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Autor Philippe Perrenoud
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Refinar búsquedaLa construcción del éxito y del fracaso escolar / Philippe Perrenoud
TÃtulo : La construcción del éxito y del fracaso escolar : hacia un análisis del éxito, del fracaso y de las desigualdades como realidades construidas por el sistema escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Perrenoud, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1996 Colección: Educación crÃtica Número de páginas: 302 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROCESO DE APRENDIZAJE ESCUELAS PRIMARIAS DESIGUALDAD CULTURAL POLITICA EDUCATIVA OBJETIVOS EDUCATIVOS CURRICULO OCULTO FRACASO ESCOLAR EDUCACION EN LA DIVERSIDAD SISTEMA EDUCATIVO España Clasificación: 371.28 PERco Resumen: Sin evaluación no existirÃa ni el éxito ni el fracaso escolar. Ambos calificativos son fruto de las valoraciones, intuiciones y técnicas que emplea el profesorado para evaluar y clasificar a sus alumnos y alumnas. En esta obra se describe el modo en que la escuela «fabrica» dÃa a dÃa los juicios y las jerarquÃas de excelencia escolar. Del análisis de los programas y de las reglas que gobiernan la evaluación el autor pasa a la descripción del trabajo cotidiano en las aulas y de aquellas cuestiones que son constantemente objeto de atención y que condicionan la evaluación del profesorado. Constata también que no se evalúa del mismo modo ni los mismos aspectos en cada asignatura, sino que se toman en consideración notas idiosincrásicas, a veces contradictorias y, en la mayorÃa de los casos, con pesos muy diferentes. ¿Cuáles son las cuestiones y las reglas que guÃan la evaluación? ¿Cómo queda ésta incluida en el curriculum real? ¿Cuáles son los procedimientos, los instrumentos y las arbitrariedades de la evaluación? ¿Qué funciones tiene la evaluación dentro del sistema escolar? Estas son algunas de las preguntas fundamentales alas que el presente libro ofrece respuestas basadas en la cuidadosa observación de un gran número de aulas. Nota de contenido: 1. La excelencia escolar, una realidad fabricada -- 2. Jerarquía de excelencia y desigualdad de capital cultural -- 3. La escolarización de la excelencia -- 4. La imagen de la excelencia escolar en el "currículum" formal -- 5. La evaluación formal de la excelencia escolar -- 6. Evaluación y progresión en el ciclo -- 7. Cuando la excelencia constituye verdaderamente la norma -- 8. El "currículum" real y el trabajo escolar -- 9. De la evaluación intuitiva a la evaluación formal: ¿en qué consiste la excelencia escolar? -- Conclusión: de las desigualdades reales a la fabricación de la excelencia La construcción del éxito y del fracaso escolar : hacia un análisis del éxito, del fracaso y de las desigualdades como realidades construidas por el sistema escolar [texto impreso] / Philippe Perrenoud, Autor . - 2a. ed . - Morata, 1996 . - 302 p. - (Educación crÃtica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PROCESO DE APRENDIZAJE ESCUELAS PRIMARIAS DESIGUALDAD CULTURAL POLITICA EDUCATIVA OBJETIVOS EDUCATIVOS CURRICULO OCULTO FRACASO ESCOLAR EDUCACION EN LA DIVERSIDAD SISTEMA EDUCATIVO España Clasificación: 371.28 PERco Resumen: Sin evaluación no existirÃa ni el éxito ni el fracaso escolar. Ambos calificativos son fruto de las valoraciones, intuiciones y técnicas que emplea el profesorado para evaluar y clasificar a sus alumnos y alumnas. En esta obra se describe el modo en que la escuela «fabrica» dÃa a dÃa los juicios y las jerarquÃas de excelencia escolar. Del análisis de los programas y de las reglas que gobiernan la evaluación el autor pasa a la descripción del trabajo cotidiano en las aulas y de aquellas cuestiones que son constantemente objeto de atención y que condicionan la evaluación del profesorado. Constata también que no se evalúa del mismo modo ni los mismos aspectos en cada asignatura, sino que se toman en consideración notas idiosincrásicas, a veces contradictorias y, en la mayorÃa de los casos, con pesos muy diferentes. ¿Cuáles son las cuestiones y las reglas que guÃan la evaluación? ¿Cómo queda ésta incluida en el curriculum real? ¿Cuáles son los procedimientos, los instrumentos y las arbitrariedades de la evaluación? ¿Qué funciones tiene la evaluación dentro del sistema escolar? Estas son algunas de las preguntas fundamentales alas que el presente libro ofrece respuestas basadas en la cuidadosa observación de un gran número de aulas. Nota de contenido: 1. La excelencia escolar, una realidad fabricada -- 2. Jerarquía de excelencia y desigualdad de capital cultural -- 3. La escolarización de la excelencia -- 4. La imagen de la excelencia escolar en el "currículum" formal -- 5. La evaluación formal de la excelencia escolar -- 6. Evaluación y progresión en el ciclo -- 7. Cuando la excelencia constituye verdaderamente la norma -- 8. El "currículum" real y el trabajo escolar -- 9. De la evaluación intuitiva a la evaluación formal: ¿en qué consiste la excelencia escolar? -- Conclusión: de las desigualdades reales a la fabricación de la excelencia Reserva
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TÃtulo : Construir competencias desde la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Perrenoud, Autor Editorial: Santiago de Chile : Comunicaciones Noreste Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 125 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPETENCIAS PLANES DE ESTUDIO Clasificación: 371.3 PERc Construir competencias desde la escuela [texto impreso] / Philippe Perrenoud, Autor . - Santiago de Chile : Comunicaciones Noreste, 2006 . - 125 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMPETENCIAS PLANES DE ESTUDIO Clasificación: 371.3 PERc Reserva
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TÃtulo : Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : profesionalización y razón pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Perrenoud, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: CrÃtica y Fundamentos num. 1 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-323-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ROL DEL DOCENTE FORMACION DE DOCENTES FORMADORES DE DOCENTES REFLEXION SOBRE LA PRACTICA INVESTIGACION EDUCATIVA ESTRATEGIAS DIDACTICAS Clasificación: 371.12 PERd Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : profesionalización y razón pedagógica [texto impreso] / Philippe Perrenoud, Autor . - Graó, 2004 . - 224 p. - (CrÃtica y Fundamentos; 1) .
ISBN : 978-84-7827-323-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ROL DEL DOCENTE FORMACION DE DOCENTES FORMADORES DE DOCENTES REFLEXION SOBRE LA PRACTICA INVESTIGACION EDUCATIVA ESTRATEGIAS DIDACTICAS Clasificación: 371.12 PERd Reserva
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TÃtulo : Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Perrenoud, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: BIblioteca de Aula num. 196 Número de páginas: 168 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ROL DEL DOCENTE FORMACION DE DOCENTES FORMADORES DE DOCENTES REFLEXION SOBRE LA PRACTICA INVESTIGACION EDUCATIVA ESTRATEGIAS DIDACTICAS Clasificación: 371.1 PERd Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje [texto impreso] / Philippe Perrenoud, Autor . - Graó, 2004 . - 168 p. - (BIblioteca de Aula; 196) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ROL DEL DOCENTE FORMACION DE DOCENTES FORMADORES DE DOCENTES REFLEXION SOBRE LA PRACTICA INVESTIGACION EDUCATIVA ESTRATEGIAS DIDACTICAS Clasificación: 371.1 PERd Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000332 371.1 PERd Libros Colección general Libros En préstamo hasta 25/05/2019 Diseño, desarrollo e innovación del currÃculum / José Gimeno Sacristán
TÃtulo : Diseño, desarrollo e innovación del currÃculum Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán ; Rafael Feito Alonso ; Philippe Perrenoud ; MarÃa Clemente Linuesa Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 118 p. ISBN/ISSN/DL: 007252 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROGRAMA DE ESTUDIOS, SISTEMA EDUCATIVO, PLANIFICACION EDUCATIVA Clasificación: 375 GIMd Diseño, desarrollo e innovación del currÃculum [texto impreso] / José Gimeno Sacristán ; Rafael Feito Alonso ; Philippe Perrenoud ; MarÃa Clemente Linuesa . - 2a. ed. . - Madrid : Morata, 2012 . - 118 p.
ISSN : 007252
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PROGRAMA DE ESTUDIOS, SISTEMA EDUCATIVO, PLANIFICACION EDUCATIVA Clasificación: 375 GIMd Reserva
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