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Autor Edith Litwin
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Refinar búsquedaCorrientes didácticas contemporáneas / Alicia R. W. de Camilloni
Título : Corrientes didácticas contemporáneas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; María Cristina Davini, Autor ; Gloria E. Edelstein, Autor ; Edith Litwin, Autor ; Marta Souto, Autor ; Susana Barco, Autor Mención de edición: 1a. ed., 6a. reimp Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2004 Colección: Cuestiones de educación num. 13 Número de páginas: 166 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6113-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA TEORIAS DE LA EDUCACION DINAMICA DE GRUPO TEORIAS DE LA EDUCACION CURRICULO EVALUACION Clasificación: 371.3 CAMc Resumen: Este libro reúne seis artículos que presentan una síntesis de la participación de las autoras en el seminario "Corrientes contemporáneas de la didáctica", de la Maestría en Didáctica que se lleva a cabo en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
En él participan especialistas, de reconocida trayectoria en la materia, de las universidades de Buenos Aires, Córdoba y Comahue, quienes tratan temas y problemáticas actuales de la Didáctica, que conciernen a su desarrollo y progreso recientes, con sus particulares puntos de vista y dimensiones de análisis.
La obra asume el compromiso de la formación en Didáctica, y aspira a impulsar el debate y la investigación en este campo.Nota de contenido: Prólogo, María Saleme de Burchinon
1. De herencias, deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales
de la didáctica, Alicia W. de Camilloni
2. Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación de la didáctica
general y las didácticas especiales, María Cristina Davini
3. Un capítulo pendiente: el método en el debate didáctico contemporáneo,
Gloria Edelstein
4. El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda, Edith Litwin
5. La clase escolar. Una mirada desde la didáctica de lo grupal, Marta Souto
6. La corriente crítica en didáctica. Una mirada elíptica a la corriente
técnica, Susana BarcoCorrientes didácticas contemporáneas [texto impreso] / Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; María Cristina Davini, Autor ; Gloria E. Edelstein, Autor ; Edith Litwin, Autor ; Marta Souto, Autor ; Susana Barco, Autor . - 1a. ed., 6a. reimp . - Paidós, 2004 . - 166 p. - (Cuestiones de educación; 13) .
ISBN : 978-950-12-6113-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDACTICA TEORIAS DE LA EDUCACION DINAMICA DE GRUPO TEORIAS DE LA EDUCACION CURRICULO EVALUACION Clasificación: 371.3 CAMc Resumen: Este libro reúne seis artículos que presentan una síntesis de la participación de las autoras en el seminario "Corrientes contemporáneas de la didáctica", de la Maestría en Didáctica que se lleva a cabo en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
En él participan especialistas, de reconocida trayectoria en la materia, de las universidades de Buenos Aires, Córdoba y Comahue, quienes tratan temas y problemáticas actuales de la Didáctica, que conciernen a su desarrollo y progreso recientes, con sus particulares puntos de vista y dimensiones de análisis.
La obra asume el compromiso de la formación en Didáctica, y aspira a impulsar el debate y la investigación en este campo.Nota de contenido: Prólogo, María Saleme de Burchinon
1. De herencias, deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales
de la didáctica, Alicia W. de Camilloni
2. Conflictos en la evolución de la didáctica. La demarcación de la didáctica
general y las didácticas especiales, María Cristina Davini
3. Un capítulo pendiente: el método en el debate didáctico contemporáneo,
Gloria Edelstein
4. El campo de la didáctica: la búsqueda de una nueva agenda, Edith Litwin
5. La clase escolar. Una mirada desde la didáctica de lo grupal, Marta Souto
6. La corriente crítica en didáctica. Una mirada elíptica a la corriente
técnica, Susana BarcoReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005037 371.3 CAMc Libros Colección general Libros En préstamo hasta 29/08/2024 000287 371.3 CAMc Libros Colección general Libros Disponible 004560 371.3 CAMc Libros Colección general Libros Disponible
Título : La educación a distancia : temas para el debate en una nueva agenda educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Litwin, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2003 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-819-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN A DISTANCIA MÉTODOS DE ENSEÑANZA TECNOLOGÍA EDUCATIVA TUTORIA EDUCACION VIRTUAL Clasificación: 371.334 LITe Nota de contenido: 1. De las tradiciones a la virtualidad / Edith Litwin ; 2. La educación a distancia, el conocimiento compartido y la creación de una comunidad de discurso internacional / Neil Mercer Y Francisco González Estepa ; 3. La gestión en la educación a distancia: nuevas propuestas, nuevos interrogantes / Anahí Mansur ; 4. La colaboración institucional en la educación a distancia / Silvia Coicaud ; 5. La producción de materiales escritos en los programas de educación a distancias: problemas y desafíos / Angeles Soletic ; 6. El tutor en la educación a distancia / Mariana Maggio La educación a distancia : temas para el debate en una nueva agenda educativa [texto impreso] / Edith Litwin, Autor . - Amorrortu, 2003 . - 164 p. - (Agenda Educativa) .
ISSN : 978-950-518-819-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN A DISTANCIA MÉTODOS DE ENSEÑANZA TECNOLOGÍA EDUCATIVA TUTORIA EDUCACION VIRTUAL Clasificación: 371.334 LITe Nota de contenido: 1. De las tradiciones a la virtualidad / Edith Litwin ; 2. La educación a distancia, el conocimiento compartido y la creación de una comunidad de discurso internacional / Neil Mercer Y Francisco González Estepa ; 3. La gestión en la educación a distancia: nuevas propuestas, nuevos interrogantes / Anahí Mansur ; 4. La colaboración institucional en la educación a distancia / Silvia Coicaud ; 5. La producción de materiales escritos en los programas de educación a distancias: problemas y desafíos / Angeles Soletic ; 6. El tutor en la educación a distancia / Mariana Maggio Reserva
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Título : La escuela en Internet. Internet en la escuela : propuestas didácticas para docentes no informatizados Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcela Czarny, Autor ; Edith Litwin, Prefacio, etc Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8082-70-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTERNET TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN ENSEÑANZA PRIMARIA Clasificación: 371.334 CZAe La escuela en Internet. Internet en la escuela : propuestas didácticas para docentes no informatizados [texto impreso] / Marcela Czarny, Autor ; Edith Litwin, Prefacio, etc . - Rosario (Argentina) : Homo Sapiens, 2000 . - 152 p.
ISSN : 978-950-8082-70-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INTERNET TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN ENSEÑANZA PRIMARIA Clasificación: 371.334 CZAe Reserva
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Título : La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; Susana Celman, Autor ; Edith Litwin, Autor ; María del Carmen Palou de Maté, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2003 Colección: Educador Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2129-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTOEVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN DOCENTE PRÁCTICA DOCENTE PROCESO DE APRENDIZAJE Clasificación: 371.26 CAMe Resumen: Evaluar los aprendizajes de los alumnos siempre ha sido una preocupación central de los docentes, independientemente del nivel de enseñanza o de las disciplinas que se quieren enseñar. Este libro desarrolla respuestas en torno de este campo, tanto desde el análisis del proceso de construcción de conocimientos que implica como de la comunicación didáctica que entraña. Por otra parte, se reconoce a la evaluación como un proceso en el que se realizan juicios de valor, entendiendo, por lo tanto, la necesidad de inscribir las tareas evaluativas en un análisis ético. En los distintos capítulos de este libro se examinan criterios para generar evaluaciones, se reconocen ejemplos de buenas prácticas evaluativas, se inscriben dichos análisis en las instituciones educativas y se estudian aspectos tanto políticos como técnicos. Alicia R. W. De Camilloni, Susana Celman, Edith Litwin y María del Carmen Palou de Maté, profesoras investigadoras de distintas universidades publicas del país, abordan el tema de la evaluación inscribiéndolo en una didáctica contemporánea en la que la reflexión y los desarrollos teóricos se integran con propuestas concretas e intentan generar respuestas a los múltiples problemas de las prácticas evaluativas. Nota de contenido: La evaluación: campo de controversias y paradojas o un nuevo lugar para la buena enseñanza. Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento?. La calidad de los programas de evaluación y de los instrumentos que los integran. La evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluacion. Sistemas de calificación y regímenes de promoción La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo [texto impreso] / Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; Susana Celman, Autor ; Edith Litwin, Autor ; María del Carmen Palou de Maté, Autor . - Paidós, 2003 . - 176 p. - (Educador) .
ISSN : 978-950-12-2129-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTOEVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN DOCENTE PRÁCTICA DOCENTE PROCESO DE APRENDIZAJE Clasificación: 371.26 CAMe Resumen: Evaluar los aprendizajes de los alumnos siempre ha sido una preocupación central de los docentes, independientemente del nivel de enseñanza o de las disciplinas que se quieren enseñar. Este libro desarrolla respuestas en torno de este campo, tanto desde el análisis del proceso de construcción de conocimientos que implica como de la comunicación didáctica que entraña. Por otra parte, se reconoce a la evaluación como un proceso en el que se realizan juicios de valor, entendiendo, por lo tanto, la necesidad de inscribir las tareas evaluativas en un análisis ético. En los distintos capítulos de este libro se examinan criterios para generar evaluaciones, se reconocen ejemplos de buenas prácticas evaluativas, se inscriben dichos análisis en las instituciones educativas y se estudian aspectos tanto políticos como técnicos. Alicia R. W. De Camilloni, Susana Celman, Edith Litwin y María del Carmen Palou de Maté, profesoras investigadoras de distintas universidades publicas del país, abordan el tema de la evaluación inscribiéndolo en una didáctica contemporánea en la que la reflexión y los desarrollos teóricos se integran con propuestas concretas e intentan generar respuestas a los múltiples problemas de las prácticas evaluativas. Nota de contenido: La evaluación: campo de controversias y paradojas o un nuevo lugar para la buena enseñanza. Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento?. La calidad de los programas de evaluación y de los instrumentos que los integran. La evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluacion. Sistemas de calificación y regímenes de promoción Reserva
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Título : Las configuraciones didácticas : una nueva agenda para la enseñanza superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Litwin, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1997 Colección: Paidós Educador num. 126 Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2126-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA UNIVERSIDADES POLITICA EDUCATIVA TECNICAS DE ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES ROL DEL DOCENTE INVESTIGACION EDUCATIVA Argentina Clasificación: 378 LITc Las configuraciones didácticas : una nueva agenda para la enseñanza superior [texto impreso] / Edith Litwin, Autor . - Paidós, 1997 . - 160 p. - (Paidós Educador; 126) .
ISBN : 978-950-12-2126-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDACTICA UNIVERSIDADES POLITICA EDUCATIVA TECNICAS DE ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES ROL DEL DOCENTE INVESTIGACION EDUCATIVA Argentina Clasificación: 378 LITc Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005066 378 LITc Libros Colección general Libros Disponible La sabiduría práctica / Edith Litwin en Conversación, Núm. 5 (Diciembre 2003)
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