| TÃtulo : | TecnologÃas en las aulas : las nuevas tecnologÃas en las prácticas de la enseñanza. Casos para el análisis | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Edith Litwin, Compilador | | Editorial: | Buenos Aires : Amorrortu | | Fecha de publicación: | 2005 | | Colección: | Nueva enseñanza. Nuevas prácticas | | Número de páginas: | 208 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-835-2 | | Idioma : | Español (spa) | | Palabras clave: | DIDACTICA TECNOLOGIA EDUCATIVA ESTUDIO DE CASOS ENSEÑANZA POR COMPUTADORA INTERNET EDUCACION EN VALORES HIPERTEXTO CONTENIDOS CURRICULARES | | Clasificación: | 371.334 LITte | | Nota de contenido: |
1. La escritura, los relatos y las computadoras: una articulación posible
2. El acceso a la información
3. Las comunidades de enseñanza y aprendizaje
4. Actividades con tecnología, o cómo favorecer la construcción del conocimiento compartido
5. Las tecnologías y los modos de representación de los contenidos disciplinares
6. Lectura, escritura e hipertexto: los modos de conocer en las sociedades contemporáneas
7. Medios y fines: el soporte informático en la enseñanza de los valores desde una perspectiva de
colaboración
8. El potencial educativo de Internet: problemas y desafíos |
TecnologÃas en las aulas : las nuevas tecnologÃas en las prácticas de la enseñanza. Casos para el análisis [texto impreso] / Edith Litwin, Compilador . - Amorrortu, 2005 . - 208 p. - ( Nueva enseñanza. Nuevas prácticas) . ISBN : 978-950-518-835-2 Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: | DIDACTICA TECNOLOGIA EDUCATIVA ESTUDIO DE CASOS ENSEÑANZA POR COMPUTADORA INTERNET EDUCACION EN VALORES HIPERTEXTO CONTENIDOS CURRICULARES | | Clasificación: | 371.334 LITte | | Nota de contenido: |
1. La escritura, los relatos y las computadoras: una articulación posible
2. El acceso a la información
3. Las comunidades de enseñanza y aprendizaje
4. Actividades con tecnología, o cómo favorecer la construcción del conocimiento compartido
5. Las tecnologías y los modos de representación de los contenidos disciplinares
6. Lectura, escritura e hipertexto: los modos de conocer en las sociedades contemporáneas
7. Medios y fines: el soporte informático en la enseñanza de los valores desde una perspectiva de
colaboración
8. El potencial educativo de Internet: problemas y desafíos |
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