Título : | Evaluación Educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lukas, J.F., Autor ; Santiago, K., Autor | Editorial: | Alianza | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 320 p. | ISBN/ISSN/DL: | 1500 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.3- Evaluación educativa | Nota de contenido: | Naturaleza de la investigación y evaluación en educación: investigación científica y educativa.---Paradigmas en la investigación educativa: positivista, interpretativo, crítico; paradigmas en la evaluación.---Historia de la evaluación educativa.---Concepto, componentes y fases de la evaluación: momento, finalidad, valoración, criterios, indicadores: medición, diagnóstico y evaluación; el informe.---Evaluación de programas: modelos; criterios de valoración; el rol de los evaluadores; diseños de evaluación.---Ámbitos de la evaluación educativa: proceso de evaluación del alumnado; evaluación de competencias; evaluación de centros, del profesorado, del sistema educativo.---Diseños de investigación aplicados a la evaluación: diseños descriptivos; correlacionales; experimentales; etnográfico; estudio de casos; investigación-acción.---Procedimientos para la recogida de la información: la observación modalidades, planificación, ventajas y limitaciones.---La entrevista;el cuestionario; las pruebas de aprendizaje; los tests estandarizados.---Otros procedimientos para la recogida de información: sociometría; grupos de discusión; autoinforme; historias de vida; los documentos.---Procedimientos para el análisis de la información: análisis cuantitativos, cualitativos; recursos informáticos. |
Evaluación Educativa [texto impreso] / Lukas, J.F., Autor ; Santiago, K., Autor . - [S.l.] : Alianza, 2004 . - 320 p. ISSN : 1500 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.3- Evaluación educativa | Nota de contenido: | Naturaleza de la investigación y evaluación en educación: investigación científica y educativa.---Paradigmas en la investigación educativa: positivista, interpretativo, crítico; paradigmas en la evaluación.---Historia de la evaluación educativa.---Concepto, componentes y fases de la evaluación: momento, finalidad, valoración, criterios, indicadores: medición, diagnóstico y evaluación; el informe.---Evaluación de programas: modelos; criterios de valoración; el rol de los evaluadores; diseños de evaluación.---Ámbitos de la evaluación educativa: proceso de evaluación del alumnado; evaluación de competencias; evaluación de centros, del profesorado, del sistema educativo.---Diseños de investigación aplicados a la evaluación: diseños descriptivos; correlacionales; experimentales; etnográfico; estudio de casos; investigación-acción.---Procedimientos para la recogida de la información: la observación modalidades, planificación, ventajas y limitaciones.---La entrevista;el cuestionario; las pruebas de aprendizaje; los tests estandarizados.---Otros procedimientos para la recogida de información: sociometría; grupos de discusión; autoinforme; historias de vida; los documentos.---Procedimientos para el análisis de la información: análisis cuantitativos, cualitativos; recursos informáticos. |
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