Biblioteca del Instituto de Formación Docente de la Costa
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Colección Educación
- Editorial : Octaedro
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaDidáctica de la literatura / Amando López Valero
Título : Didáctica de la literatura : el cuento, la dramatización y la animación a la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Amando López Valero, Compilador ; Eduardo Encabo Fernández, Compilador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación Número de páginas: 318 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-660-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA LITERATURA LITERATURA INFANTIL LITERATURA JUVENIL Clasificación: 807 LOPd Didáctica de la literatura : el cuento, la dramatización y la animación a la lectura [texto impreso] / Amando López Valero, Compilador ; Eduardo Encabo Fernández, Compilador . - Octaedro, 2010 . - 318 p. - (Educación) .
ISBN : 978-84-8063-660-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA LITERATURA LITERATURA INFANTIL LITERATURA JUVENIL Clasificación: 807 LOPd Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008134 807 LOPd Libros Colección general Libros Disponible La educación en el laberinto tecnológico / Manuel Area Moreira
Título : La educación en el laberinto tecnológico : de la escritura a las máquinas digitales Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Area Moreira, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2005 Colección: Educación Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-740-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CAMBIO SOCIAL CAMBIO TECNOLOGICO CULTURA EDUCACIÓN SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍA-ASPECTOS SOCIALES TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Clasificación: 607 AREe Nota de contenido: Prólogo / Introducción / I. LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA COMPLEJIDAD DEL PRESENTE / 1. La sociedad informacional como escenario del cambio / 2. Los discursos sociales sobre las tecnologías de la información y la comunicación / II. LA SOCIALIZACIÓN CULTURAL Y EL APRENDIZAJE CON MEDIOS Y TECNOLOGÍAS / 3. De la escritura a las máquinas digitales / 4. Medios de comunicación, cultura de masas y audiencias / 5. Medios, cognición y aprendizaje / III. TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN EN EL LABERINTO DEL SIGLO XXI / 6. Los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica / 7. Los retos de los sistemas de formación ante las nuevas tecnologías digitales / Bibliografía La educación en el laberinto tecnológico : de la escritura a las máquinas digitales [texto impreso] / Manuel Area Moreira, Autor . - Octaedro, 2005 . - 219 p. - (Educación) .
ISBN : 978-84-8063-740-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CAMBIO SOCIAL CAMBIO TECNOLOGICO CULTURA EDUCACIÓN SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍA-ASPECTOS SOCIALES TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Clasificación: 607 AREe Nota de contenido: Prólogo / Introducción / I. LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA COMPLEJIDAD DEL PRESENTE / 1. La sociedad informacional como escenario del cambio / 2. Los discursos sociales sobre las tecnologías de la información y la comunicación / II. LA SOCIALIZACIÓN CULTURAL Y EL APRENDIZAJE CON MEDIOS Y TECNOLOGÍAS / 3. De la escritura a las máquinas digitales / 4. Medios de comunicación, cultura de masas y audiencias / 5. Medios, cognición y aprendizaje / III. TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN EN EL LABERINTO DEL SIGLO XXI / 6. Los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica / 7. Los retos de los sistemas de formación ante las nuevas tecnologías digitales / Bibliografía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006038 607 AREe Libros Colección general Libros Disponible 006037 607 AREe Libros Colección general Libros Disponible La enseñanza universitaria en la era digital / Donald E. Hanna
Título : La enseñanza universitaria en la era digital Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald E. Hanna, Editor científico Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2002 Colección: Educación Número de páginas: 359 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-566-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN A DISTANCIA EDUCACIÓN SUPERIOR EVALUACIÓN EDUCATIVA GESTIÓN EDUCATIVA TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Clasificación: 378.173 HANe Nota de contenido: 1. La enseñanza universitaria en la era digital: consecuencias globales / 2. Nuevas perspectivas sobre el aprendizaje en la enseñanza universitaria / 3. Tecnologías avanzadas y aprendizaje distribuido en la enseñanza universitaria / 4. Nuevos modelos de organización: la extensión de la universidad tradicional / 5. Las universidades de educación a distancia basadas en las tecnologías / 6. Nuevas instituciones entran en juego: universidades con ánimo de lucro, de empresa y basadas en las competencias / 7. La dirección de instituciones universitarias en la era del conocimiento / 8. ¿A quién pertenece el conocimiento en un mundo red? / 9. Ética y tecnología: desafíos y elecciones inteligentes en una sociedad tecnoética / 10. El acceso global al aprendizaje: género, pobreza y raza / 11. La redefinición de las políticas y prácticas del profesorado en la era del conocimiento / 12. El diseño de sistemas tecnológicos integrados: un modelo para conjugar la calidad pedagógica y la tecnología educativa / 13. El aprendizaje y la red: reflexiones sobre la evaluación / 14. Una visión de futuro: las opciones y desafíos de la universidad La enseñanza universitaria en la era digital [texto impreso] / Donald E. Hanna, Editor científico . - Octaedro, 2002 . - 359 p. - (Educación) .
ISSN : 978-84-8063-566-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN A DISTANCIA EDUCACIÓN SUPERIOR EVALUACIÓN EDUCATIVA GESTIÓN EDUCATIVA TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Clasificación: 378.173 HANe Nota de contenido: 1. La enseñanza universitaria en la era digital: consecuencias globales / 2. Nuevas perspectivas sobre el aprendizaje en la enseñanza universitaria / 3. Tecnologías avanzadas y aprendizaje distribuido en la enseñanza universitaria / 4. Nuevos modelos de organización: la extensión de la universidad tradicional / 5. Las universidades de educación a distancia basadas en las tecnologías / 6. Nuevas instituciones entran en juego: universidades con ánimo de lucro, de empresa y basadas en las competencias / 7. La dirección de instituciones universitarias en la era del conocimiento / 8. ¿A quién pertenece el conocimiento en un mundo red? / 9. Ética y tecnología: desafíos y elecciones inteligentes en una sociedad tecnoética / 10. El acceso global al aprendizaje: género, pobreza y raza / 11. La redefinición de las políticas y prácticas del profesorado en la era del conocimiento / 12. El diseño de sistemas tecnológicos integrados: un modelo para conjugar la calidad pedagógica y la tecnología educativa / 13. El aprendizaje y la red: reflexiones sobre la evaluación / 14. Una visión de futuro: las opciones y desafíos de la universidad Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006010 378.173 HANe Libros Colección general Libros Disponible Aprender a ser en la escuela primaria / Fernando Hernández
Título : Aprender a ser en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Hernández, Compilador Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-992105-9-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA Clasificación: 371.1 HERa Nota de contenido: Narrativas en torno a las experiencias de subjetividad en la escuela primaria.- ¿Qué niño/niña contribuye a formar la escuela Montaña Verde?.- Entre ser y saber. La formación de la subjetividad en la escuela Sant Josep.- Espacios, tiempos y saberes para una subjetividad reflexiva: la escuela primaria Bellaterra.- Estas no son unas conclusiones. Aprender a ser en la escuela primaria [texto impreso] / Fernando Hernández, Compilador . - Octaedro, 2010 . - 143 p. - (Educación) .
ISBN : 978-84-992105-9-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA Clasificación: 371.1 HERa Nota de contenido: Narrativas en torno a las experiencias de subjetividad en la escuela primaria.- ¿Qué niño/niña contribuye a formar la escuela Montaña Verde?.- Entre ser y saber. La formación de la subjetividad en la escuela Sant Josep.- Espacios, tiempos y saberes para una subjetividad reflexiva: la escuela primaria Bellaterra.- Estas no son unas conclusiones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008337 371.1 HERa Libros Colección general Libros Disponible