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Las tecnologías de la información y la comunicación en la escuela / Anselm Alás

Público ISBD Título : Las tecnologías de la información y la comunicación en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Anselm Alás, Autor ; Antonio R. Bartolomé, Autor ; Fernando Bautista, Autor ; Isabel Cabanellas, Autor ; Silvia Andrea Contín, Autor ; Josep M. Esteve, Autor ; Mariona Grané, Autor ; Mercé Izquierdo, Autor ; Avelino Perpiñán, Autor ; Ángel Prats, Autor ; Neus Sanmartí, Autor Editorial: Caracas : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 2002 Colección: Claves para la innovación educativa num. 18 Número de páginas: 110 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-289-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: RECURSOS DIDÁCTICOS  TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 ALAt Nota de contenido: Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC · La tecnología para el uso y la creación de materiales curriculares en el aula · Las nuevas tecnologías en educación infantil · Taller de cuentos · Internautas del idioma: ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes? Entre el texto y el hipertexto · Las nuevas tecnologías y su implicación artística en la educación primaria: Entre la perversidad y la fascinación · El procesador de textos como soporte de aprendizaje en la educación secundaria Las tecnologías de la información y la comunicación en la escuela [texto impreso] / Anselm Alás, Autor ; Antonio R. Bartolomé, Autor ; Fernando Bautista, Autor ; Isabel Cabanellas, Autor ; Silvia Andrea Contín, Autor ; Josep M. Esteve, Autor ; Mariona Grané, Autor ; Mercé Izquierdo, Autor ; Avelino Perpiñán, Autor ; Ángel Prats, Autor ; Neus Sanmartí, Autor . - Laboratorio Educativo, 2002 . - 110 p. - (Claves para la innovación educativa; 18) . ISBN : 978-84-7827-289-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: RECURSOS DIDÁCTICOS  TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 ALAt Nota de contenido: Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC · La tecnología para el uso y la creación de materiales curriculares en el aula · Las nuevas tecnologías en educación infantil · Taller de cuentos · Internautas del idioma: ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes? Entre el texto y el hipertexto · Las nuevas tecnologías y su implicación artística en la educación primaria: Entre la perversidad y la fascinación · El procesador de textos como soporte de aprendizaje en la educación secundaria

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005973	371.334 ALAt	Libros	Colección general	Libros	Disponible
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Territorios de la infancia / Isabel Cabanellas

Público ISBD Título : Territorios de la infancia : diálogos entre arquitectura y pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Cabanellas, Autor ; Clara Eslava, Autor ; Walter Fornasa, Autor ; Alfredo Hoyuelos, Autor ; Raquel Polonio, Autor ; Miguel Tejada, Autor Mención de edición: 1a. ed., 4a. reimp Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2014 Colección: Biblioteca de infantil num. 9 Número de páginas: 250 p Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-378-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INFANCIA  ARQUITECTURA ESCOLAR  ESPACIOS URBANOS  JUEGOS INFANTILES Clasificación: 371.6 CABt Nota de contenido: Los territorios vitales de la infancia.- Los territorios conquistados para la infancia.- Territorios de la cultura infantil.- Los territorios de juego de la infancia.- Territorios posibles en la escuela infantil.- Territorios de investigación.- Acción a escala 1:1 en el ámbito cero3. Territorios de la infancia : diálogos entre arquitectura y pedagogía [texto impreso] / Isabel Cabanellas, Autor ; Clara Eslava, Autor ; Walter Fornasa, Autor ; Alfredo Hoyuelos, Autor ; Raquel Polonio, Autor ; Miguel Tejada, Autor  . -  1a. ed., 4a. reimp . - Graó, 2014 . - 250 p : il., fotos. - (Biblioteca de infantil; 9) . ISBN : 978-84-7827-378-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INFANCIA  ARQUITECTURA ESCOLAR  ESPACIOS URBANOS  JUEGOS INFANTILES Clasificación: 371.6 CABt Nota de contenido: Los territorios vitales de la infancia.- Los territorios conquistados para la infancia.- Territorios de la cultura infantil.- Los territorios de juego de la infancia.- Territorios posibles en la escuela infantil.- Territorios de investigación.- Acción a escala 1:1 en el ámbito cero3.

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