Biblioteca del Instituto de Formación Docente de la Costa
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 510.7 REYd
Refinar búsquedaDidáctica de la matemática, primer ciclo / María Esther Rey
Título : Didáctica de la matemática, primer ciclo : la cantidad concreta y el pensamiento significativo Tipo de documento: texto impreso Autores: María Esther Rey, Autor Editorial: Buenos Aires : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 192 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS Clasificación: 510.7 REYd Resumen: El primer ciclo de la escuela primaria tiene por centro el aprendizaje de los números enteros. Éstos representan a la cantidad discontinua, por tener límites propios. La comprensión de la noción primera de número es el resultado de un proceso de coordinación, clasificación y seriación, equivalencias y diferencias en la cantidad por le cual se accederá a las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división. (Texto extraído de la contratapa del libro)
“Aprender matemática es atrapante, colabora ampliamente en el desarrollo de las funciones intelectuales,…” Pero, ¿Cómo hacer para que a todos los alumnos les resulte natural aprenderla? ¿Cuáles son las estrategias que el docente debe utilizar a la hora de enseñar Matemática en el primer ciclo de la escuela?
A través de esta propuesta editorial la autora desarrolla a lo largo de seis capítulos, distintas actividades y estrategias para enseñar matemática en la escuela.
El libro aborda las siguientes temáticas:
Bases para la didáctica de la matemática
Los grandes interrogantes de la Didáctica de la matemática
El número natural
Las operaciones fundamentales
La exploración del espacio
Planeamiento didáctico
Apéndices:
El desarrollo de la inteligencia
Lenguaje y operaciones conjuntistas correspondientes al primer ciclo de la escuela primaria
Cada capítulo contiene propuestas concretas para desarrollar en el aula, Gráficos, tablas, dibujos, bibliografía de consulta y numerosas actividades conforman este interesante libro que ayudará a los docentes del primer ciclo a resolver las distintas problemáticas que se presentan en la enseñanza de la Matemática.
Un valioso aporte para los docentes y una herramienta eficaz, a la hora de planificar distintas actividades para que el aprendizaje de la matemática surja de manera natural.Didáctica de la matemática, primer ciclo : la cantidad concreta y el pensamiento significativo [texto impreso] / María Esther Rey, Autor . - Buenos Aires : Magisterio del Río de la Plata, 2006 . - 192 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS Clasificación: 510.7 REYd Resumen: El primer ciclo de la escuela primaria tiene por centro el aprendizaje de los números enteros. Éstos representan a la cantidad discontinua, por tener límites propios. La comprensión de la noción primera de número es el resultado de un proceso de coordinación, clasificación y seriación, equivalencias y diferencias en la cantidad por le cual se accederá a las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división. (Texto extraído de la contratapa del libro)
“Aprender matemática es atrapante, colabora ampliamente en el desarrollo de las funciones intelectuales,…” Pero, ¿Cómo hacer para que a todos los alumnos les resulte natural aprenderla? ¿Cuáles son las estrategias que el docente debe utilizar a la hora de enseñar Matemática en el primer ciclo de la escuela?
A través de esta propuesta editorial la autora desarrolla a lo largo de seis capítulos, distintas actividades y estrategias para enseñar matemática en la escuela.
El libro aborda las siguientes temáticas:
Bases para la didáctica de la matemática
Los grandes interrogantes de la Didáctica de la matemática
El número natural
Las operaciones fundamentales
La exploración del espacio
Planeamiento didáctico
Apéndices:
El desarrollo de la inteligencia
Lenguaje y operaciones conjuntistas correspondientes al primer ciclo de la escuela primaria
Cada capítulo contiene propuestas concretas para desarrollar en el aula, Gráficos, tablas, dibujos, bibliografía de consulta y numerosas actividades conforman este interesante libro que ayudará a los docentes del primer ciclo a resolver las distintas problemáticas que se presentan en la enseñanza de la Matemática.
Un valioso aporte para los docentes y una herramienta eficaz, a la hora de planificar distintas actividades para que el aprendizaje de la matemática surja de manera natural.Reserva
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