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Editorial Instituto de Formación Docente de la Costa
localizada en Solymar
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsquedaLa función alfabetizadora del Maestro comunitario y su importancia en Educación Primaria, no solo en escuelas APRENDER / Katya Fabiana Pérez Brum
TÃtulo : La función alfabetizadora del Maestro comunitario y su importancia en Educación Primaria, no solo en escuelas APRENDER Tipo de documento: texto impreso Autores: Katya Fabiana Pérez Brum, Autor Editorial: Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 33 p Idioma : Español (spa) Clasificación: Trabajo final de grado MEIP 2020 La función alfabetizadora del Maestro comunitario y su importancia en Educación Primaria, no solo en escuelas APRENDER [texto impreso] / Katya Fabiana Pérez Brum, Autor . - Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa, 2020 . - 33 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Trabajo final de grado MEIP 2020 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008427 Trabajo final de grado MEIP 2020 Libros Colección general Libros Disponible La ausencia de preparación docente frente a las inclusiones de niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista) y la importancia del rol del educador / LucÃa Costa
TÃtulo : La ausencia de preparación docente frente a las inclusiones de niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista) y la importancia del rol del educador Tipo de documento: texto impreso Autores: LucÃa Costa, Autor Editorial: Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 25 p Idioma : Español (spa) Clasificación: Trabajo final de grado MEIP 2020 La ausencia de preparación docente frente a las inclusiones de niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista) y la importancia del rol del educador [texto impreso] / LucÃa Costa, Autor . - Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa, 2020 . - 25 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Trabajo final de grado MEIP 2020 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008910 Trabajo final de grado MEIP 2020 Libros Colección general Libros Disponible El desafÃo de la diversidad en el aula / Bermolen, Florencia
TÃtulo : El desafÃo de la diversidad en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Bermolen, Florencia, Autor Editorial: Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 24 p Nota general: Trabajo final de grado MEIP 2021, tutora Natalia Molina. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INCLUSIÓN DIVERSIDAD FORMACIÓN Clasificación: Trabajo final de grado Nota de contenido: El presente ensayo académico tiene como objetivo exponer el desafío que como docentes tenemos a la hora de enfrentar la diversidad en el aula. ¿Tenemos las herramientas necesarias para afrontar la diversidad en el aula? ¿Es posible que nuestra formación nos brinde las herramientas que necesitamos?
Cabe destacar que no podemos como educadores suplir el rol de los diferentes especialistas con los que afortunadamente hoy contamos, sino que nuestra labor es buscar las herramientas necesarias para poder hacer del camino escolar de todos los niños un camino donde este se sienta cómodo y respetado para que su aprendizaje sea de la mejor manera, ayudándolo a desarrollarse cognitiva, motriz y socialmente. Conocer el verdadero significado de la inclusión y saber diferenciarlo de la integración es un primer paso para apostar a una educación de calidad adaptada a las necesidades de cada niño. Conocer cuál es el Programa de Formación Docente, cuáles son las asignaturas, talleres y seminarios que ayudan a nuestra formación en cuanto a diversidad en el aula y el marco legal que ampara a los niños con discapacidad es de suma importancia para el desarrollo de este ensayo.El desafÃo de la diversidad en el aula [texto impreso] / Bermolen, Florencia, Autor . - Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa, 2021 . - 24 p.
Trabajo final de grado MEIP 2021, tutora Natalia Molina.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN INCLUSIÓN DIVERSIDAD FORMACIÓN Clasificación: Trabajo final de grado Nota de contenido: El presente ensayo académico tiene como objetivo exponer el desafío que como docentes tenemos a la hora de enfrentar la diversidad en el aula. ¿Tenemos las herramientas necesarias para afrontar la diversidad en el aula? ¿Es posible que nuestra formación nos brinde las herramientas que necesitamos?
Cabe destacar que no podemos como educadores suplir el rol de los diferentes especialistas con los que afortunadamente hoy contamos, sino que nuestra labor es buscar las herramientas necesarias para poder hacer del camino escolar de todos los niños un camino donde este se sienta cómodo y respetado para que su aprendizaje sea de la mejor manera, ayudándolo a desarrollarse cognitiva, motriz y socialmente. Conocer el verdadero significado de la inclusión y saber diferenciarlo de la integración es un primer paso para apostar a una educación de calidad adaptada a las necesidades de cada niño. Conocer cuál es el Programa de Formación Docente, cuáles son las asignaturas, talleres y seminarios que ayudan a nuestra formación en cuanto a diversidad en el aula y el marco legal que ampara a los niños con discapacidad es de suma importancia para el desarrollo de este ensayo.Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Reflexiones sobre la concepción y práctica de la inclusión de alumnos con altas capacidades / Patricia Amilivia
TÃtulo : Reflexiones sobre la concepción y práctica de la inclusión de alumnos con altas capacidades : Repensando la intervención educativa desde la mirada de padres y maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Amilivia, Autor Editorial: Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 69 p Idioma : Español (spa) Clasificación: Trabajo final de grado MEIP 2021 Nota de contenido: Docente de APPD: Gabriela Baratta. Tutor: Luis Domínguez Reflexiones sobre la concepción y práctica de la inclusión de alumnos con altas capacidades : Repensando la intervención educativa desde la mirada de padres y maestros [texto impreso] / Patricia Amilivia, Autor . - Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa, 2021 . - 69 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Trabajo final de grado MEIP 2021 Nota de contenido: Docente de APPD: Gabriela Baratta. Tutor: Luis Domínguez Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008911 Trabajo final de grado MEIP 2021 Libros Colección general Libros Disponible ABP / Nátali Suárez
TÃtulo : ABP : posibilitador del Aprendizaje Significativo a partir del desarrollo de una Práctica Pedagógica en contexto Tipo de documento: texto impreso Autores: Nátali Suárez, Autor Editorial: Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 88 p Nota general: Docente APPD: Gabriela Baratta. Tutora: Natalia Molina Idioma : Español (spa) Clasificación: Trabajo final de grado MEIP 2022 ABP : posibilitador del Aprendizaje Significativo a partir del desarrollo de una Práctica Pedagógica en contexto [texto impreso] / Nátali Suárez, Autor . - Solymar : Instituto de Formación Docente de la Costa, 2022 . - 88 p.
Docente APPD: Gabriela Baratta. Tutora: Natalia Molina
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Trabajo final de grado MEIP 2022 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008916 Trabajo final de grado MEIP 2022 Libros Colección general Libros Disponible La confianza como potenciadora del aprendizaje / Daniela Villanueva
PermalinkDerribando muros y tendiendo puentes / Daniela Calo
PermalinkLa relevancia de educar las emociones en la Primera Infancia / Camila Medina
PermalinkLa expresión corporal / Valeria Toledo
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