Biblioteca del Instituto de Formación Docente de la Costa
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791.43 PERc
791 Représentations scéniques : autres que musicales sportives
791.06 Organisations
791.068 Parcs d'attractions
791.1 Représentations ambulantes et itinérantes, fêtes foraines
791.3 Cirques
791.4 Cinéma, radio, télévision
791.4 BARr
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791.43 Cinéma
791.43 AUMe
791.43 BORa
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791.436 Genres de films : ajouter à 791.436 les notations de la Table 3A : film comique 791.436 17,
791.437 Film : scénario, scripts, critiques
791.44 Radio
791.45 Télévision
791.45 ARAe
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791.8 Spectacles 'animaux. Corridas. Rodéos
791.82 Corrida
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 791.43 PERc
Refinar búsquedaCine, enseñanza y enseñanza del cine / Juan Antonio Pérez Millán
Título : Cine, enseñanza y enseñanza del cine : de la autodefensa al disfrute Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio Pérez Millán, Autor ; José Gimeno Sacristán, Director de publicación Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2014 Colección: Razones y Propuestas Educativas num. 22 Número de páginas: 135 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: CINE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL DIDÁCTICA NARRATIVA AUDIOVISUAL Clasificación: 791.43 PERc Resumen: En apenas 120 años, el cine y los medios de expresión derivados de él: la televisión, el vídeo, las imágenes digitales, se han convertido en la más formidable, masiva e influyente de las formas de comunicación inventadas por la humanidad a lo largo de su historia, además de en la base de unas industrias muy poderosas, y no sólo desde el punto de vista económico. Cualquier persona está hoy expuesta, desde su primera infancia, al influjo determinante de estos medios, sin embargo, el cine y su lenguaje siguen estando fuera del ámbito fundamental de la enseñanza. Los pocos acercamientos que se han hecho han estado centrados en el contenido de las películas, y no en las formas de expresión que proponían, no en su lenguaje, no en los elementos específicos de la comunicación audiovisual, y mucho menos en los posibles efectos sobre quienes contemplan sus creaciones. A través de esta obra el lector conocerá los procedimientos expresivos del cine y sus derivados, como forma de asegurar lo que llamaremos comprensión de los significados de cada obra concreta, condición imprescindible tanto para poder adoptar una actitud personal ante ella como para alcanzar un verdadero disfrute de la misma, más allá de la simple aceptación pasiva, el gusto superficial o el tan manido como engañoso entretenimiento. Nota de contenido: De la linterna mágica al teléfono móvil. Realidad y representación cinematográfica.- Los rudimentos de un lenguaje.- Un método para el análisis crítico.- Hacia una visión integral de la obra.- Las dificultades de la alfabetización audiovisual. Cine, enseñanza y enseñanza del cine : de la autodefensa al disfrute [texto impreso] / Juan Antonio Pérez Millán, Autor ; José Gimeno Sacristán, Director de publicación . - Morata, 2014 . - 135 p. - (Razones y Propuestas Educativas; 22) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CINE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL DIDÁCTICA NARRATIVA AUDIOVISUAL Clasificación: 791.43 PERc Resumen: En apenas 120 años, el cine y los medios de expresión derivados de él: la televisión, el vídeo, las imágenes digitales, se han convertido en la más formidable, masiva e influyente de las formas de comunicación inventadas por la humanidad a lo largo de su historia, además de en la base de unas industrias muy poderosas, y no sólo desde el punto de vista económico. Cualquier persona está hoy expuesta, desde su primera infancia, al influjo determinante de estos medios, sin embargo, el cine y su lenguaje siguen estando fuera del ámbito fundamental de la enseñanza. Los pocos acercamientos que se han hecho han estado centrados en el contenido de las películas, y no en las formas de expresión que proponían, no en su lenguaje, no en los elementos específicos de la comunicación audiovisual, y mucho menos en los posibles efectos sobre quienes contemplan sus creaciones. A través de esta obra el lector conocerá los procedimientos expresivos del cine y sus derivados, como forma de asegurar lo que llamaremos comprensión de los significados de cada obra concreta, condición imprescindible tanto para poder adoptar una actitud personal ante ella como para alcanzar un verdadero disfrute de la misma, más allá de la simple aceptación pasiva, el gusto superficial o el tan manido como engañoso entretenimiento. Nota de contenido: De la linterna mágica al teléfono móvil. Realidad y representación cinematográfica.- Los rudimentos de un lenguaje.- Un método para el análisis crítico.- Hacia una visión integral de la obra.- Las dificultades de la alfabetización audiovisual. Reserva
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