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Educación matemática y exclusión / Giménez, Joaquim
Título : Educación matemática y exclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Giménez, Joaquim, Autor Editorial: Graó Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de UNO num. 241 Número de páginas: 189 p. ISBN/ISSN/DL: 4434 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Educación matemática y exclusión [texto impreso] / Giménez, Joaquim, Autor . - Graó, 2007 . - 189 p.. - (Biblioteca de UNO; 241) .
ISSN : 4434
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4434 372.7-GIMe Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible El aprendizaje del cálculo / Brissiaud, Remi
Título : El aprendizaje del cálculo Otro título : Más allá de Piaget y de la teoría de los conjuntos Tipo de documento: texto impreso Autores: Brissiaud, Remi, Autor Editorial: Madrid: Visor Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 233 p. ISBN/ISSN/DL: 7896 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NUMERACIÓN
CALCULOClasificación: 372.7- Didáctica de la matemática El aprendizaje del cálculo = Más allá de Piaget y de la teoría de los conjuntos [texto impreso] / Brissiaud, Remi, Autor . - [S.l.] : Madrid: Visor, 1989 . - 233 p.
ISSN : 7896
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NUMERACIÓN
CALCULOClasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7896 372.7-BRI Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible El aprendizaje de las matemáticas / Dickson, Linda
Título : El aprendizaje de las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Dickson, Linda, Autor ; Brown, Margaret, Autor Editorial: Barcelona: Labor Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 399 p. ISBN/ISSN/DL: 4875 Nota general: Pensamiento espacial: El espacio y el lenguaje. Los dos hemisferios cerebrales; ¿Qué importancia reviste el pensamiento espacial? .--- ¿Cómo se desarrollan los conceptos espaciales?: La teoría de Piaget, Críticas; Actividades del nivel 1: reconocimiento de formas; Actividades del nivel II: desarrollo del conocimiento de las propiedades de la forma; Encaje y acoplamiento de figuras; Rectas y ángulos.--- ¿Cómo se forman los niños conceptos erróneos sobre el espacio?.--- Representaciones bidimensionales del espacio tridimensional.--- El desarrollo de sistemas de referencia.--- Geometría de transformaciones: Traslaciones, simetrías y rotaciones; Transformaciones y simetrías de figuras; Otras sugerencias para la investigación de las transformaciones geométricas.--- Medida: Introducción general a la medida; La naturaleza aproximativa de la medida; ¿Qué es lo fundamental en el proceso de medida?; Conservación; Transitividad.--- ¿Cuáles son los estadios de desarrollo de la comprensión del proceso de medida en el niño? La posición de Piaget; Estadio en que comienzan a emerger la conservación y la transitividad; Estadio caracterizado por el inicio de la conservación operacional y la transitividad; Estadio en que se capta la idea de unidad de medida más pequeña que el objeto que hay que medir; La etapa final en el desarrollo de las nociones de medida.--- La unidad de Medida.---Sistema Internacional de Unidades de Medida: Familiaridad con el tamaño de las unidades; Relaciones entre las distintas unidades de medida; Relación entre conceptos de medida y número.--- Longitud y área: Conservación de la longitud; Utilización de escalas para la medición de longitudes; Medición práctica de longitudes.--- Medición del perímetro: Rendimiento en problema de perímetros de índole práctica.--- Área: ¿Cómo miden el área los niños?; Comprensión del área por los niños como pavimentación de una superficie; La confusión entre área y perímetro; La noción de ángulo; Relaciones entre ángulos; La medida en la construcción de figuras geométricas.--- Masa, peso y volumen: La conservación del peso.--- Volumen y capacidad: Volumen líquido y capacidad.--- Tiempo y dinero: Comprensión del concepto de tiempo. Su desarrollo; ¿Qué dificultades tienen los niños con la noción de tiempo?; Dinero: El dinero en la vida cotidiana; Enseñanza del dinero.--- Número: Fases iníciales del desarrollo de las ideas aritméticas; Introducción: la complejidad de las nociones aritméticas; Coordinación de los aspectos ordinal y cardinal del número natural. --- Sumar y restar: Comprensión concreta: edades de 3 a 5 años; Desarrollo de estrategias: niños de 6 a 8 años; Sumar y restar mentalmente.--- Descomposiciones.--- Multiplicación y división por potencias de diez.--- El «significado» de la adición y la sustracción; El «significado» de la multiplicación y la división.--- Problemas asociados al uso de algoritmos típicos; Algoritmos clásicos; Algoritmos informales.--- Fracciones, decimales y porcentajes: su significado, estructura y operaciones; Comprensión del significado de los decimales; Comprensión del significado de los porcentajes; Equivalencia de fracciones.---Multiplicación y división de fracciones.--- Operaciones con decimales.--- Aprendizaje del lenguaje de las matemáticas: Algunas dificultades específicas que experimentan los niños con el lenguaje de las matemáticas; La lectura y comprensión de las palabras; Palabras de parecida grafía o fonía; Palabras específicas de las matemáticas
Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7- Didáctica de las matemáticas Nota de contenido: NÚMERO
MEDIDA
PENSAMIENTO ESPACIAL
El aprendizaje de las matemáticas [texto impreso] / Dickson, Linda, Autor ; Brown, Margaret, Autor . - [S.l.] : Barcelona: Labor, 1991 . - 399 p.
ISSN : 4875
Pensamiento espacial: El espacio y el lenguaje. Los dos hemisferios cerebrales; ¿Qué importancia reviste el pensamiento espacial? .--- ¿Cómo se desarrollan los conceptos espaciales?: La teoría de Piaget, Críticas; Actividades del nivel 1: reconocimiento de formas; Actividades del nivel II: desarrollo del conocimiento de las propiedades de la forma; Encaje y acoplamiento de figuras; Rectas y ángulos.--- ¿Cómo se forman los niños conceptos erróneos sobre el espacio?.--- Representaciones bidimensionales del espacio tridimensional.--- El desarrollo de sistemas de referencia.--- Geometría de transformaciones: Traslaciones, simetrías y rotaciones; Transformaciones y simetrías de figuras; Otras sugerencias para la investigación de las transformaciones geométricas.--- Medida: Introducción general a la medida; La naturaleza aproximativa de la medida; ¿Qué es lo fundamental en el proceso de medida?; Conservación; Transitividad.--- ¿Cuáles son los estadios de desarrollo de la comprensión del proceso de medida en el niño? La posición de Piaget; Estadio en que comienzan a emerger la conservación y la transitividad; Estadio caracterizado por el inicio de la conservación operacional y la transitividad; Estadio en que se capta la idea de unidad de medida más pequeña que el objeto que hay que medir; La etapa final en el desarrollo de las nociones de medida.--- La unidad de Medida.---Sistema Internacional de Unidades de Medida: Familiaridad con el tamaño de las unidades; Relaciones entre las distintas unidades de medida; Relación entre conceptos de medida y número.--- Longitud y área: Conservación de la longitud; Utilización de escalas para la medición de longitudes; Medición práctica de longitudes.--- Medición del perímetro: Rendimiento en problema de perímetros de índole práctica.--- Área: ¿Cómo miden el área los niños?; Comprensión del área por los niños como pavimentación de una superficie; La confusión entre área y perímetro; La noción de ángulo; Relaciones entre ángulos; La medida en la construcción de figuras geométricas.--- Masa, peso y volumen: La conservación del peso.--- Volumen y capacidad: Volumen líquido y capacidad.--- Tiempo y dinero: Comprensión del concepto de tiempo. Su desarrollo; ¿Qué dificultades tienen los niños con la noción de tiempo?; Dinero: El dinero en la vida cotidiana; Enseñanza del dinero.--- Número: Fases iníciales del desarrollo de las ideas aritméticas; Introducción: la complejidad de las nociones aritméticas; Coordinación de los aspectos ordinal y cardinal del número natural. --- Sumar y restar: Comprensión concreta: edades de 3 a 5 años; Desarrollo de estrategias: niños de 6 a 8 años; Sumar y restar mentalmente.--- Descomposiciones.--- Multiplicación y división por potencias de diez.--- El «significado» de la adición y la sustracción; El «significado» de la multiplicación y la división.--- Problemas asociados al uso de algoritmos típicos; Algoritmos clásicos; Algoritmos informales.--- Fracciones, decimales y porcentajes: su significado, estructura y operaciones; Comprensión del significado de los decimales; Comprensión del significado de los porcentajes; Equivalencia de fracciones.---Multiplicación y división de fracciones.--- Operaciones con decimales.--- Aprendizaje del lenguaje de las matemáticas: Algunas dificultades específicas que experimentan los niños con el lenguaje de las matemáticas; La lectura y comprensión de las palabras; Palabras de parecida grafía o fonía; Palabras específicas de las matemáticas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7- Didáctica de las matemáticas Nota de contenido: NÚMERO
MEDIDA
PENSAMIENTO ESPACIAL
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4875 372.7-DIC Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible El descubrimiento del mundo económico por niños y adolescentes / Delval, Juan
Título : El descubrimiento del mundo económico por niños y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Delval, Juan, Autor Editorial: Madrid: Morata Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 183 p. ISBN/ISSN/DL: 4623 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Nota de contenido: El mundo económico para el niño
El proceso de intercambio económico: la ganancia
El reconocimiento de monedas y billetes
La fabricación del dinero
La determinación de los precios
El papel de la experiencia.Los niños vendedores
El descubrimiento del mundo económicoEl descubrimiento del mundo económico por niños y adolescentes [texto impreso] / Delval, Juan, Autor . - [S.l.] : Madrid: Morata, 2013 . - 183 p.
ISSN : 4623
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Nota de contenido: El mundo económico para el niño
El proceso de intercambio económico: la ganancia
El reconocimiento de monedas y billetes
La fabricación del dinero
La determinación de los precios
El papel de la experiencia.Los niños vendedores
El descubrimiento del mundo económicoReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4623 372.7-DEL Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible El juego y la Matemática / Ferrero,Luis
Título : El juego y la Matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferrero,Luis, Autor Editorial: Madrid: La Muralla Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 351p Idioma : Español (spa) Palabras clave: TRIÁNGULOS EN ZIGZAG.
DINAMISMO RACIONAL.
JEROGLÍFICO.
NIMBI.
TORRES DE HANOI.
RELACIÓN DE JUEGOS.Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática El juego y la Matemática [texto impreso] / Ferrero,Luis, Autor . - [S.l.] : Madrid: La Muralla, 2004 . - 351p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TRIÁNGULOS EN ZIGZAG.
DINAMISMO RACIONAL.
JEROGLÍFICO.
NIMBI.
TORRES DE HANOI.
RELACIÓN DE JUEGOS.Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5275 372.7-FER Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas / Lee, Clare
Título : El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Lee, Clare, Autor Editorial: Madrid: Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 207 p. ISBN/ISSN/DL: 4994 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas [texto impreso] / Lee, Clare, Autor . - [S.l.] : Madrid: Morata, 2010 . - 207 p.
ISSN : 4994
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4994 372.7-LEE Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible El lenguaje matemático en el aula / Pimm, D.
Título : El lenguaje matemático en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Pimm, D., Autor Mención de edición: 3° Editorial: Madrid: Morata Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 303 p. ISBN/ISSN/DL: 1528 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7- Didáctica de las matemáticas El lenguaje matemático en el aula [texto impreso] / Pimm, D., Autor . - 3° . - [S.l.] : Madrid: Morata, 2002 . - 303 p.
ISSN : 1528
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7- Didáctica de las matemáticas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1528 372.7-PIM Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible 9234 372.7-PIM Ej.2 Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible El lugar de los problemas en la clase de Matemática / Lerner de Zunino, Delia
Título : El lugar de los problemas en la clase de Matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Lerner de Zunino, Delia, Autor Editorial: Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 109 p. ISBN/ISSN/DL: 2361 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROBLEMATIZACIÓN Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática El lugar de los problemas en la clase de Matemática [texto impreso] / Lerner de Zunino, Delia, Autor . - [S.l.] : Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2011 . - 109 p.
ISSN : 2361
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PROBLEMATIZACIÓN Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2361 372.7-LER Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas En préstamo hasta 09/03/2019 El mundo como juego matemático / Israel, Giorgio
Título : El mundo como juego matemático Otro título : John von Neumann, un científico del siglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Israel, Giorgio, Autor ; Millán Gasca, Ana, Autor Editorial: Tres Cantos: Nivola Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 182 p. ISBN/ISSN/DL: 5107 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICA-HISTORIA Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática El mundo como juego matemático = John von Neumann, un científico del siglo XX [texto impreso] / Israel, Giorgio, Autor ; Millán Gasca, Ana, Autor . - [S.l.] : Tres Cantos: Nivola, 2001 . - 182 p.
ISSN : 5107
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMÁTICA-HISTORIA Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5107 372.7-ISR Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible El mundo a través de los números / Carbó, Liliana
Título : El mundo a través de los números Tipo de documento: texto impreso Autores: Carbó, Liliana, Autor Mención de edición: 4ª Editorial: Lleida: Milenio Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 209 p. ISBN/ISSN/DL: 7460 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática El mundo a través de los números [texto impreso] / Carbó, Liliana, Autor . - 4ª . - [S.l.] : Lleida: Milenio, 2011 . - 209 p.
ISSN : 7460
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7460 372.7-CAR Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible El niño. las matemáticas y la realidad / Vergnaud, Gérard
Título : El niño. las matemáticas y la realidad Otro título : Problemas de la enseñnza de las matemáticas en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Vergnaud, Gérard, Autor Editorial: México: Trillas Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 275 p. ISBN/ISSN/DL: 2119 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática El niño. las matemáticas y la realidad = Problemas de la enseñnza de las matemáticas en la escuela primaria [texto impreso] / Vergnaud, Gérard, Autor . - [S.l.] : México: Trillas, 2004 . - 275 p.
ISSN : 2119
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2119 372.7- VER Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible El niño reinventa la aritmética / Kazuko Kamii, Constance
Título : El niño reinventa la aritmética Otro título : Implicaciones de la teoría de Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Kazuko Kamii, Constance, Autor Editorial: Visor Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 248 p. ISBN/ISSN/DL: 158 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática El niño reinventa la aritmética = Implicaciones de la teoría de Piaget [texto impreso] / Kazuko Kamii, Constance, Autor . - [S.l.] : Visor, 1993 . - 248 p.
ISSN : 158
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 158 372.7-KAZ 4° ed. Ej .3 Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible El niño reinventa la aritmética / Kazuko Kamii, Constance
Título : El niño reinventa la aritmética Otro título : Implicaciones de la teoría de Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Kazuko Kamii, Constance, Autor Mención de edición: 4° Editorial: Madrid: Visor Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 248 p. ISBN/ISSN/DL: 629 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aritmética
Piaget
Pensamiento-NuméricoClasificación: 372.7- Didáctica de las matemáticas El niño reinventa la aritmética = Implicaciones de la teoría de Piaget [texto impreso] / Kazuko Kamii, Constance, Autor . - 4° . - [S.l.] : Madrid: Visor, 1994 . - 248 p.
ISSN : 629
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aritmética
Piaget
Pensamiento-NuméricoClasificación: 372.7- Didáctica de las matemáticas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 629 372.7-KAZ Ej.1 Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible 1418 372.7-KAZ Ej.2 Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible El problema de la medida / Chamorro, Maria del Carmen
Título : El problema de la medida Otro título : Didáctica de las magnitudes lineales Tipo de documento: texto impreso Autores: Chamorro, Maria del Carmen, Autor ; Belmonte, Juan M., Autor Editorial: Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 17 Número de páginas: 152 p. ISBN/ISSN/DL: 1325 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MAGNITUD
MEDIDAClasificación: 372.7- Didáctica de la matemática El problema de la medida = Didáctica de las magnitudes lineales [texto impreso] / Chamorro, Maria del Carmen, Autor ; Belmonte, Juan M., Autor . - Síntesis, 2000 . - 152 p.. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 17) .
ISSN : 1325
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MAGNITUD
MEDIDAClasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1325 372.7-CHAp Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Disponible El problema / Pena, Mónica
Título : El problema Otro título : Sumar, restar, multipilcar y dividir. Las estructuras auditiva y multiplicativa.300 problemas para niños de 6 a 12 años. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pena, Mónica, Autor Editorial: Aula Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 81 p. ISBN/ISSN/DL: 1183 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Problematización Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática El problema = Sumar, restar, multipilcar y dividir. Las estructuras auditiva y multiplicativa.300 problemas para niños de 6 a 12 años. [texto impreso] / Pena, Mónica, Autor . - [S.l.] : Aula, 2002 . - 81 p.
ISSN : 1183
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Problematización Clasificación: 372.7- Didáctica de la matemática Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1183 372.7-PEN Libro Biblioteca IFD Florida Didáctica de las matemáticas Excluido de préstamo