Título : | El desarrollo del alfabetismo científico : el uso de los media en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ruth Jarman, Autor ; Billy McClune, Autor | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS RECURSOS DIDÁCTICOS | Clasificación: | 507 JARd | Nota de contenido: | Alfabetismo científico y ciencia en las noticias.- ¿Qué es una noticia? ¿Qué es una noticia científica?.- La producción de las noticias; la producción de las noticias científicas.- La recepción de las noticias; la recepción de las noticias científicas.- Qué nos dice la investigación sobre las noticias y la educación científica.- Pensando en los objetivos, los artículos y las actividades.- El uso de las noticias para enseñar acerca de los "contenidos" y la "investigación" científicos.- El uso de las noticias para enseñar acerca de las ciencias y la sociedad.- Enseñanza sobre la ciencia en las noticias.- Trabajemos unidos para garantizar a la "ciencia en las noticias" un lugar en el currículum.- Libros sobre ciencia en los media, incluyendo la cobertura de las cuestiones relacionadas con riesgos.- Pregunta, pregunta: análisis crítico de una información periodística sobre un "estudio" científico.- Pregunta, pregunta: análisis crítico de una información periodística sobre una "cuestión" sociocientífica.- Referencias útiles y más lecturas relevantes para enseñar sobre "ciencia y sociedad".- Enfoques docentes que implican a los jóvenes en la discusión y debate, y en la clarificación, justificación y negociación de ideas relacionadas con la ciencia y la sociedad. - La ciencia en el guión de las noticias.- Material para la actividad "los bichos de las noticias": analizar un informe periodístico sobre un estudio científico. |
El desarrollo del alfabetismo científico : el uso de los media en el aula [texto impreso] / Ruth Jarman, Autor ; Billy McClune, Autor . - [s.d.]. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS RECURSOS DIDÁCTICOS | Clasificación: | 507 JARd | Nota de contenido: | Alfabetismo científico y ciencia en las noticias.- ¿Qué es una noticia? ¿Qué es una noticia científica?.- La producción de las noticias; la producción de las noticias científicas.- La recepción de las noticias; la recepción de las noticias científicas.- Qué nos dice la investigación sobre las noticias y la educación científica.- Pensando en los objetivos, los artículos y las actividades.- El uso de las noticias para enseñar acerca de los "contenidos" y la "investigación" científicos.- El uso de las noticias para enseñar acerca de las ciencias y la sociedad.- Enseñanza sobre la ciencia en las noticias.- Trabajemos unidos para garantizar a la "ciencia en las noticias" un lugar en el currículum.- Libros sobre ciencia en los media, incluyendo la cobertura de las cuestiones relacionadas con riesgos.- Pregunta, pregunta: análisis crítico de una información periodística sobre un "estudio" científico.- Pregunta, pregunta: análisis crítico de una información periodística sobre una "cuestión" sociocientífica.- Referencias útiles y más lecturas relevantes para enseñar sobre "ciencia y sociedad".- Enfoques docentes que implican a los jóvenes en la discusión y debate, y en la clarificación, justificación y negociación de ideas relacionadas con la ciencia y la sociedad. - La ciencia en el guión de las noticias.- Material para la actividad "los bichos de las noticias": analizar un informe periodístico sobre un estudio científico. |
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