Título : | La escuela en el discurso crítico de la sospecha. | Tipo de documento: | texto impreso | Editorial: | Montevideo: Grupo Magro | Fecha de publicación: | 2020 | Nota general: | Revolución industrial y escuela, escuela y lucha política, Ilustración e irracionalidad, Escuela unificada, anarquismo, Educación contra Auschwitz, escuela autorreflexiva, sujeto moderno | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Exordio : la inspiración de la sospecha.--- La sospecha marxista : escuela y crítica de la ideología.--- Revolución industrial, hegemonía y escuela.--- Escuela y lucha política.--- Conocimiento y naturaleza política de la escuela.--- El funcionamiento de la ideología.--- La sospecha neomarxista de la Escuela de Frankfurt : crítica de la razón instrumental.--- Ilustración e irracionalidad : la modernidad frustrada.--- La educación contra Auschwitz.--- De la ideología a la razón instrumental.--- La escuela emancipatoria.--- La escuela como comunidad autorreflexiva.--- La sospecha reproductivista : marxismo estructuralista y escuela.--- Escuela y reproducción social.--- Ubicuidad de la ideología y ausencia de crítica en la escuela.--- El engaño de la escuela unificada.--- Escuela y dominación cultural.--- La fuerza del currículum oculto.--- Una deriva : anarquismo y antiautoritarismo : el mínimo necesario de escuela.--- Por una sociedad sin escuelas.--- Pesimismo pedagógico y lucha política.--- La sospecha "posmoderna" : posestructuralismo nietzscheiano.--- El ocaso de la modernidad.--- Fin de la historia, nihilismo y pensamiento débil.--- Deconstruccionismo y relativismo semántico.--- La muerte del sujeto moderno y el fin de la política.--- Vicisitudes del poder : Damiens, Faucher y Josef K.--- Escuela y poder.--- Sociedades disciplinarias, aula y sujeto pedagógico.--- Sociedades de control, aula e individuo mediático.--- Crítica acorralada y resistencia "posmoderna".--- Hacia una nueva crítica : el regreso a Marx y Lacan.--- Posmarxismo y poscrítica.--- Vicisitudes de la relación pedagógica y nuevos desafíos de la escuela. |
La escuela en el discurso crítico de la sospecha. [texto impreso] . - [S.l.] : Montevideo: Grupo Magro, 2020. Revolución industrial y escuela, escuela y lucha política, Ilustración e irracionalidad, Escuela unificada, anarquismo, Educación contra Auschwitz, escuela autorreflexiva, sujeto moderno Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Exordio : la inspiración de la sospecha.--- La sospecha marxista : escuela y crítica de la ideología.--- Revolución industrial, hegemonía y escuela.--- Escuela y lucha política.--- Conocimiento y naturaleza política de la escuela.--- El funcionamiento de la ideología.--- La sospecha neomarxista de la Escuela de Frankfurt : crítica de la razón instrumental.--- Ilustración e irracionalidad : la modernidad frustrada.--- La educación contra Auschwitz.--- De la ideología a la razón instrumental.--- La escuela emancipatoria.--- La escuela como comunidad autorreflexiva.--- La sospecha reproductivista : marxismo estructuralista y escuela.--- Escuela y reproducción social.--- Ubicuidad de la ideología y ausencia de crítica en la escuela.--- El engaño de la escuela unificada.--- Escuela y dominación cultural.--- La fuerza del currículum oculto.--- Una deriva : anarquismo y antiautoritarismo : el mínimo necesario de escuela.--- Por una sociedad sin escuelas.--- Pesimismo pedagógico y lucha política.--- La sospecha "posmoderna" : posestructuralismo nietzscheiano.--- El ocaso de la modernidad.--- Fin de la historia, nihilismo y pensamiento débil.--- Deconstruccionismo y relativismo semántico.--- La muerte del sujeto moderno y el fin de la política.--- Vicisitudes del poder : Damiens, Faucher y Josef K.--- Escuela y poder.--- Sociedades disciplinarias, aula y sujeto pedagógico.--- Sociedades de control, aula e individuo mediático.--- Crítica acorralada y resistencia "posmoderna".--- Hacia una nueva crítica : el regreso a Marx y Lacan.--- Posmarxismo y poscrítica.--- Vicisitudes de la relación pedagógica y nuevos desafíos de la escuela. |
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