Biblioteca del Instituto de Formación Docente de la Costa
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 510.7 BUEe
Refinar búsquedaEstrechando lazos entre investigación y formación en Matemática Educativa / Gabriela Buendía
Título : Estrechando lazos entre investigación y formación en Matemática Educativa : Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Buendía, Autor ; Verónica Molfino, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor Editorial: Montevideo : Consejo de Formación en Educación. Departamento de Matemática Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 133 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Clasificación: 510.7 BUEe Nota de contenido: Infinito, límite de lo ilimitado.- Una experiencia de actividad geométrica en la formación inicial de profesores de matemática.- Diseño de actividades con uso de fotografía.- Cuatro momentos en la evolución de la Matemática Educativa ejemplificados a través del concepto de periodicidad.- El sentido de los símbolos y las actividades de enseñanza.- ¿Por qué hacemos lo que hacemos en el aula? Análisis crítico del discurso de un profesor en torno al tema Trigonometría. Estrechando lazos entre investigación y formación en Matemática Educativa : Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes [texto impreso] / Gabriela Buendía, Autor ; Verónica Molfino, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor . - Montevideo : Consejo de Formación en Educación. Departamento de Matemática, 2014 . - 133 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Clasificación: 510.7 BUEe Nota de contenido: Infinito, límite de lo ilimitado.- Una experiencia de actividad geométrica en la formación inicial de profesores de matemática.- Diseño de actividades con uso de fotografía.- Cuatro momentos en la evolución de la Matemática Educativa ejemplificados a través del concepto de periodicidad.- El sentido de los símbolos y las actividades de enseñanza.- ¿Por qué hacemos lo que hacemos en el aula? Análisis crítico del discurso de un profesor en torno al tema Trigonometría. Reserva
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