Biblioteca del Instituto de Formación Docente de la Costa
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Información de la indexación
155.4 WINp
155 Psychologie différentielle et génétique
155 MAR-AMI
155 MARp v. 1
155 MARp v. 3
155 PERn
155 PERnu
155.195 KAEp
155.2 Psychologie individuelle. Classer ici le moi, la personnalité, l'individualité
155.23 Traits du caractère
155.24 Adaptabilité
155.25 Développement du caractère
155.25 MILh
155.26 Typologie
155.28 Tests : classer les tests d'intelligence à 153.93
155.282 Graphologie
155.283 Questionnaires
155.284 Tests de Rorschach et de Szondi
155.3 Psychologie de la sexualité
155.31 Libido
155.32 Sexe et personnalité
155.33 Différences sexuelles : masculinité, féminité, bisexualité
155.34 Relations sexuelles
155.4 Psychologie de l'enfant
155.4 BARj
155.4 BENa
155.4 BRUd
155.4 BRUe
155.4 BRUel
155.4 CALi
155.4 DEBs
155.4 DELd
155.4 DIAj
155.4 DOLc
155.4 ERIi
155.4 GESe
155.4 GESn
155.4 GESp
155.4 GESv
155.4 GILc
155.4 GONs
155.4 ISAe
155.4 ISNl
155.4 JANn
155.4 JANs
155.4 KLE-ARN
155.4 KOCr
155.4 KOUd
155.4 LAUh
155.4 LEMc
155.4 LEVi
155.4 MARn
155.4 MIRp
155.4 MURm
155.4 OLEi
155.4 PAPp
155.4 PIAc
155.4 PIAco
155.4 PIAd
155.4 PIAf
155.4 PREn
155.4 RODp
155.4 ROGa
155.4 ROSs
155.4 ROSsu
155.4 SMIp
155.4 SUTn
155.4 TOMt
155.4 URRe
155.4 VANf
155.4 VASa
155.4 WIN-GRE
155.4 WINd
155.4 WINn
155.41 Généralités : développement sensoriel, physiologique, intellectuel
155.42 Selon l'âge
155.422 Bébés
155.423 Les 3-6 ans
155.424 les 6-11 ans
155.43 Selon le sexe
155.432 Garçons
155.433 Filles
155.44 Selon le statut. Enfants uniques, adoptés, jumeaux, etc.
155.45 Enfants exceptionnels
155.5 Psychologie des adolescents 12-20 ans
155.5 BUHv
155.5 COLp
155.5 CRAe
155.5 FREa
155.5 XXXXX
155.5 MORe
155.5 PERa
155.5 ROUp
155.5 TESc
155.51 Généralités. développent sensoriel, physiologique, intellectuel
155.53 Selon le sexe
155.532 Garçons
155.533 Filles
155.6 Psychologie des adultes
155.63 Selon le sexe
155.632 Hommes
155.633 Femmes
155.64 Selon le statut
155.64 DOLs
155.642 Célibataires
155.643 Divorcés
155.644 Veufs
155.645 Mariés
155.646 Parents
155.65 Jeunes adultes
155.66 Maturité
155.67 Personnes âgées
155.7 Evolution psychologique
155.7 AMOa
155.7 AMOa c. 1
155.7 AMOi
155.7 AMOin
155.7 DES v. 1
155.7 DES v. 2
155.7 DES v. 3
155.7 LIEe
155.7 PALp
155.7 VYGd
155.8 Ethnopsychologie et psychologie des peuples
155.8 SANp
155.84 Groupes raciaux et ethniques
155.89 Groupes nationaux
155.9 Psychologie et environnement
155.91 Environnement physique : climat, ambiance
155.92 Environnement social : famille, amis, relation, classer ici la solitude
155.93 Situations particulières. Accidents, catastrophes, deuils
155.94 Logement : ville, banlieue, campagne
155.95 Rôle du vêtement
155.96 Environnements limités et confinés : prison, sous-marin, véhicule aérien ou spatial
155 MAR-AMI
155 MARp v. 1
155 MARp v. 3
155 PERn
155 PERnu
155.195 KAEp
155.2 Psychologie individuelle. Classer ici le moi, la personnalité, l'individualité
155.23 Traits du caractère
155.24 Adaptabilité
155.25 Développement du caractère
155.25 MILh
155.26 Typologie
155.28 Tests : classer les tests d'intelligence à 153.93
155.282 Graphologie
155.283 Questionnaires
155.284 Tests de Rorschach et de Szondi
155.3 Psychologie de la sexualité
155.31 Libido
155.32 Sexe et personnalité
155.33 Différences sexuelles : masculinité, féminité, bisexualité
155.34 Relations sexuelles
155.4 Psychologie de l'enfant
155.4 BARj
155.4 BENa
155.4 BRUd
155.4 BRUe
155.4 BRUel
155.4 CALi
155.4 DEBs
155.4 DELd
155.4 DIAj
155.4 DOLc
155.4 ERIi
155.4 GESe
155.4 GESn
155.4 GESp
155.4 GESv
155.4 GILc
155.4 GONs
155.4 ISAe
155.4 ISNl
155.4 JANn
155.4 JANs
155.4 KLE-ARN
155.4 KOCr
155.4 KOUd
155.4 LAUh
155.4 LEMc
155.4 LEVi
155.4 MARn
155.4 MIRp
155.4 MURm
155.4 OLEi
155.4 PAPp
155.4 PIAc
155.4 PIAco
155.4 PIAd
155.4 PIAf
155.4 PREn
155.4 RODp
155.4 ROGa
155.4 ROSs
155.4 ROSsu
155.4 SMIp
155.4 SUTn
155.4 TOMt
155.4 URRe
155.4 VANf
155.4 VASa
155.4 WIN-GRE
155.4 WINd
155.4 WINn
155.41 Généralités : développement sensoriel, physiologique, intellectuel
155.42 Selon l'âge
155.422 Bébés
155.423 Les 3-6 ans
155.424 les 6-11 ans
155.43 Selon le sexe
155.432 Garçons
155.433 Filles
155.44 Selon le statut. Enfants uniques, adoptés, jumeaux, etc.
155.45 Enfants exceptionnels
155.5 Psychologie des adolescents 12-20 ans
155.5 BUHv
155.5 COLp
155.5 CRAe
155.5 FREa
155.5 XXXXX
155.5 MORe
155.5 PERa
155.5 ROUp
155.5 TESc
155.51 Généralités. développent sensoriel, physiologique, intellectuel
155.53 Selon le sexe
155.532 Garçons
155.533 Filles
155.6 Psychologie des adultes
155.63 Selon le sexe
155.632 Hommes
155.633 Femmes
155.64 Selon le statut
155.64 DOLs
155.642 Célibataires
155.643 Divorcés
155.644 Veufs
155.645 Mariés
155.646 Parents
155.65 Jeunes adultes
155.66 Maturité
155.67 Personnes âgées
155.7 Evolution psychologique
155.7 AMOa
155.7 AMOa c. 1
155.7 AMOi
155.7 AMOin
155.7 DES v. 1
155.7 DES v. 2
155.7 DES v. 3
155.7 LIEe
155.7 PALp
155.7 VYGd
155.8 Ethnopsychologie et psychologie des peuples
155.8 SANp
155.84 Groupes raciaux et ethniques
155.89 Groupes nationaux
155.9 Psychologie et environnement
155.91 Environnement physique : climat, ambiance
155.92 Environnement social : famille, amis, relation, classer ici la solitude
155.93 Situations particulières. Accidents, catastrophes, deuils
155.94 Logement : ville, banlieue, campagne
155.95 Rôle du vêtement
155.96 Environnements limités et confinés : prison, sous-marin, véhicule aérien ou spatial
Documentos en la biblioteca con la clasificación 155.4 WINp
Refinar búsquedaLos procesos de maduración y el ambiente facilitador / Donald W. Winnicott
TÃtulo : Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : estudios para una teorÃa del desarrollo emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald W. Winnicott, Autor Mención de edición: 6a. reimp. Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 400 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOANALISIS DEL NINO DESARROLLO AFECTIVO PSICOLOGIA DEL NINO PSICOTERAPIA INFANTIL Clasificación: 155.4 WINp Resumen: Los artÃculos reunidos en este libro tienen como tema principal la aplicación de las teorÃas de Freud a la infancia. Freud demostró que la psiconeurosis se origina en las relaciones interpersonales de la primera madurez y, a partir de ahÃ, el doctor Winnicott explora la idea de que los trastornos psiquiátricos están relacio nados con fallos del desarrollo en la infancia. AsÃ, sin negar la importancia de la herencia, la obra acaba desarrollando la teorÃa de que la esquizofrenia es en el fondo el negativo de ciertos procesos positivos de la maduración en la primera infancia y la niñez temprana. Nota de contenido: Escritos sobre el desarrollo. 1.El psicoanálisis y el sentimiento de culpa.- 2.La capacidad para estar solo.- 3.La teoría de la relación entre progenitores-infante.- 4.La integración del yo en el desarrollo del niño.- 5.La provisión para el niño en la salud y en la crisis.- 6.El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro.- 7.De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo.- 8.La ética y la educación.- Teoría y técnica. 9.Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño.- 10.El análisis del niño en el período de latencia.- 11.La clasificación: ¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?.- 12.La distorsión del yo en términos del self verdadero y falso.- 13.La cuerda: una técnica de comunicación.- 14.La contratransferencia.- 15.Los fines del tratamiento psicoanalítico.- 16.Un modo personal de ver el aporte kleiniano.- 17.El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos.- 18.La formación en psiquiatría infantil.- 19.La psicoterapia de los trastornos del carácter.- 20.El enfermo mental entre los casos del asistente social.- 21.El trastorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración.- 22.El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia.- 23.La dependencia en el cuidado del infante y del niño, y en el encuadre psicoanalítico. Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : estudios para una teorÃa del desarrollo emocional [texto impreso] / Donald W. Winnicott, Autor . - 6a. reimp. . - Buenos Aires : Paidós, 2009 . - 400 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOANALISIS DEL NINO DESARROLLO AFECTIVO PSICOLOGIA DEL NINO PSICOTERAPIA INFANTIL Clasificación: 155.4 WINp Resumen: Los artÃculos reunidos en este libro tienen como tema principal la aplicación de las teorÃas de Freud a la infancia. Freud demostró que la psiconeurosis se origina en las relaciones interpersonales de la primera madurez y, a partir de ahÃ, el doctor Winnicott explora la idea de que los trastornos psiquiátricos están relacio nados con fallos del desarrollo en la infancia. AsÃ, sin negar la importancia de la herencia, la obra acaba desarrollando la teorÃa de que la esquizofrenia es en el fondo el negativo de ciertos procesos positivos de la maduración en la primera infancia y la niñez temprana. Nota de contenido: Escritos sobre el desarrollo. 1.El psicoanálisis y el sentimiento de culpa.- 2.La capacidad para estar solo.- 3.La teoría de la relación entre progenitores-infante.- 4.La integración del yo en el desarrollo del niño.- 5.La provisión para el niño en la salud y en la crisis.- 6.El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro.- 7.De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo.- 8.La ética y la educación.- Teoría y técnica. 9.Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño.- 10.El análisis del niño en el período de latencia.- 11.La clasificación: ¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?.- 12.La distorsión del yo en términos del self verdadero y falso.- 13.La cuerda: una técnica de comunicación.- 14.La contratransferencia.- 15.Los fines del tratamiento psicoanalítico.- 16.Un modo personal de ver el aporte kleiniano.- 17.El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos.- 18.La formación en psiquiatría infantil.- 19.La psicoterapia de los trastornos del carácter.- 20.El enfermo mental entre los casos del asistente social.- 21.El trastorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración.- 22.El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia.- 23.La dependencia en el cuidado del infante y del niño, y en el encuadre psicoanalítico. Reserva
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