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Algunas páginas inéditas de Agustín Ferreiro / Agustín Ferreiro

Público ISBD Título : Algunas páginas inéditas de Agustín Ferreiro Tipo de documento: texto impreso Autores: Agustín Ferreiro, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Consejo Nacional de Educación. Consejo de Educación Primaria Fecha de publicación: 1973 Idioma : Español (spa) Algunas páginas inéditas de Agustín Ferreiro [texto impreso] / Agustín Ferreiro, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Consejo Nacional de Educación. Consejo de Educación Primaria, 1973. Idioma : Español (spa)

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La enseñanza primaria en el medio rural / Agustín Ferreiro

Público ISBD Título : La enseñanza primaria en el medio rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Agustín Ferreiro, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP-UTU) Fecha de publicación: 2010 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP-UTU) Colección: Serie Edición Homenaje num. 29 Número de páginas: 321 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-26-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA  EDUCACIÓN RURAL  URUGUAY Clasificación: 370.989 5 FERe Nota de contenido: Hasta qué punto y en qué sentido puede afirmarse que la escuela rural ha fracasado.- De lo que razonablemente y sin perjuicio para el niño puede exigírsele a la escuela primaria.- De las condiciones de trabajo en la escuela rural.- Del modo cómo podrían lograrse perfeccionamientos en la acción de la escuela rural.- De la lectura.- De la geometría y de la aritmética.- Del escribir y del hablar.- Anejo.- Prácticas escolares.- Acerca de la redacción.- La redacción en primer año.- El cuento mudo.- Composición de un niño de tercer año.- Sobre lenguaje.- Sobre el lenguaje: órdenes verbales.- Sugestiones para la enseñanza de la aritmética.- Sobre la noción de kilómetro.- Asociación entre lo concreto y su representación por medio del símbolo aritmético.- Pruebas para la apreciación de sentido de la realidad en el mundo de la aritmética.- Enseñanza de la aritmética: de lo convencional.- Del contar.- Sobre el cálculo por aproximación.- Sobre la enseñanza de la aritmética.- Sobre la enseñanza de la geografía.- El movimiento aparente del sol.- La tendencia de ciertas prácticas escolares a generar creyentes.- Sobre el concebir de la infancia.- Una actividad pedagógica recomendable: juicio erróneos.- Aplicaciones de los contenidos del código rural a la escuela primaria.- Proyecto sobre creación de escuelas granjas.- Acerca de las escuelas granjas.- Proyecto sobre adjudicación de ayudantías a las escuelas rurales. La enseñanza primaria en el medio rural [texto impreso] / Agustín Ferreiro, Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP-UTU) : Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP-UTU), 2010 . - 321 p. - (Serie Edición Homenaje; 29) . ISBN : 978-9974-688-26-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA  EDUCACIÓN RURAL  URUGUAY Clasificación: 370.989 5 FERe Nota de contenido: Hasta qué punto y en qué sentido puede afirmarse que la escuela rural ha fracasado.- De lo que razonablemente y sin perjuicio para el niño puede exigírsele a la escuela primaria.- De las condiciones de trabajo en la escuela rural.- Del modo cómo podrían lograrse perfeccionamientos en la acción de la escuela rural.- De la lectura.- De la geometría y de la aritmética.- Del escribir y del hablar.- Anejo.- Prácticas escolares.- Acerca de la redacción.- La redacción en primer año.- El cuento mudo.- Composición de un niño de tercer año.- Sobre lenguaje.- Sobre el lenguaje: órdenes verbales.- Sugestiones para la enseñanza de la aritmética.- Sobre la noción de kilómetro.- Asociación entre lo concreto y su representación por medio del símbolo aritmético.- Pruebas para la apreciación de sentido de la realidad en el mundo de la aritmética.- Enseñanza de la aritmética: de lo convencional.- Del contar.- Sobre el cálculo por aproximación.- Sobre la enseñanza de la aritmética.- Sobre la enseñanza de la geografía.- El movimiento aparente del sol.- La tendencia de ciertas prácticas escolares a generar creyentes.- Sobre el concebir de la infancia.- Una actividad pedagógica recomendable: juicio erróneos.- Aplicaciones de los contenidos del código rural a la escuela primaria.- Proyecto sobre creación de escuelas granjas.- Acerca de las escuelas granjas.- Proyecto sobre adjudicación de ayudantías a las escuelas rurales.

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La enseñanza primaria en el medio rural / Agustín Ferreiro

Público ISBD Título : La enseñanza primaria en el medio rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Agustín Ferreiro, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Montevideo : Florensa y Lafón Fecha de publicación: 1960 Número de páginas: 300 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA  EDUCACIÓN RURAL  URUGUAY Clasificación: 370.989 5 FERe Nota de contenido: Hasta qué punto y en qué sentido puede afirmarse que la escuela rural ha fracasado.- De lo que razonablemente y sin perjuicio para el niño puede exigírsele a la escuela primaria.- De las condiciones de trabajo en la escuela rural.- Del modo cómo podrían lograrse perfeccionamientos en la acción de la escuela rural.- De la lectura.- De la geometría y de la aritmética.- Del escribir y del hablar.- Anejo.- Prácticas escolares.- Acerca de la redacción.- La redacción en primer año.- El cuento mudo.- Composición de un niño de tercer año.- Sobre lenguaje.- Sobre el lenguaje: órdenes verbales.- Sugestiones para la enseñanza de la aritmética.- Sobre la noción de kilómetro.- Asociación entre lo concreto y su representación por medio del símbolo aritmético.- Pruebas para la apreciación de sentido de la realidad en el mundo de la aritmética.- Enseñanza de la aritmética: de lo convencional.- Del contar.- Sobre el cálculo por aproximación.- Sobre la enseñanza de la aritmética.- Sobre la enseñanza de la geografía.- El movimiento aparente del sol.- La tendencia de ciertas prácticas escolares a generar creyentes.- Sobre el concebir de la infancia.- Una actividad pedagógica recomendable: juicio erróneos.- Aplicaciones de los contenidos del código rural a la escuela primaria.- Proyecto sobre creación de escuelas granjas.- Acerca de las escuelas granjas.- Proyecto sobre adjudicación de ayudantías a las escuelas rurales. La enseñanza primaria en el medio rural [texto impreso] / Agustín Ferreiro, Autor  . -  3a. ed . - Montevideo : Florensa y Lafón, 1960 . - 300 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA  EDUCACIÓN RURAL  URUGUAY Clasificación: 370.989 5 FERe Nota de contenido: Hasta qué punto y en qué sentido puede afirmarse que la escuela rural ha fracasado.- De lo que razonablemente y sin perjuicio para el niño puede exigírsele a la escuela primaria.- De las condiciones de trabajo en la escuela rural.- Del modo cómo podrían lograrse perfeccionamientos en la acción de la escuela rural.- De la lectura.- De la geometría y de la aritmética.- Del escribir y del hablar.- Anejo.- Prácticas escolares.- Acerca de la redacción.- La redacción en primer año.- El cuento mudo.- Composición de un niño de tercer año.- Sobre lenguaje.- Sobre el lenguaje: órdenes verbales.- Sugestiones para la enseñanza de la aritmética.- Sobre la noción de kilómetro.- Asociación entre lo concreto y su representación por medio del símbolo aritmético.- Pruebas para la apreciación de sentido de la realidad en el mundo de la aritmética.- Enseñanza de la aritmética: de lo convencional.- Del contar.- Sobre el cálculo por aproximación.- Sobre la enseñanza de la aritmética.- Sobre la enseñanza de la geografía.- El movimiento aparente del sol.- La tendencia de ciertas prácticas escolares a generar creyentes.- Sobre el concebir de la infancia.- Una actividad pedagógica recomendable: juicio erróneos.- Aplicaciones de los contenidos del código rural a la escuela primaria.- Proyecto sobre creación de escuelas granjas.- Acerca de las escuelas granjas.- Proyecto sobre adjudicación de ayudantías a las escuelas rurales.

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