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Autor Michelle Knobel
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Refinar búsquedaNuevos alfabetismos / Colin Lankshear
Título : Nuevos alfabetismos : su práctica cotidiana y el aprendizaje en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Colin Lankshear, Autor ; Michelle Knobel, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 272 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-520-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 LANn Nota de contenido: PRIMERA PARTE. ¿Qué hay de nuevo?.- 1. De la lectura a los nuevos alfabetismos.- 2. Los nuevos alfabetismos y el problema de las mentalidades.-
3. Nuevos alfabetismos: conceptos y prácticas.- SEGUNDA PARTE. Los nuevos alfabetismos en la práctica cotidiana.- 1. Los nuevos alfabetismos como remix
2. Noticias, opiniones y música: el bloqueo y el mediacasteo como actividades de participación.- TERCERA PARTE. El encuentro entre el aprendizaje de clase y los nuevos alfabetismos.- 1. Planificación de la enseñanza para el i-mode: el aprendizaje en la era de la red móvil.- 2. Memes, A/alfabetismo y aprendizaje en clase.- 3. ¿Qué más?.- Bibliografía.Nuevos alfabetismos : su práctica cotidiana y el aprendizaje en el aula [texto impreso] / Colin Lankshear, Autor ; Michelle Knobel, Autor . - 2a. ed . - Madrid : Morata, 2010 . - 272 p.
ISBN : 978-84-7112-520-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 LANn Nota de contenido: PRIMERA PARTE. ¿Qué hay de nuevo?.- 1. De la lectura a los nuevos alfabetismos.- 2. Los nuevos alfabetismos y el problema de las mentalidades.-
3. Nuevos alfabetismos: conceptos y prácticas.- SEGUNDA PARTE. Los nuevos alfabetismos en la práctica cotidiana.- 1. Los nuevos alfabetismos como remix
2. Noticias, opiniones y música: el bloqueo y el mediacasteo como actividades de participación.- TERCERA PARTE. El encuentro entre el aprendizaje de clase y los nuevos alfabetismos.- 1. Planificación de la enseñanza para el i-mode: el aprendizaje en la era de la red móvil.- 2. Memes, A/alfabetismo y aprendizaje en clase.- 3. ¿Qué más?.- Bibliografía.Reserva
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Título : Sociedad del conocimiento, tecnología y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Sacristán Lucas, Compilador ; Daniel Cassany, Autor ; Gabriela Fretes, Autor ; Michelle Knobel, Autor ; Colin Lankshear, Autor ; Julio Meneses, Autor ; Josep M. Morinó, Autor ; Dolors Reig, Autor ; Genís Roca, Autor ; Sonia Santoveña, Autor ; Carlos Sigalés, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 318 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-728-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 SACs Nota de contenido: Sociedad del conocimiento.- Alfabetismos antiguos y nuevos.- Ciberespacio, producción común de cultura y redes.- Identidades digitales: límites poco claros.- ¿Qué dice la red de ti? Redes sociales e identidad digital.- Remix: La nueva escritura popular.- Aprender a leer en la Red: Recursos para leer.- Aprender a escribir en la Red: Recursos para escribir.- Sociedad conectada en la blogosfera.- TIC e innovación en la educación escolar española. Estado y perspectivas. Sociedad del conocimiento, tecnología y educación [texto impreso] / Ana Sacristán Lucas, Compilador ; Daniel Cassany, Autor ; Gabriela Fretes, Autor ; Michelle Knobel, Autor ; Colin Lankshear, Autor ; Julio Meneses, Autor ; Josep M. Morinó, Autor ; Dolors Reig, Autor ; Genís Roca, Autor ; Sonia Santoveña, Autor ; Carlos Sigalés, Autor . - Madrid : Morata, 2013 . - 318 p.
ISBN : 978-84-7112-728-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.334 SACs Nota de contenido: Sociedad del conocimiento.- Alfabetismos antiguos y nuevos.- Ciberespacio, producción común de cultura y redes.- Identidades digitales: límites poco claros.- ¿Qué dice la red de ti? Redes sociales e identidad digital.- Remix: La nueva escritura popular.- Aprender a leer en la Red: Recursos para leer.- Aprender a escribir en la Red: Recursos para escribir.- Sociedad conectada en la blogosfera.- TIC e innovación en la educación escolar española. Estado y perspectivas. Reserva
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