Título : | Afecto y cognición | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Amorín, David, Autor ; Schubert, Karin, Autor | Editorial: | Montevideo: Psicolibros Waslala | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 162 p. | ISBN/ISSN/DL: | 5339 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIFICULTADES-APRENDIZAJE
AFECTIVIDAD
PSICOPEDAGOGÍA
EMOCIONES
COGNICIÓN | Clasificación: | 370.15- Psicología de la Educación | Nota de contenido: | Apuntes epistemológicos para una abordaje de las relaciones entre Afecto y Cognición.---Bases neurobiológicas.---Un punto de partida: el Afecto en la obra de Freud.---El psicoanálisis como método de investigación del afecto.---Deseo, defensas y aprendizaje. Psicopedagogía y Psicoanálisis.---El papel del afecto en la obra de Jean Piaget.---Psicología(s)Cognitiva(s).---Las emociones en el estudio de la motivación y el aprendizaje.---Un intento de diálogo (interdisciplinario): Psicoanálisis y Psicología Cognitiva.---La Psicología Social como teoría del aprendizaje.---Acerca del estatuto mental de los conocimientos previos.---Problematizando el aprendizaje en los tiempos de la postmodernidad |
Afecto y cognición [texto impreso] / Amorín, David, Autor ; Schubert, Karin, Autor . - [S.l.] : Montevideo: Psicolibros Waslala, 2003 . - 162 p. ISSN : 5339 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIFICULTADES-APRENDIZAJE
AFECTIVIDAD
PSICOPEDAGOGÍA
EMOCIONES
COGNICIÓN | Clasificación: | 370.15- Psicología de la Educación | Nota de contenido: | Apuntes epistemológicos para una abordaje de las relaciones entre Afecto y Cognición.---Bases neurobiológicas.---Un punto de partida: el Afecto en la obra de Freud.---El psicoanálisis como método de investigación del afecto.---Deseo, defensas y aprendizaje. Psicopedagogía y Psicoanálisis.---El papel del afecto en la obra de Jean Piaget.---Psicología(s)Cognitiva(s).---Las emociones en el estudio de la motivación y el aprendizaje.---Un intento de diálogo (interdisciplinario): Psicoanálisis y Psicología Cognitiva.---La Psicología Social como teoría del aprendizaje.---Acerca del estatuto mental de los conocimientos previos.---Problematizando el aprendizaje en los tiempos de la postmodernidad |
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