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Psicologías del SIglo XX / Heidbreder, Edna
Título : Psicologías del SIglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Heidbreder, Edna, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 550 p. ISBN/ISSN/DL: 638 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología-Corrientes Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación Psicologías del SIglo XX [texto impreso] / Heidbreder, Edna, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1967 . - 550 p.
ISSN : 638
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología-Corrientes Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 638 370.15-HEI Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible Psicopatología del niño con lesión cerebral / Strauss, ALfred A.
Título : Psicopatología del niño con lesión cerebral Tipo de documento: texto impreso Autores: Strauss, ALfred A., Autor Editorial: Buenos Aires; Editorial Universitaria Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 311 p. ISBN/ISSN/DL: 7443 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación Psicopatología del niño con lesión cerebral [texto impreso] / Strauss, ALfred A., Autor . - [S.l.] : Buenos Aires; Editorial Universitaria, 1977 . - 311 p.
ISSN : 7443
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7443 370.15-STR Ej.1 Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible 7455 370.15-STR Ej.2 Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible Psicopedagogía de la adolescencia / Fernández, Evaristo
Título : Psicopedagogía de la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández, Evaristo, Autor Editorial: Madrid: Narcea Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 207 p. ISBN/ISSN/DL: 9181 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA-EVOLUTIVA-ADOLESCENCIA Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación Psicopedagogía de la adolescencia [texto impreso] / Fernández, Evaristo, Autor . - [S.l.] : Madrid: Narcea, 1991 . - 207 p.
ISSN : 9181
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA-EVOLUTIVA-ADOLESCENCIA Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9181 370.15-FERp Ej.1 Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible 8979 370.15-FERp Ej.2 Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible Resiliencia en la escuela / Henderson, Nan
Título : Resiliencia en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Henderson, Nan, Autor Editorial: Buenos Aires: Paidós Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 192 p. ISBN/ISSN/DL: 1102 Idioma : Español (spa) Palabras clave: RESILIENCIA-ESCOLAR Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación Resiliencia en la escuela [texto impreso] / Henderson, Nan, Autor . - [S.l.] : Buenos Aires: Paidós, 2004 . - 192 p.
ISSN : 1102
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: RESILIENCIA-ESCOLAR Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1102 370.15-HEN Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible Resiliencia familiar / Walsh. Froma
Título : Resiliencia familiar Otro título : Estrategias para su fortalecimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Walsh. Froma, Autor Editorial: Alianza Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca de psicología y psicoanálisis Número de páginas: 448 p. ISBN/ISSN/DL: 5815 Idioma : Español (spa) Palabras clave: RESILIENCIA
FAMILIA
TERAPIA-FAMILIARClasificación: 150-Psicología Resiliencia familiar = Estrategias para su fortalecimiento [texto impreso] / Walsh. Froma, Autor . - Alianza, 2012 . - 448 p.. - (Biblioteca de psicología y psicoanálisis) .
ISSN : 5815
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: RESILIENCIA
FAMILIA
TERAPIA-FAMILIARClasificación: 150-Psicología Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5815 150-WAL Ej.1 Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible 5931 150-WAL Ej.2 Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible La Salud Emocional en la Infancia / Perpiñán, Sonsoles
Título : La Salud Emocional en la Infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Perpiñán, Sonsoles, Autor Editorial: Madrid: Narcea Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 151p Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPONENTES Y ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN EN LA ESCUELA.
LA SALUD EMOCIONAL.
ESTRATEGIAS INTENCIONALES.La Salud Emocional en la Infancia [texto impreso] / Perpiñán, Sonsoles, Autor . - [S.l.] : Madrid: Narcea, 2013 . - 151p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMPONENTES Y ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN EN LA ESCUELA.
LA SALUD EMOCIONAL.
ESTRATEGIAS INTENCIONALES.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6237 PER Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible La sexualidad atrapada de la señorita maestra / Fernandez, Alicia
Título : La sexualidad atrapada de la señorita maestra Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernandez, Alicia, Autor Número de páginas: 219 p. ISBN/ISSN/DL: 5410 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación La sexualidad atrapada de la señorita maestra [texto impreso] / Fernandez, Alicia, Autor . - [s.d.] . - 219 p.
ISSN : 5410
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5410 370.15-FERs Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible Un singular plural. El psicoanálisis anta la prueba del grupo / Kaes, René
Título : Un singular plural. El psicoanálisis anta la prueba del grupo Tipo de documento: texto impreso Autores: Kaes, René, Autor Editorial: Buenos Aires: Amorrortu Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 304 p. ISBN/ISSN/DL: 8921 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOANÁLISIS Un singular plural. El psicoanálisis anta la prueba del grupo [texto impreso] / Kaes, René, Autor . - [S.l.] : Buenos Aires: Amorrortu, 2010 . - 304 p.
ISSN : 8921
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOANÁLISIS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8921 KAE Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible La teoría de Piaget en la práctica / Furth, H.G
Título : La teoría de Piaget en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Furth, H.G, Autor ; Wachs, H., Autor Editorial: Buenos Aires: Kapelusz Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 285 p. ISBN/ISSN/DL: 2181 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PENSAMIENTO
JUEGO
DESARROLLO-COGNITIVOClasificación: 370.15- Psicología de la Educación La teoría de Piaget en la práctica [texto impreso] / Furth, H.G, Autor ; Wachs, H., Autor . - [S.l.] : Buenos Aires: Kapelusz, 1978 . - 285 p.
ISSN : 2181
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PENSAMIENTO
JUEGO
DESARROLLO-COGNITIVOClasificación: 370.15- Psicología de la Educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2181 370.15-FUR Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible Teorías cognitivas del aprendizaje / Pozo, Juan Ignacio
Título : Teorías cognitivas del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Pozo, Juan Ignacio, Autor Editorial: Madrid: Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 286 p. ISBN/ISSN/DL: 3087 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación Teorías cognitivas del aprendizaje [texto impreso] / Pozo, Juan Ignacio, Autor . - [S.l.] : Madrid: Morata, 2010 . - 286 p.
ISSN : 3087
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3087 370.15- POZt Ej.1 Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible 9438 370.15-POZt Ej.2 Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible 7439 370.15-POZt Ej.3 Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible 2004 370.15-POZt Ej.4 Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible Teorías del aprendizaje / Hilgard, Ernest
Título : Teorías del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Hilgard, Ernest, Autor Editorial: Trillas Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 718 p. ISBN/ISSN/DL: 1279 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Pavlov
Skinner
Hull
Gestalt
FreudClasificación: 370.15- Psicología de la Educación Teorías del aprendizaje [texto impreso] / Hilgard, Ernest, Autor . - [S.l.] : Trillas, 1980 . - 718 p.
ISSN : 1279
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Pavlov
Skinner
Hull
Gestalt
FreudClasificación: 370.15- Psicología de la Educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1247 370.15-HIL Ej.1 Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible 1272 370.15-HIL Ej.2 Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible 1279 370.15-HIL Ej.3 Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible Tratado de psicología evolutiva / Remplein, Heinz
Título : Tratado de psicología evolutiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Remplein, Heinz, Autor Editorial: Buenos Aires: Labor Número de páginas: 756 p. ISBN/ISSN/DL: 2370 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA-EVOLUTIVA Nota de contenido: EL DESARROLLO PSÍQUICO COMO PROCESO NATURAL: concepto de desarrollo; crecimiento,especialización y desarrollo; condiciones desarrollo disposición y medio ambiente; maduración y fases; aprendizaje.---LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO COMO CIENCIA: el problema genético; teoría de la evolución; la psicología del niño y de la edad juvenil; el psicoanálsis.---Métodos de la psicología de la niñez: importancia de la instrospección; autobiografía; la observación ajena; los tests.---MÉTODOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDAD JUVENIL: las cartas; el cuestionario; autobiografías; test de inteligencia.---ARTICULACIÓN DE LA VIDA PSÍQUICA: fenómenos psíquicos; clasificación de la vida psíquica; sensaciones, sentimientos, sentir; impulsos,tensiones y voluntad; percibir,representar y pensar; función del cerebro.---FUNDAMENTOS CORPORALES DEL DESARROLLO PSÍQUICO: crecimiento y cambios en las proporciones; diferenciación y estructuración del sistema nervioso y endócrino; el cerebro y la actividad espiritual; la hipófisis y sus hormonas; las glándulas tiroides, sexuales, suprarrenales, endócrinas, relación entre lo corporal y lo anímico.---LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD COMO PRODUCTO CULTURAL: desarrollo de los impulsos, de los sentimientos y de la voluntad; importancia del yo en el desarrollo de la personalidad; influencia del medio ambiente; la importancia y etapas de la educación.---Teorías sobre el desarrollo; fases en el desarrollo de la sexualidad según Freud.---EDAD DEL SUEÑO: movimientos impulsivos y reflejos; el instinto y la libertad en el hombre; el desarrollo de los órganos de los sentidos, el aprendizaje en el niño y la formación de hábitos; los impulsos corporales; instintos y tendencias; los sentimientos; los orígenes del displacer.---FUNCIONES DE ORIENTACIÓN: activación de los sentidos de la vista, el oído y el tacto; percepción y sentimiento; origen de la memoria; despertar de la inteligencia; instinto e intelecto.---LOS IMPULSOS: el juego, finalidad, formas e importancia; impulso de contacto; la imitación; el afán de posesión.---LOS SENTIMIENTOS: los estados de ánimo; la angustia; la expresión; la facultad imaginativa.---EDAD DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE: palabras y conceptos; el proceso del desarrollo del lenguaje, el juego en la primera infancia como aprendizaje e ilusión; el impulso de comunicación; importancia del recuerdo y de la fantasía.---LA PRIMERA EDAD DE LA OBSTINACIÓN: el yo social y el yo activo; impulsos espontáneos, pasivos, reactivos, aislados; aparición de la conciencia moral; vida afectiva.---LA EDAD DEL PRIMER CAMBIO DE CONFIGURACIÓN: modificaciones corporales y psicológicas; impulsos motores y vital; afán de experiencias e independencia; doble polaridad: egocentrismo y objetivismo, desorientación e indecisión; propensión al cansancio; afectividad y fobias nocturnas; madurez escolar y el ingreso a la escuela.---NIÑEZ MEDIA: visión objetiva del mundo y aparición del realismo, el pensar intuitivo; enriquecimiento del vocabulario y progresiva gramatización del lenguaje; desarrollo de la memoria; desarrollo de imágenes intuitivas; convivencia y compañerismo; el realismo en el juego; el deseo de saber; importancia de la escuela primaria en la adquisición de hábitos de trabajo; actitud optimista; alto sentimiento de sí mismo; sentimientos sociales.---LA NIÑEZ TARDÍA: cambio en la gesticulación; actitud crítica frente a los demás; mayor conciencia de las relaciones humanas, aumento del compañerismo; actitud crítica ante los mandatos y prohibiciones.---LA ETAPA DE LA JUVENTUD, LA PREPUBERTAD: transformaciones corpoales; desintegración y transformación psicológica; transformación del pensamiento concreto en pensamiento abstracto; desarrollo de la memoria lógico-discursiva; las imágenes intuitivo-subjetivas; el impulso e interés sexual.---LA PUBERTAD: cambios fisiológicos; descubrimiento del yo; concepción idealista y realista del mundo; intensidad del impulso sexual y de independencia; importancia de la educación en la formación de la conciencia.---LA CRISIS JUVENIL Y LA ADOLESCENCIA: relación equilibrada entre el pensar y el sentir; carácter abierto al trato social; el primer amor; importante papel de la esperanza; consolidación de un mundo de valores propios.---CONSIDERACIONES SOBRE EL RESTO DE LA VIDA: los cambios psico-corporales, periodos de la vida humana y de crisis; el rendimiento en la edad madura y la vejez; la edad adulta; miedo a la muerte; senectud; proceso de envejecimiento; rasgos negativos de la ancianidad. Tratado de psicología evolutiva [texto impreso] / Remplein, Heinz, Autor . - [S.l.] : Buenos Aires: Labor, [s.d.] . - 756 p.
ISSN : 2370
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA-EVOLUTIVA Nota de contenido: EL DESARROLLO PSÍQUICO COMO PROCESO NATURAL: concepto de desarrollo; crecimiento,especialización y desarrollo; condiciones desarrollo disposición y medio ambiente; maduración y fases; aprendizaje.---LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO COMO CIENCIA: el problema genético; teoría de la evolución; la psicología del niño y de la edad juvenil; el psicoanálsis.---Métodos de la psicología de la niñez: importancia de la instrospección; autobiografía; la observación ajena; los tests.---MÉTODOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDAD JUVENIL: las cartas; el cuestionario; autobiografías; test de inteligencia.---ARTICULACIÓN DE LA VIDA PSÍQUICA: fenómenos psíquicos; clasificación de la vida psíquica; sensaciones, sentimientos, sentir; impulsos,tensiones y voluntad; percibir,representar y pensar; función del cerebro.---FUNDAMENTOS CORPORALES DEL DESARROLLO PSÍQUICO: crecimiento y cambios en las proporciones; diferenciación y estructuración del sistema nervioso y endócrino; el cerebro y la actividad espiritual; la hipófisis y sus hormonas; las glándulas tiroides, sexuales, suprarrenales, endócrinas, relación entre lo corporal y lo anímico.---LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD COMO PRODUCTO CULTURAL: desarrollo de los impulsos, de los sentimientos y de la voluntad; importancia del yo en el desarrollo de la personalidad; influencia del medio ambiente; la importancia y etapas de la educación.---Teorías sobre el desarrollo; fases en el desarrollo de la sexualidad según Freud.---EDAD DEL SUEÑO: movimientos impulsivos y reflejos; el instinto y la libertad en el hombre; el desarrollo de los órganos de los sentidos, el aprendizaje en el niño y la formación de hábitos; los impulsos corporales; instintos y tendencias; los sentimientos; los orígenes del displacer.---FUNCIONES DE ORIENTACIÓN: activación de los sentidos de la vista, el oído y el tacto; percepción y sentimiento; origen de la memoria; despertar de la inteligencia; instinto e intelecto.---LOS IMPULSOS: el juego, finalidad, formas e importancia; impulso de contacto; la imitación; el afán de posesión.---LOS SENTIMIENTOS: los estados de ánimo; la angustia; la expresión; la facultad imaginativa.---EDAD DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE: palabras y conceptos; el proceso del desarrollo del lenguaje, el juego en la primera infancia como aprendizaje e ilusión; el impulso de comunicación; importancia del recuerdo y de la fantasía.---LA PRIMERA EDAD DE LA OBSTINACIÓN: el yo social y el yo activo; impulsos espontáneos, pasivos, reactivos, aislados; aparición de la conciencia moral; vida afectiva.---LA EDAD DEL PRIMER CAMBIO DE CONFIGURACIÓN: modificaciones corporales y psicológicas; impulsos motores y vital; afán de experiencias e independencia; doble polaridad: egocentrismo y objetivismo, desorientación e indecisión; propensión al cansancio; afectividad y fobias nocturnas; madurez escolar y el ingreso a la escuela.---NIÑEZ MEDIA: visión objetiva del mundo y aparición del realismo, el pensar intuitivo; enriquecimiento del vocabulario y progresiva gramatización del lenguaje; desarrollo de la memoria; desarrollo de imágenes intuitivas; convivencia y compañerismo; el realismo en el juego; el deseo de saber; importancia de la escuela primaria en la adquisición de hábitos de trabajo; actitud optimista; alto sentimiento de sí mismo; sentimientos sociales.---LA NIÑEZ TARDÍA: cambio en la gesticulación; actitud crítica frente a los demás; mayor conciencia de las relaciones humanas, aumento del compañerismo; actitud crítica ante los mandatos y prohibiciones.---LA ETAPA DE LA JUVENTUD, LA PREPUBERTAD: transformaciones corpoales; desintegración y transformación psicológica; transformación del pensamiento concreto en pensamiento abstracto; desarrollo de la memoria lógico-discursiva; las imágenes intuitivo-subjetivas; el impulso e interés sexual.---LA PUBERTAD: cambios fisiológicos; descubrimiento del yo; concepción idealista y realista del mundo; intensidad del impulso sexual y de independencia; importancia de la educación en la formación de la conciencia.---LA CRISIS JUVENIL Y LA ADOLESCENCIA: relación equilibrada entre el pensar y el sentir; carácter abierto al trato social; el primer amor; importante papel de la esperanza; consolidación de un mundo de valores propios.---CONSIDERACIONES SOBRE EL RESTO DE LA VIDA: los cambios psico-corporales, periodos de la vida humana y de crisis; el rendimiento en la edad madura y la vejez; la edad adulta; miedo a la muerte; senectud; proceso de envejecimiento; rasgos negativos de la ancianidad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2370 REM Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible Tratado de psicología Evolutiva / Remplein, Heinz
Título : Tratado de psicología Evolutiva Otro título : El niño, el joven y el adolescente Tipo de documento: texto impreso Autores: Remplein, Heinz, Autor Editorial: Buenos Aires: Labor Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 756 p. ISBN/ISSN/DL: 9412 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA_EVOLUTIVA Tratado de psicología Evolutiva = El niño, el joven y el adolescente [texto impreso] / Remplein, Heinz, Autor . - [S.l.] : Buenos Aires: Labor, 1977 . - 756 p.
ISSN : 9412
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA_EVOLUTIVA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9412 REM Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible Tres teorías sobre el desarrollo del niño: Erikson, Piaget y Sears / Maier, Henry W.
Título : Tres teorías sobre el desarrollo del niño: Erikson, Piaget y Sears Tipo de documento: texto impreso Autores: Maier, Henry W., Autor Editorial: Buenos Aires: Amorrortu Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 358 p. ISBN/ISSN/DL: 1883 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA.EVOLUTIVA Nota de contenido: Introducción a las tres teorías.--- La teoría psicoanalítica de Erik. H. Erikson.--- La teoría cognoscitiva de Jean Piaget.--- La teoría del aprendizaje de Robert R. Sears.--- Comparación de las tres teorías del desarrollo.--- El proceso asistencial.--- Las tres teorías en la práctica
ReservaTres teorías sobre el desarrollo del niño: Erikson, Piaget y Sears [texto impreso] / Maier, Henry W., Autor . - [S.l.] : Buenos Aires: Amorrortu, 1984 . - 358 p.
ISSN : 1883
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA.EVOLUTIVA Nota de contenido: Introducción a las tres teorías.--- La teoría psicoanalítica de Erik. H. Erikson.--- La teoría cognoscitiva de Jean Piaget.--- La teoría del aprendizaje de Robert R. Sears.--- Comparación de las tres teorías del desarrollo.--- El proceso asistencial.--- Las tres teorías en la práctica
ReservaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1883 MAI Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible Tres teorías sobre el desarrollo: Erikson, Piaget y Sears / Maier, Henry W.
Título : Tres teorías sobre el desarrollo: Erikson, Piaget y Sears Tipo de documento: texto impreso Autores: Maier, Henry W., Autor Editorial: Buenos Aires: Amorrortu Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 358 p. ISBN/ISSN/DL: 2463 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación Tres teorías sobre el desarrollo: Erikson, Piaget y Sears [texto impreso] / Maier, Henry W., Autor . - [S.l.] : Buenos Aires: Amorrortu, 1969 . - 358 p.
ISSN : 2463
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO Clasificación: 370.15- Psicología de la Educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2463 370.15-MAI Libro Biblioteca IFD Florida Psicología de la Educación Disponible