva era de la educación: los movimientos utópicos y progresistas en Europa. XII. La nueva era de la educación: el progresismo en los Estados Unidos. XIII. El auge de la planificación nacional, 1870-1939. XIV. El milenio socialista: la Unión Soviética, 1917-1940. XV. Pautas de evolución: tendencias y opciones significativas desde 1945 hasta el presente.Historia de la educación occidental [texto impreso] / James Bowen, Autor . - 2a ed. . - Barcelona : Herder, 1985 . - 3 v. : il., mapas.
ISBN : 978-84-254-1025-3
v.1 El mundo antiguo. Oriente próximo y Mediterráneo, 2000 a.C.-1054 d.C.
v.2 La civilización de Europa, siglos VI-XVI.
v.3 El occidente moderno Europa y Nuevo Mundo, siglos XVII-XX.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN HISTORIA Clasificación: 370.9 Historia de la educación Nota de contenido: v.1 El mundo antiguo. Oriente próximo y Mediterráneo, 2000 a.C.-1054 d.C.
I-II. Las primeras culturas de escribas: Mesopotamia - Egipto. III. La primitiva civilización helénica: cultura, saber y filosofía. IV. Atenas: el siglo V. V. El saber en la Atenas del siglo IV: la retórica y la filosofía. VI. Aristóteles y el saber en la Atenas helenística. VII. El oriente helenístico. VIII. Roma: la República. IX. Roma: el imperio. X. Conflicto religioso y sincretismo: la educación en el pensamiento cristiano primitivo. XI. Los fundamentos de la educación cristiana. XII. La preservación del saber tradicional: Bizancio. XIII. La iglesia cristiana y el saber en Occidente.
v.2 La civilización de Europa, siglos VI-XVI
I. Fundamentos de la educación europea. II. La era de las ecuelas catedralicias. III. Edad de crisis, 1150-1230. IV. Las universidades. V. La edad del escolasticismo. VI. Italia: el renacimiento clásico del trecento. VII. Italia: el humanismo del quattrocento. VIII. Italia: la enseñanza superior en el quattrocento. IX. Expansión de la educación y el humanismo: Francia y Alemania hasta 1500. X. Expansión de la educación y el humanismo: Inglaterra hasta 1500. XI. El humanismo cristiano: Desiderio Erasmo y el ideal de la piedad. XII. El humanismo cristiano: Martín Lutero y la reforma en Alemania. XIII. Evolución de la teoría y práctica educativa en el siglo XVI. En busca de método: hacia una ratio.
v.3 El occidente moderno. Europa y el Nuevo Mundo, siglos XVII-XX
I. La herencia educativa del occidente moderno. II. La revolución científica del siglo XVII. III. Reforma de las escuelas: utopía y realidad en el siglo XVII. IV. De la reforma a la ilustración: la extensión de la escolaridad: la tradición católica conservadora. V. De la reforma a la ilustración: la extensión de la escolaridad: la iniciativa protestante. VI. La educación y la ilustración: la revolución conceptual. VII. Una época de revoluciones (1762-1830): fundamentos teóricos de la educación del nuevo orden. VIII. Una época de revoluciones (1762-1830): el comienzo de los sistemas nacionales. IX. La época burguesa en Europa, 1815-1900: reforma liberal y reacción conservadora. X. Ciencia y educación: hacia una nueva pedagogía. XI. La nueva era de la educación: los movimientos utópicos y progresistas en Europa. XII. La nueva era de la educación: el progresismo en los Estados Unidos. XIII. El auge de la planificación nacional, 1870-1939. XIV. El milenio socialista: la Unión Soviética, 1917-1940. XV. Pautas de evolución: tendencias y opciones significativas desde 1945 hasta el presente.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000888 370.9 BOWh v.1 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible000889 370.9 BOWh v.2 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
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DisponibleIntroducción a la pedagogía general / Alfred K. Treml
Título : Introducción a la pedagogía general Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfred K. Treml, Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 244 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1706-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: I. La educación en la evolución biológica.
II. La educación en la evolución sociocultural.
III. La educación en el curso de la vida individual.Introducción a la pedagogía general [texto impreso] / Alfred K. Treml, Autor . - Barcelona : Herder, 1990 . - 244 p.
ISBN : 978-84-254-1706-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: I. La educación en la evolución biológica.
II. La educación en la evolución sociocultural.
III. La educación en el curso de la vida individual.Reserva
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DisponibleDe Heidegger a Habermas / Javier Bengoa Ruiz de Azúa
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